音樂教育與藝術(shù)的本質(zhì)區(qū)別,音樂教育與藝術(shù)的本質(zhì)區(qū)別是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于音樂教育與藝術(shù)的本質(zhì)區(qū)別的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹音樂教育與藝術(shù)的本質(zhì)區(qū)別的解答，讓我們一起看看吧。

1. 音樂學(xué)師范類跟音樂學(xué)有什么區(qū)別？
2. 音樂學(xué)和音樂學(xué)（師范）有什么區(qū)別？
3. 音樂教育和音樂表演專業(yè)有什么不同?哪個出路好一點？

音樂學(xué)師范類跟音樂學(xué)有什么區(qū)別？

1、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容

音樂學(xué)主要研究音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技法理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

學(xué)習(xí)表演、音樂技術(shù)理論、音樂史、民族音樂、合奏（演唱）等。

音樂教育、學(xué)習(xí)音樂理論和視唱練耳，聲樂和器樂儀器（包括國外），和諧的基礎(chǔ)，中外音樂，音樂欣賞，合唱指揮，歌曲寫作，屈曲分析，介紹藝術(shù)、舞臺表演、舞蹈、音樂教育概論、音樂教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂療法等。

2、工作方向不同

音樂學(xué)、高中?；蚱胀ǜ咝！⑸鐣囆g(shù)組織、藝術(shù)研究單位和文化事業(yè)單位、出版廣播影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面的工作。

音樂表演可由電視臺、歌舞?。▌F）、電視劇制作中心、宣傳部門、音樂表演、創(chuàng)作、制作文化教育機構(gòu)、高等學(xué)校的教學(xué)科研機構(gòu)進行。

你也可以在本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。音樂表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝教師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂教師、少兒英語教師、早教教師、鋼琴教師、親子教師、少兒英語教師等。

音樂教育，中小學(xué)藝術(shù)學(xué)校音樂教師；藝術(shù)團的專業(yè)表演者、歌手和作曲家；社會兒童藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、少年宮、兒童家庭音樂教師、音樂顧問等。

區(qū)別：

音樂學(xué)（非師范方向）的就業(yè)方向是音樂編輯、作曲、藝術(shù)管理部門、從教（大學(xué)教師）。

音樂學(xué)（師范類）其課程除去音樂專業(yè)以外，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、音樂教學(xué)法、普通話教學(xué)等與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。師范類的音樂學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)時一般可得到教師資格證，直接參加教師招考。

音樂學(xué)和音樂學(xué)（師范）有什么區(qū)別？

西南大學(xué)的音樂學(xué)（師范）不僅是師范類專業(yè)，而且屬于免費師范生。師范類專業(yè)都要學(xué)教育心理學(xué)、教育技術(shù)等，音樂學(xué)（師范）也是一樣。

音樂學(xué)（理論方向）的就業(yè)方向是音樂編輯、作曲、藝術(shù)管理部門、從教（大學(xué)教師）。大學(xué)老師的要求至少是博士，所以要考研的；至于編輯，電視臺或平面媒體也大多只愿意找音樂學(xué)理論的教授兼任編輯。如果你選擇了音樂學(xué)理論，那就做好繼續(xù)攻讀的準(zhǔn)備。至于作曲，有專門的作曲專業(yè)，音樂理論只是向作曲靠，這需要有才藝的，不同人的收入是旱澇不均的。管理部門就是公務(wù)員或事業(yè)單位了，雖然大學(xué)里普遍開設(shè)了藝術(shù)管理專業(yè)，你也可以去考的。

總之，音樂學(xué)（理論）就也不是那么樂觀。

音樂學(xué)（非師范方向）的就業(yè)方向是音樂編輯、作曲、藝術(shù)管理部門、從教（大學(xué)教師）。

音樂學(xué)（師范類）其課程除去音樂專業(yè)以外，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、音樂教學(xué)法、普通話教學(xué)等與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。師范類的音樂學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)時一般可得到教師資格證，直接參加教師招考。

音樂教育和音樂表演專業(yè)有什么不同?哪個出路好一點？

音樂教育專業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)音樂教師，注重音樂理論、教育學(xué)等方面的知識和技能；音樂表演專業(yè)則側(cè)重于培養(yǎng)音樂表演者，注重音樂技巧、表現(xiàn)力等方面的訓(xùn)練。出路好不好要看個人興趣和實際能力，兩個專業(yè)都有很好的就業(yè)前景，可以根據(jù)自己的興趣和長處做出選擇。

一、培養(yǎng)方向不同

1、音樂表演主要體現(xiàn)在表演上，通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識，并經(jīng)過技能訓(xùn)練后，成為一名音樂表演人才。

2、音樂教育主要體現(xiàn)在教育上，通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識，畢業(yè)后成為一名音樂老師。

二、考試側(cè)重點不同

1、音樂表演更注重學(xué)生的主專業(yè)，要求學(xué)生的主專業(yè)素質(zhì)水平過硬，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的表演天賦，主攻專業(yè)如器樂、聲樂等等方向的學(xué)習(xí)，對于理論和實際表演方面的素質(zhì)都有要求。

2、音樂教育更注重考察音樂生的綜合水平，特別是對樂理小三門專業(yè)的水平要求比較高，更注重對于音樂藝術(shù)學(xué)的理論學(xué)習(xí)，而且對于學(xué)生的鋼琴水平也有一定的要求。

三、主修課程不同

1、音樂表演主修課程為聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、舞臺表演、合唱與指揮、形態(tài)與舞蹈、曲式與作品分析等。

2、音樂教育主修課程為樂理、視唱練耳、聲樂、器樂（含中外器樂）、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史、音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、舞臺表演、舞蹈、藝術(shù)概論、音樂教育導(dǎo)論、音樂教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂治療學(xué)等。

四、就業(yè)方向不同

到此，以上就是小編對于音樂教育與藝術(shù)的本質(zhì)區(qū)別的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于音樂教育與藝術(shù)的本質(zhì)區(qū)別的3點解答對大家有用。