特殊教育實(shí)踐的定義和內(nèi)涵,特殊教育實(shí)踐的定義和內(nèi)涵是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育實(shí)踐的定義和內(nèi)涵的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹特殊教育實(shí)踐的定義和內(nèi)涵的解答，讓我們一起看看吧。

1. 專(zhuān)科學(xué)歷的特殊類(lèi)教育是否有用？
2. 什么社會(huì)實(shí)踐？
3. 個(gè)別化教育計(jì)劃實(shí)施的實(shí)踐意義？
4. 五育并舉中的體育與勞動(dòng)的區(qū)分？
5. 保定心雨特殊教育學(xué)校怎么樣？

專(zhuān)科學(xué)歷的特殊類(lèi)教育是否有用？

特殊教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)后可以到各類(lèi)特殊教育學(xué)校以及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐，理論研究，管理等工作。

特殊教育是使用一般的或經(jīng)過(guò)特別設(shè)計(jì)的課程，教材，教法和教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對(duì)有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般和特殊培養(yǎng)目標(biāo)的教育，目的和任務(wù)是最大限度地滿(mǎn)足社會(huì)的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展用戶(hù)的潛能，使用戶(hù)增長(zhǎng)知識(shí)，獲得技能，完善人格，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

什么社會(huì)實(shí)踐？

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，利用節(jié)假日等課余時(shí)間參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的教育活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：

（一）它是一種教育活動(dòng)，是有中國(guó)特色的社會(huì)主義高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分。

（二）它在組織學(xué)生參與社會(huì)生活的過(guò)程中達(dá)到教育的目的，是以學(xué)生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育目的是使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育，增長(zhǎng)知識(shí)和才干

（三）它是在課余時(shí)間進(jìn)行的特殊教育活動(dòng)，是教育實(shí)踐環(huán)節(jié)的必要補(bǔ)充。同教學(xué)實(shí)習(xí)不同，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要在教學(xué)計(jì)劃外的課余時(shí)間進(jìn)行。

如:

個(gè)別化教育計(jì)劃實(shí)施的實(shí)踐意義？

個(gè)別化教育建立在特殊兒童的生理學(xué)基礎(chǔ)、心理學(xué)基礎(chǔ)與社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)尊重每一個(gè)特殊學(xué)生個(gè)性，變教材、教師中心的教育為以?xún)和癁橹行牡慕逃嫦蛏鐣?huì)，面向家庭，注重全生涯成長(zhǎng)，建構(gòu)支持系統(tǒng)，進(jìn)行環(huán)境建設(shè)。許多事實(shí)說(shuō)明，個(gè)別化教育對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，對(duì)聾童自身發(fā)展都有很大的作用。

個(gè)別化指導(dǎo)雖然可在課內(nèi)進(jìn)行，但更多的是利用課外時(shí)間，以課外活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中由教師和其他同學(xué)共同對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力和良好的心理品質(zhì)，往往會(huì)取得更好的效果。

五育并舉中的體育與勞動(dòng)的區(qū)分？

(1)客體不同：勞動(dòng)的客體是自然，是人們自身以外的物質(zhì)，體育的客體是人自我的身心。

(2)目的不同：勞動(dòng)者是生產(chǎn)物質(zhì)財(cái)富，體育是改善人的身心、開(kāi)發(fā)人的身心潛能。

(3)類(lèi)型不同：勞動(dòng)是維系人類(lèi)生存的社會(huì)基本實(shí)踐活動(dòng)屬于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，體育是強(qiáng)化人類(lèi)自身的特殊的實(shí)踐活動(dòng)屬于文化活動(dòng)。

(4)遵循規(guī)律不同：勞動(dòng)雖然有體育運(yùn)動(dòng)的某些效果，類(lèi)似“身體鍛煉”，并不是勞動(dòng)的本質(zhì)特征，其動(dòng)作要求一般是隨意行為或者按照勞動(dòng)的需要。而體育要嚴(yán)格按照運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)規(guī)律和項(xiàng)目規(guī)則，有技術(shù)規(guī)范。

保定心雨特殊教育學(xué)校怎么樣？

1 保定心雨特殊教育學(xué)校是一所比較好的特殊教育學(xué)校。
2 因?yàn)閷W(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍和完善的特殊教育教育體系，通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)方案和方法，幫助學(xué)生充分發(fā)展?jié)摿?，?shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
3 同時(shí)，學(xué)校還注重與社會(huì)的互動(dòng)與交流，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展支持，讓學(xué)生能夠更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)的目標(biāo)。
總體來(lái)說(shuō)，保定心雨特殊教育學(xué)校是一所值得信賴(lài)和選擇的學(xué)校。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育實(shí)踐的定義和內(nèi)涵的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育實(shí)踐的定義和內(nèi)涵的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。