我國國防教育方針哪三個,我國國防教育方針包括

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于我國國防教育方針哪三個的問題，于是小編就整理了2個相關介紹我國國防教育方針哪三個的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育方針三要素？
2. 我國基本國防政策是？

教育方針三要素？

教育方針（guiding principle for education ）是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。構成教育活動的基本要素是：教育者與受教育者；教育內(nèi)容與教育物資。 而教育物資是指進入教育過程的各種物質(zhì)資源。根據(jù)這些物質(zhì)資源在教育中的小同作用，可以把它們分為教育的活動場所與設施、教育媒體以及教育輔助手段三大類。這是教育活動中物的要素（非教育基本的要素）。

教育方針的結構應當包括三個組成部分：

（1）教育性質(zhì)和教育方向，如“教育必須為社會主義現(xiàn)化化建設服務；社會主義現(xiàn)代化建設必須依靠教育”；

（2）教育目的，即培養(yǎng)人的質(zhì)量和規(guī)格要求，如“培養(yǎng)有社會主義覺悟，有文化的勞動者”；

（3）實現(xiàn)教育目的的基本途徑和根本原則，如對學生進行德、智、體、美、勞的全面發(fā)展教育，貫徹“教育與生產(chǎn)勞動相結合”的原則等。

1、教育者——教育實踐活動的主體，對受教育者的知識、技能、思想、品德等方面起著教育影響的人。

2、受教育者——教育實踐活動的對象。

3、教育措施(教育影響)——教育者與受教育者進行教育活動時所依賴的一切事物的總和。

廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。

狹義的教育即學校教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業(yè)余的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。

它根據(jù)一定社會的現(xiàn)實和未來的需要，遵循年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織、系統(tǒng)地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發(fā)展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養(yǎng)成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發(fā)展的人。

1949年12月，教育部第一次全國工作會議在北京召開。在會上，新當選的教育部部長馬敘倫，就教育部的工作方針作報告。

教育部是領導新中國的教育機關，主要從三個方面著手抓工作。

第一個方面：收回教育主權，接收外國津貼學校。

1950年10月12日，教育部經(jīng)政務院批準并根據(jù)政務院的指示，將輔仁大學收回自辦，并任命原中方校長陳垣為校長，負責主持校務。

在新政權的支持下，輔仁大學收回教育主權的斗爭取得了圓滿的勝利。

第二個方面：改善學生健康狀況。

第三個方面：改革學制，進行院系調(diào)整。

教育三要素：

教育者;受教育者(學習者);教育影響(教育中介系統(tǒng)，教育措施，教育媒介)

(1)教育者：在受教育者知識技能思想品德等方面產(chǎn)生影響的人。

(2)受教育者：教育的對象(客體);學習的主體。

(3)教育影響(教育中介系統(tǒng);教育措施;教育媒介)

我國基本國防政策是？

國防政策的主要內(nèi)容包括從事國防建設和使用國防力量的目的、方針、重點、體制、途徑等。

1、中國國防政策的目的是鞏固國防，抵御侵略，捍衛(wèi)國家主權和領土完整，確保國家安全。

2、中國國防政策的方針是平戰(zhàn)結合、軍民結合，在服從并服務于國家經(jīng)濟建設的前提下，逐步增強國防實力和國防潛力。

3、中國國防政策的重點是發(fā)展國防科技，改善武器裝備，提高現(xiàn)代化水平。

4、中國國防政策的武裝力量體制是中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊和民兵相結合

到此，以上就是小編對于我國國防教育方針哪三個的問題就介紹到這了，希望介紹關于我國國防教育方針哪三個的2點解答對大家有用。