特殊教育上下課程教學設計,特殊教育上下課程教學設計模板

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育上下課程教學設計的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育上下課程教學設計的解答，讓我們一起看看吧。

1. ppt如何弄花括號弄成上下？
2. 你知道的最有意思最有情趣的打油詩是什么？

ppt如何弄花括號弄成上下？

有兩種方法：

一是選擇豎排文本框：

1) 點擊標題欄“插入”“文本框”點擊下面黑三角選項，選擇“豎排文本框”。輸入文字和符號。

二是在橫排的情況下入插特殊符號：

2) 點擊標題欄“插入”“符號”選擇“更多”在“插入特殊符號”選項里選擇“標點符號”，分別插入上下圓括號：︵︶即可。也可選擇其他符號如上下花括號：︷︸上下方括號：︹︺︻︼上下書名號：︽︾，如果沒有該選項可以直接復制粘貼使用。

你知道的最有意思最有情趣的打油詩是什么？

一聽到打油詩，腦海不禁馬上出現(xiàn)以下的這一首。

其一：

春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠。

秋風漸起人越懶，冬去春來等過年。

但是在網上一搜，前兩句相同的打油詩多是事，后兩句卻是搜索不到。也不知道是不是我記錯了。

還有以下的一首

其二：

春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。

若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)。

想了“半天”，也沒有想起一首與大家不重復的所謂最有意思最有情趣的打油詩。

突然間，想起了童時老人們給我們講的一些謎語和字謎，老實講，我不敢打保，象此等謎語和字謎就是打油詩，但我卻不想否定或者固執(zhí)地認為它們似乎與打油詩有著緊密、無間的聯(lián)系，別笑我老朽愚昧、自以為是，閑來湊趣，敬請包涵！

一、百萬雄師卷白旗，天子無人去征西，秦王不保余元帥，罵鎮(zhèn)的將軍無馬騎。

(謎底答四個字)

二、三人同日去觀花，百友原來是一家，愁人去掉心頭事，終身不掛一絲麻。

(謎底答四個字)

看罷上述二則謎語，大家想必會“一目了然”了吧。

謝謝大家！

巧姑娘智斗無賴漢

文革時，有個小村莊，依山傍水，風景秀麗。

村莊有戶人家，丈夫是一位小學老師，妻子操作家務，育有一女，從小招人疼愛。夫婦倆視為掌上明珠，取名巧兒。

巧兒唸小學時，便跟隨父親讀書寫字，吟詩作畫，聰明伶俐。

巧兒青春年華時，長得亭亭玉立，十分美麗。

有一天，巧兒在河邊小橋下洗衣，有一個稍通文墨的無賴路過，見巧兒長得漂亮，便打起了歪主意，于是便吟一首打油詩調戲巧兒：

有木便為橋，無木也為喬。

去了橋邊木，添女便為嬌。

阿嬌休避我，我實愛阿嬌。

巧兒聽了無賴的調戲，壓制住心中的怒火，微微一笑，即刻吟一首打油詩回應：

有米便為糧，無米也念良。

要說奇葩有趣的打油詩，首先就想到民國時期的軍閥張宗昌。他肚里沒有多少墨水，但也愛吟“詩”，由于其中還有些趣味，也就留下了一些，摘取幾首供賞玩～

《詠雪》張宗昌

什么東西天上飛？

東一堆來西一堆。

莫非玉帝蓋金殿，

篩石灰呀篩石灰。

《詠閃電》

忽見天上一火鐮，

疑是玉皇要抽煙。

如果玉皇不抽煙，

我上高中時，聽一個同學講過一件事，他說他們以前上初中時，有一個調皮的同學，寫過一首打油詩。

事情是這樣的，他們上初中時，班里有一個同學比較調皮。有一次上作文課，老師出了一個作文題，要求同學們在兩節(jié)課內完成一篇作文。

全班同學都在努力地寫著作文，只有一個同學頑皮地左顧右盼，也不時地埋下頭寫一小會，然后開心地笑著，有時也會皺一皺眉頭，好象在思考著什么。

天上星地下落，

我在學校受折磨。

老師打我又罵我，

還說我偷懶不干活。

老師呀，

趕快把書錢退給我。

買一糖塊雪一雪，

到此，以上就是小編對于特殊教育上下課程教學設計的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育上下課程教學設計的2點解答對大家有用。