素質(zhì)教育與藝術(shù)美學的區(qū)別,素質(zhì)教育與藝術(shù)美學的區(qū)別是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于素質(zhì)教育與藝術(shù)美學的區(qū)別的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹素質(zhì)教育與藝術(shù)美學的區(qū)別的解答，讓我們一起看看吧。

1. 藝術(shù)素養(yǎng)與核心素養(yǎng)？
2. 素質(zhì)教育新名詞？
3. 為什么說中小學培養(yǎng)素質(zhì)教育而不是畫家？
4. 如何提高藝術(shù)審美觀？

藝術(shù)素養(yǎng)與核心素養(yǎng)？

藝術(shù)素養(yǎng)，亦稱“藝術(shù)修養(yǎng)”，是指人對藝術(shù)的感受、體驗、評價和能動創(chuàng)造的能力。

藝術(shù)素養(yǎng)是“審美修養(yǎng)”或“美學修養(yǎng)”的主要內(nèi)容。

包括對藝術(shù)理論、藝術(shù)史知識的掌握，對藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)發(fā)展規(guī)律的理解，以及對藝術(shù)的感受力、想象力、判斷力、理解力、創(chuàng)造力等。

核心素養(yǎng)，主要指人應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

素質(zhì)教育新名詞？

素質(zhì)教育名詞解釋：是以促進學生身心發(fā)展為目的，以提高國民的思想道德、科學文化、勞動技術(shù)、身體、心理、藝術(shù)審美等素質(zhì)為宗旨的基礎(chǔ)教育。主要包括名詞解釋：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。是全面發(fā)展的教育；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

為什么說中小學培養(yǎng)素質(zhì)教育而不是畫家？

楊景芝教授：兒童美術(shù)教育的目的不是培養(yǎng)小畫家！

少兒美術(shù)教育是素質(zhì)教育的一部分，但不是藝術(shù)精英教育。教師應(yīng)更多地從孩子的興趣出發(fā)，在輕松愉快中發(fā)揮孩子的天性和創(chuàng)造力。兒童大都有繪畫的潛能，并非少數(shù)兒童獨有的能力。因此，兒童不需要教他們怎么畫，而是引導(dǎo)他們學會如何自己畫。

教師在兒童學習的過程中具有關(guān)鍵的主導(dǎo)作用，他自身的高水平的藝術(shù)修養(yǎng)，能在藝術(shù)的高起點上去啟迪兒童，用健康的審美情趣去豐富孩子的情感，優(yōu)秀教師善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的個性、愛好、興趣、性格，然后因勢利導(dǎo)，諄諄善誘。藝術(shù)素質(zhì)需要教育，需要正確的引導(dǎo)。

如何提高藝術(shù)審美觀？

首先我們應(yīng)該明白什么叫做審美，審美觀又是什么。只有明白這些我們才能知道怎樣去提高審美。審美是用自己的想法，評價作品，對美的一種看法，涉及到多個層面。

要審美首先就要定義美，不知道什么是美，就不知道怎么去評價美，即使評價，也是皮毛，甚至張冠李戴。

大部分人對美的定義，就是第一眼的印象。就如美女看帥哥。一個帥哥一個普通人走在一起，同時搭訕的話，美女肯定是和帥哥友好的交流，對于普通人美女的態(tài)度肯定是冷漠的。這就是第一眼的印象造成的。不會考慮帥哥是否是壞人，普通人是否是想幫助她的人。

生長的環(huán)境會影響審美觀，所以客觀很重要。

而審美觀，首先是自身大環(huán)境影響下的審美觀。身處的環(huán)境和人絕對會影響一個人的審美觀。在對待藝術(shù)方面就會自覺不自覺的代入這些。因此，在審美的過程中，應(yīng)盡量保持客觀的評價，并能夠仔細觀察除了表面外，深處隱藏的含義。理解作者要表達的思想。

審美觀是逐漸養(yǎng)成的。

通過自身通過書籍影像不斷學習了解藝術(shù)的來源傳承，有名的大師及作品。了解作者的思想和技法。通過對比，發(fā)現(xiàn)不同之處。通過分析，知道背后的原因。

．如何提高藝術(shù)審美觀？我認為，藝術(shù)審美觀的提高不是一天兩天的事。藝術(shù)來源于生活，卻高于生活。它需要要我們從零開始，不斷的積累，不斷的深入研究，只有不斷的深入方可到達一定的高度。下面，我來分析一下。

第一、提高藝術(shù)審美觀，要有閱讀的習慣。讀書使人明智，讀書可以提高我們的修養(yǎng)，讀書同樣也可以提高我們的藝術(shù)審美觀。這里所講的讀書不是泛泛而讀，而是精讀，不斷的精讀書籍可以陶冶我們的藝術(shù)情操。

第二、提高藝術(shù)審美觀，要深入生活。雕塑大師羅丹早就說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！獙W會在生活中多思考，從細微之處看到廣大。我們平時的生活狀態(tài)看似凌亂，但當你靜下來思考以后，你會從中發(fā)現(xiàn)很多東西是美好的存在。

第三、提高藝術(shù)審美觀，要有良好的興趣愛好。每個人都是平凡的，要在平凡中尋找突破，就要培養(yǎng)適合自己的興趣愛好，比如繪畫、書法、寫作等等。有了良好的興趣愛好，我們會過得更充實，藝術(shù)審美觀也會擁有更多的土壤來提高。

第四、提高藝術(shù)審美觀，要營造良好的藝術(shù)氛圍。如何營造這樣的氛圍呢？可以通過平時的人際交往來選擇適合自己的朋友，有一幫藝術(shù)審美觀高的朋友，相信你的藝術(shù)審美觀不低到哪里。

綜上所述，提高藝術(shù)審美觀，要多讀書，要深入生活，要培養(yǎng)良好的興趣，還要營造一個審美觀高的朋友圈，只有做到這幾點，才可能讓你的審美觀有提高的土壤。

希望我的回答對你有所幫助。

到此，以上就是小編對于素質(zhì)教育與藝術(shù)美學的區(qū)別的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于素質(zhì)教育與藝術(shù)美學的區(qū)別的4點解答對大家有用。