梅貽琦的教育思想重視體育,梅貽琦教育思想對(duì)近代高等教育的啟示

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于梅貽琦的教育思想重視體育的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹梅貽琦的教育思想重視體育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 誰(shuí)是真正的“中國(guó)原子彈之父”？鄧稼先還是錢(qián)三強(qiáng)？
2. 在大學(xué)階段可利用的資源有哪些？
3. 100年前的南開(kāi)大學(xué)是什么樣？

誰(shuí)是真正的“中國(guó)原子彈之父”？鄧稼先還是錢(qián)三強(qiáng)？

爭(zhēng)論這些沒(méi)意義，中國(guó)原子彈之父是毛澤東，是他的決策讓中國(guó)必須有原子彈。在制造過(guò)程中每位科學(xué)家都功不可沒(méi)，沒(méi)有他們的敬業(yè)付出和無(wú)私奉獻(xiàn)就沒(méi)有現(xiàn)在強(qiáng)大的國(guó)防，他們每個(gè)人都功不可沒(méi)，將永載史冊(cè)，同時(shí)毛主席領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨也提供了讓這些敬愛(ài)的人施展才能的舞臺(tái)。

鄧稼先

鄧稼先（1924年6月25日—1986年7月29日），九三學(xué)社社員，中國(guó)科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國(guó)核武器研制工作的開(kāi)拓者和奠基者，為中國(guó)核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。

鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，鄧稼先始終在中國(guó)武器制造的第一線，領(lǐng)導(dǎo)了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)原子彈和氫彈，把中國(guó)國(guó)防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。

1982年獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，1985年獲兩項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)，1986年獲全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)，1987年和1989年各獲一項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。 1999年被追授“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。由于他?duì)中國(guó)核科學(xué)事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)，被稱為“兩彈元?jiǎng)住薄?/p>

擴(kuò)展資料：

1962年9月11日，由羅瑞卿審定，二機(jī)部向中央打了一個(gè)：“兩年規(guī)劃”的報(bào)告，此報(bào)告提出爭(zhēng)取在1964年，最遲在1965年上半年爆炸中國(guó)的第一顆原子彈。此時(shí)，鄧稼先和其同事拿出了原子彈理論設(shè)計(jì)方案，為中國(guó)核武器研究奠定了基礎(chǔ)。

1963年2月，在華北某地參與并指導(dǎo)了核試驗(yàn)前的轟炸模擬試驗(yàn)。9月，接聶榮臻元帥命令，鄧稼先、于敏率領(lǐng)九院理論部研究原子彈的原班人馬，承擔(dān)中國(guó)第一顆氫彈的理論設(shè)計(jì)任務(wù)。

誰(shuí)是真正的“中國(guó)原子彈之父”，現(xiàn)在是個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，媒體中的觀點(diǎn)至少是7種，比較常見(jiàn)的是5種。

1、錢(qián)三強(qiáng)說(shuō)，最早的觀點(diǎn)認(rèn)為，錢(qián)三強(qiáng)是中國(guó)原子彈之父，這個(gè)觀點(diǎn)從上世紀(jì)60年代出現(xiàn)，由法國(guó)人最先提出。

2、鄧稼先說(shuō)，始于上世紀(jì)80年代末，至今呼聲很高。

鄧稼先

3聶榮臻說(shuō)，理由是他領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)國(guó)防科技事業(yè)，為國(guó)防科技事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

4、群體說(shuō)，錢(qián)三強(qiáng)本人也持此說(shuō)，他認(rèn)為“中國(guó)原子彈研制成功決不是哪幾個(gè)人的功勞，更不是我錢(qián)三強(qiáng)一個(gè)人的功勞，而是集體智慧的結(jié)晶?！?/p>

5、無(wú)“之父”說(shuō)，認(rèn)為中國(guó)核事業(yè)的每次成功，都凝聚著集體的奮斗和創(chuàng)造，榮耀不屬于哪個(gè)人，卻屬于每個(gè)人，屬于每一個(gè)在這條戰(zhàn)線上埋頭苦干的無(wú)名英雄。

趣話君的個(gè)人觀點(diǎn)傾向于錢(qián)三強(qiáng)是“中國(guó)原子彈之父”，理由是：

1、1937—1947年，他在巴黎大學(xué)居里實(shí)驗(yàn)室從事研究，他與何澤慧、微聶隆的重大成果，是發(fā)現(xiàn)了鈾核三分裂和和四分裂，在取得重大成果后于1948年回國(guó)。

應(yīng)該可以那么說(shuō)，兩彈一星的科學(xué)研究工作是一批科學(xué)家的功勞，是他們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，但是真要說(shuō)是誰(shuí)的功勞最大，總得選個(gè)代表，我個(gè)人覺(jué)得鄧稼先可以撐得上是兩彈一星的代表！

我是薩沙，我來(lái)回答。

薩沙第9962條回答。

我認(rèn)為就是錢(qián)三強(qiáng)。

自然，原則上說(shuō)中國(guó)沒(méi)有原子彈之父。因?yàn)橹袊?guó)原子彈的研究是非常復(fù)雜的過(guò)程，不但有蘇聯(lián)的大力幫助，也是無(wú)數(shù)科學(xué)家?guī)资晷难慕Y(jié)晶，絕對(duì)不是某一個(gè)人能夠搞定的。

我們熟知的兩彈元?jiǎng)拙陀校和蹁撇?、鄧稼先、錢(qián)三強(qiáng)、郭永懷、朱光亞、陳能寬、周光召、程開(kāi)甲、彭桓武等著名科學(xué)家。

其實(shí)美國(guó)、蘇聯(lián)、法國(guó)研究原子彈也是如此，都是一群精英科學(xué)家的成果。

所謂原子彈之父也是存在的，就是在研發(fā)過(guò)程中發(fā)揮最大作用的人。

個(gè)人認(rèn)為，這肯定非錢(qián)三強(qiáng)莫屬。

在大學(xué)階段可利用的資源有哪些？

1，圖書(shū)資源～多去圖書(shū)館看書(shū)

2，考試資源～考各個(gè)證書(shū)資源

3，時(shí)間資源～利用學(xué)校的時(shí)間考英語(yǔ)四六級(jí)

4，學(xué)習(xí)資源～一定要繼續(xù)深造往研究生方向發(fā)展

5，社會(huì)實(shí)踐資源～多打打零工讓社會(huì)教你掙錢(qián)不易，努力學(xué)習(xí)

6，教師資源～多和老師接觸學(xué)習(xí)一些長(zhǎng)處

其實(shí)在大學(xué)自由時(shí)間很多，沒(méi)有復(fù)雜的人際關(guān)系，沒(méi)有生活的苦難，也沒(méi)有家庭的瑣事，更沒(méi)有父母的嘮叨，更不需要教育撫養(yǎng)孩子，是人生中最美好的幾年，希望在校的孩子們好好利用學(xué)校的時(shí)光，為了年邁的父母，為了理想的生活，加油好好學(xué)習(xí)！

大學(xué)期間是人生中自由的一個(gè)階段，但是如果不好好經(jīng)營(yíng)，就會(huì)虛度光陰。大學(xué)不應(yīng)該天天打游戲或者就一個(gè)心思學(xué)專業(yè)理論知識(shí)。我覺(jué)得大學(xué)生多培養(yǎng)一些對(duì)今后有用的技能，自主學(xué)習(xí)真的很重要。

大學(xué)里可利用的資源很多。

首先是老師，大學(xué)里的老師知識(shí)面都很廣，帶過(guò)的學(xué)生也很多，也都有自己強(qiáng)大的人脈圈子，和老師處好關(guān)系，對(duì)你未來(lái)的就業(yè)或生活會(huì)有很好的幫助。有些事情對(duì)你來(lái)說(shuō)很難辦，說(shuō)不定對(duì)你的老師來(lái)說(shuō)是很輕松的事。但要有知恩圖報(bào)的心，不要做忘恩負(fù)義的事。

其次是同學(xué)和校友，你的同學(xué)和校友都是來(lái)自祖國(guó)各地的學(xué)子，都有著不同的家庭背景和人脈圈子，平時(shí)處好關(guān)系，在你就業(yè)后，很多事情很可能就會(huì)用到他們的幫助。你覺(jué)得不好辦的事情，也有可能對(duì)他們來(lái)說(shuō)是小菜一碟。同時(shí)也要做好互相幫助，同學(xué)能用到你的時(shí)候，也要鼎力相助。多一個(gè)朋友多一條路嘛！

還有就是大學(xué)里的自由時(shí)間多一些，要充分利用大學(xué)里的自由時(shí)間，不要光想著玩或上網(wǎng)玩網(wǎng)游，多做一些學(xué)校組織的活動(dòng)或一些不影響學(xué)業(yè)的兼職。鍛煉一下自己組織和生活的能力，有利于自己就業(yè)時(shí)很快的進(jìn)入角色。同時(shí)也擴(kuò)展一下自己的人脈圈子。這對(duì)以后都會(huì)有好處。

所以，大學(xué)里在學(xué)好學(xué)業(yè)的同時(shí)，也要充分培養(yǎng)好可利用的資源，對(duì)以后會(huì)有很大幫助的。同時(shí)也要樂(lè)于助人，俗話說(shuō):平日多積德行善，用時(shí)自有貴人來(lái)！

我們可以簡(jiǎn)單從以下四方面聊一聊：

1、學(xué)習(xí)資源：這個(gè)是最基本的資源，包括以此為拓展的科研平臺(tái)和文獻(xiàn)資源，除常規(guī)的專業(yè)課程外，不要小瞧在學(xué)?？梢宰杂傻卿浀暮芏鄬W(xué)習(xí)和文獻(xiàn)平臺(tái)，其實(shí)畢業(yè)以后，想的才知道光是知網(wǎng)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)就不是很多企業(yè)能夠承擔(dān)的。

還有一些證書(shū)考試資源，特別是一些專業(yè)類的證書(shū)，社會(huì)化考試不僅報(bào)名費(fèi)用會(huì)更高，相對(duì)考試過(guò)率也會(huì)低一些，所以不管你以后是否準(zhǔn)備從事本專業(yè)，可以利用這里的優(yōu)勢(shì)把本專業(yè)的證書(shū)先考出來(lái)。

2、師生資源：大學(xué)里面的老師相對(duì)來(lái)說(shuō)是社會(huì)受教育比較高的群體，所以既可以跟他們交流學(xué)習(xí)，其實(shí)也可以通過(guò)他們了解到高校教授的職業(yè)發(fā)展道路，而且透過(guò)老師，也可以挖掘出很多社會(huì)資源，畢竟很多老師的學(xué)生也是分布在專業(yè)相近的行業(yè)，可以獲得更多的信息及潛在的求職人脈。當(dāng)然，老師的資源也不是輕易會(huì)給不熟悉的學(xué)生使用的。所以在大學(xué)階段，也可以利用綜合學(xué)校的平臺(tái)，多結(jié)實(shí)一些優(yōu)秀的老師和同學(xué)，其實(shí)很多優(yōu)質(zhì)企業(yè)的實(shí)習(xí)和求職機(jī)會(huì)也是老師和師兄師姐提供的。

3、學(xué)校平臺(tái)資源：這里就很寬泛了，包括學(xué)校提供的各類社團(tuán)平臺(tái)，交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，各類學(xué)科比賽等等，這些都能過(guò)在學(xué)習(xí)之外的生活中幫助你鍛煉自己相應(yīng)的綜合能力。

包括密集的人員生活密度，也能給你提供一些早期創(chuàng)業(yè)的土壤等等。

4、學(xué)歷深造資源：這個(gè)主要是在考研、保研時(shí)，學(xué)?？梢蕴峁┙o你的進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而且還有留學(xué)的一些語(yǔ)言學(xué)習(xí)，包括也更容易找到推薦人幫你撰寫(xiě)推薦信。其實(shí)總體而言，學(xué)校還是在學(xué)歷提升方面的資源會(huì)更富集一些。

所以大學(xué)其實(shí)資源是很多的，更重要的還是依托自己的未來(lái)規(guī)劃和優(yōu)勢(shì)，盡早的對(duì)接利用起來(lái)，不負(fù)好時(shí)光～加油，祝你好運(yùn)

【前整車(chē)廠、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)職場(chǎng)大叔；現(xiàn)高校教師，希望我的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)δ阌兴鶐椭?，歡迎交流】

100年前的南開(kāi)大學(xué)是什么樣？

這個(gè)問(wèn)題其實(shí)有誤，南開(kāi)大學(xué)正式創(chuàng)立于1919年，校址在當(dāng)時(shí)天津南城區(qū)八里臺(tái)南開(kāi)洼。

本文主要以圖片為主，給大家形象地展現(xiàn)出民國(guó)時(shí)期私立南開(kāi)大學(xué)的校園風(fēng)貌。
（1930年代校園平面模擬圖）

在南開(kāi)初步成立時(shí)，屬于張伯苓、嚴(yán)修辦的私立大學(xué)，至今還尚未滿一百年。因此，如果你非要問(wèn)100年前南開(kāi)大學(xué)是什么樣，那就是位于八里臺(tái)的一塊荒地。
（民國(guó)南開(kāi)大學(xué)一側(cè)）

但是，南開(kāi)系列學(xué)校的歷史卻有120年之久了。
在光緒二十四年（1898年），嚴(yán)修（范孫）先生創(chuàng)辦了嚴(yán)氏家塾，這是天津市南開(kāi)中學(xué)最早前身。（老南開(kāi)的教師們合影）

1904年10月17日，津市南開(kāi)中學(xué)正式成立招生，這是南開(kāi)系列學(xué)校的發(fā)源地。（南開(kāi)系列學(xué)校構(gòu)成）

1907年，津市南開(kāi)中學(xué)遷到新校址，改稱為私立南開(kāi)中學(xué)堂。（老南開(kāi)俯瞰圖）

1912年，學(xué)校改名為私立南開(kāi)學(xué)校，擴(kuò)大規(guī)模。學(xué)生越來(lái)越多。

（英俊的學(xué)子們與合影）

1919年，八里臺(tái)南開(kāi)大學(xué)正式建成，各界前來(lái)慶賀。

到了1923年，張伯苓先生又創(chuàng)建了南開(kāi)中學(xué)女生部，完善南開(kāi)教育辦學(xué)系統(tǒng)。（南開(kāi)大學(xué)秀山堂及人工湖）

題主既然知道南開(kāi)大學(xué)成立于1919年，為什么還問(wèn)這個(gè)問(wèn)題?100年前南開(kāi)大學(xué)還沒(méi)成立 ，只有1904年成立的南開(kāi)學(xué)?！，F(xiàn)在南開(kāi)大學(xué)的校址是1922年開(kāi)始建設(shè)的，100年前是一片荒郊野地

視頻加載中...

1904年，在民族生死存亡的危急時(shí)刻，早期覺(jué)醒的舊知識(shí)分子、晚清翰林嚴(yán)修，和從北洋水師學(xué)堂畢業(yè)的張伯苓，選擇教育救國(guó)。他們從一座私人宅邸開(kāi)始，慢慢建立起了現(xiàn)代教育的中學(xué)、大學(xué)、女子中學(xué)和小學(xué)。一個(gè)名叫“南開(kāi)”的系列學(xué)校就此誕生，她為生存而尋路，為自強(qiáng)而探索。從這里走出了周恩來(lái)、溫家寶兩位共和國(guó)總理和一批杰出的政治家；造就了金邦正、梅貽琦、王大中三位清華校長(zhǎng)以及葉篤正、吳大猷、劉東生等百余位院士及科學(xué)家；培養(yǎng)了曹禺、金焰、黃宗江、周汝昌等大藝術(shù)家和活躍在海內(nèi)外的數(shù)以萬(wàn)計(jì)的知識(shí)精英，創(chuàng)造了中國(guó)教育史上的奇跡。

　　近日，歷史人文紀(jì)錄片《有個(gè)學(xué)校叫南開(kāi)》開(kāi)播發(fā)布會(huì)在津舉行。該片由天津市委宣傳部、天津市教育委員會(huì)、天津廣播電視臺(tái)、中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道聯(lián)合出品，將于12月18日20：00在中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開(kāi)播，12月22日21：20在天津衛(wèi)視播出。

紀(jì)錄片《有個(gè)學(xué)校叫南開(kāi)》共六集，每集50分鐘。這是繼紀(jì)錄片《五大道》之后，祖光創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)歷時(shí)兩年傾力打造的又一部精品力作。紀(jì)錄片《有個(gè)學(xué)校叫南開(kāi)》通過(guò)講述百年南開(kāi)系列學(xué)校的傳奇故事，折射出百年中國(guó)和近代天津，以及一代知識(shí)分子的時(shí)代命運(yùn)。

來(lái)源：今晚報(bào)

到此，以上就是小編對(duì)于梅貽琦的教育思想重視體育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于梅貽琦的教育思想重視體育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。