大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于父母的思想教育能力有哪些的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹父母的思想教育能力有哪些的解答，讓我們一起看看吧。
- 孔子的主要思想有哪些，為什么說他是一個(gè)大教育家？
- 家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些能力？
- 作為家長，如何教育孩子尊老愛幼？
- 孩子學(xué)什么技術(shù)比較吃香一點(diǎn)？
- 為什么中國家長總是比較重視成績？
孔子的主要思想有哪些，為什么說他是一個(gè)大教育家？
孔子最偉大的思想有四個(gè)：他的仁義，指"學(xué)道、傳道授業(yè)、解惑”；他的“倫理道德”思想；他世界大同的理想，和而不同的主張；他的中庸之道，講的就是《矛盾論》。
孔子思想有一定的先進(jìn)性，卻不完整，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是“儒墨道法佛”是一個(gè)先進(jìn)文化的整體，將來依然有先進(jìn)性，世界必然大同，逐步走向地球村，必須是“和而不同”?？鬃訜o疑是我們中華民族歷史上具有幾千年穿透力的偉大思想家之一。如果我們學(xué)生沒有真正地學(xué)好做對，絕不能只怪老師。自省自學(xué)自覺自悟才是長期穩(wěn)定發(fā)展之出路。
孔子是我國古代著名的大思想家大教育家。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，生活在春秋晩期。在思想教育和文化方面的重要貢獻(xiàn)。
（一）在思想方面：
孔子關(guān)心人民的疾苦他提出“仁”的學(xué)說，要求統(tǒng)治者體恤民情，愛惜民力，反對統(tǒng)治者不要過剝削壓迫人民，以德施政，主張“愛人”。思想認(rèn)為“民為邦本，本固邦寧”重要社會(huì)哲學(xué)問題，從人本，民本這個(gè)核心價(jià)值觀?？鬃尤实谰袷侵袊糯鐣?huì)政治思想精華。體現(xiàn)為“忠恕”己所不欲，勿施于人的德治禮治思想。
（二）在教育方面：
孔子是偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，不分貴賤。開啟了平民教育，打破了“學(xué)在官府”的貴族教育。他提出一系列寶貴的教育思想“因材施教”“溫故知新”提倡啟發(fā)式教學(xué)等等
（3）整理古代文化典籍：
編成《春秋》書，修訂《詩》、《書》，《禮》、《易等經(jīng)典文獻(xiàn)。他的言論被收錄在《論語》里
孔子在教育方面：興辦私學(xué)，廣收門徒，突破官府的壟斷，擴(kuò)大了教育對象的范圍。據(jù)說孔子主張“因材施教”,對不同的學(xué)生，進(jìn)行不同的教育。他教育學(xué)生：學(xué)習(xí)知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，“溫故而知新”,學(xué)習(xí)態(tài)度要老實(shí)，“知之為知之，不知為不知”要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來。
孔子的教育活動(dòng)不但培養(yǎng)了眾多學(xué)生，而且他在實(shí)踐基礎(chǔ)上提出的教育學(xué)說，為中國古代教育奠定了理論基礎(chǔ)，現(xiàn)代教育更應(yīng)該遵循孔子教育學(xué)說模式。
戰(zhàn)國時(shí)期反映了孔子的思想，論語是儒家的經(jīng)典，他的思想概念是仁，簡單表述就是愛人，貫穿到政治，提出仁愛，提出富民，惠民的主張，反對用嚴(yán)刑峻法?？傮w孔子尊重理性，否定迷信，這就是中對數(shù)千年以來中國人的思想和精神產(chǎn)物。
講孔子三十而立，就是指3O成熟了，該立志成材，說話算話，有能力，有知識(shí)，
3，受人尊重。4，事業(yè)，孔子創(chuàng)辦了私學(xué)（學(xué)校）。標(biāo)明孔子經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立起來了，事業(yè)成功，為國家培養(yǎng)了人才。所以說孔子是思想家，教育家。
教育以德育人立德為先。仁義禮（智信孝忠廉恥勇），在儒家思想演變中仁義禮為孔家所長，仁者仁心仁德仁慈仁愛，義者利之反義是宜，適可而止，因地制宜，因材施授，禮為禮讓謙恭，上下之禮，夫妻之禮，君臣之禮，長兄之禮，，，，把仁放第一，是重德育人，仁者愛人，愛人者回報(bào)仁德，追求心性至善至真至美，行為至誠至信至中。。后面發(fā)展成“三綱五常"，三綱就是君臣父子夫婦的關(guān)系，分出了一個(gè)小"核心"和大"核心"，確立了核心地位對維持社會(huì)秩序重要性?！墩撜Z》中多有表述。從中可看出立德為先以德育人對于教育學(xué)問的意義是兩方面的，師者和學(xué)者都是先從德育人開始。一再強(qiáng)調(diào)的立德為先對教育者本身就是有警示作用。我們現(xiàn)在講的"五講四美三熱愛"多有從儒家思想吸收精華。
孔子，至圣先師，萬世師表，世界上最偉大的政治家，思想家，教育家，儒家學(xué)說創(chuàng)始人。是中華文明的締造者，傳承者，是中國文化乃至亞洲文化的標(biāo)志性符號，更是中國傳統(tǒng)文化的旗幟，是世界上深刻影響人類文明的屈指可數(shù)的文化巨匠之一，是世界十大文化名人之首。被稱為“天縱之圣”，“天之木鐸”，被后世文化學(xué)者慨嘆“天不生仲尼，萬古如長夜”。美國的“文明之父”，被稱為“美國的孔子”，偉大的詩人，哲學(xué)家，思想家，一代宗師愛默生認(rèn)為“孔子是哲學(xué)史上的華盛頓”“孔子是全世界各民族的光榮”，對孔子推崇備至。1988年，世界上75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言說“人類在二十一世紀(jì)還要生存下去的話，就必須回到2500年前去吸取孔子的智慧”。偉大的智慧代表，人類的真正精英孔子之英名如江河行地，日月經(jīng)空，傳承千載，萬世不朽！偉哉，孔子！大哉，仲尼！
家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些能力？
家長培養(yǎng)孩子的能力，要著眼于孩子的終身發(fā)展，也就是孩子可持續(xù)發(fā)展的能力。
有9種能力，很大程度上決定孩子的將來健康與否、幸福與否、成敗與否。
自我安全保護(hù)和強(qiáng)健身心的能力，安全，身體素質(zhì)好，心理素質(zhì)好。安健力，包括對孩子的生命教育，是一個(gè)人生存的前提性能力，命都沒了，或經(jīng)常一副病懨懨的樣子，還談啥呢。孩子是未成年人，安全當(dāng)然需要監(jiān)護(hù)人履行好職責(zé)。
善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。簡單的說，生活就是解決一個(gè)又一個(gè)的問題，解決了大問題，就是大人物；解決了小問題，就是平凡人物；沒解決問題，就是平庸人物。
人性有惡的一面，有怕苦怕累圖簡單輕松安逸的一面，需要意志來管束自己。生活中有煩惱，有痛苦，有恐懼，有絕望，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力來扛住，堅(jiān)持，挺過去。
獲取解決問題工具的能力，學(xué)，是為了用。包括學(xué)好學(xué)校課程的自學(xué)能力。學(xué)習(xí)，不僅是讀書，還有生活中學(xué)習(xí)，交往中學(xué)習(xí)。那些優(yōu)生、學(xué)霸往往都是自學(xué)能力強(qiáng)的孩子。
可以理解為與眾不同的思考力，“不同”、“少有”是創(chuàng)造力的主要特點(diǎn)。我們平常說聽話的孩子是好孩子，一味的要求孩子聽話，可能要扼殺孩子的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力，成年后體現(xiàn)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的大、小、多、少。
賺錢、用錢、存錢的能力，賺錢、花錢、存錢是伴隨人一輩子的三件要事。要從小鍛煉孩子的生存力，比如6歲起，每周賺1塊錢，當(dāng)然是要在大人的引導(dǎo)監(jiān)護(hù)下去鍛煉孩子。孩子的壓歲錢，交給孩子保管，如果孩子大手大腳的幾天花光了，那就對了。知道了大手大腳花錢帶來的煩惱，長大了就會(huì)節(jié)約著用錢。
自我主宰自己的能力，就像開車一樣，自我發(fā)動(dòng)，自我調(diào)整方向，自我加油鼓勁。雖不要求一日“三省吾身”，但需慢慢引導(dǎo)孩子自我認(rèn)知，養(yǎng)成自主成長的習(xí)慣。
善于管理時(shí)間做事有效率的能力。時(shí)效力強(qiáng)，一年頂十年，時(shí)效力低，一輩子不如一年。生命是什么呢，就是幾十年幾萬天幾十萬小時(shí)。時(shí)效力，決定了生命的長度、寬度、高度。
謝謝悟空誠邀。其實(shí)這問題是老生常談的問題樂。一千個(gè)媽媽有一千個(gè)回答結(jié)果。當(dāng)然也有很多種能力，那么樂心兒認(rèn)為孩子應(yīng)該至少學(xué)會(huì)以下三個(gè)最基本的能力：
1.學(xué)習(xí)能力。無論大人還是小孩，學(xué)習(xí)是一個(gè)生活的基本能力。我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)技能，書本上的知識(shí)是我們學(xué)習(xí)一切的媒介，所以，作為學(xué)生必須學(xué)好書本上的知識(shí)。利用書本上的知識(shí)，去學(xué)習(xí)出生社會(huì)的一切知識(shí)，包括如何和人相處，如何保護(hù)自己等等。
2.生存能力。這里說的這個(gè)是基本的生存能力。我們生活在和平的年代，全家人圍著一個(gè)孩子，孩子在吃上，媽媽負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上爸爸負(fù)責(zé)，孩子上學(xué)爺爺負(fù)責(zé)等等，孩子似乎過慣了衣來伸手飯來張口的日子，孩子出生社會(huì)的生存能力就會(huì)降低。大家也許還記得一個(gè)年少的神通上了大學(xué)，后來被迫退學(xué)的故事，這個(gè)故事告訴我們，媽媽過分的關(guān)愛，會(huì)給孩子帶來毀滅的傷害。他除了學(xué)習(xí)，其他什么都不會(huì)！
3.抗壓能力。無論學(xué)習(xí)，還是工作，孩子都會(huì)遇到挫折，因?yàn)樽鍪裁词露疾粫?huì)一帆風(fēng)順的，如果遇到困難，我們的孩子怎么辦？自殘，自殺？還是后退？這些都不是科學(xué)的，不健康的，我們要學(xué)會(huì)抗壓，擺正自己的心態(tài)，遇到任何事就不會(huì)想也不想去做出些讓家人，讓朋友遺憾終身的事情。所以抗壓能力很重要！
其實(shí)還有很多，樂欣兒把最基本的三項(xiàng)總結(jié)了一下，希望對大家有所幫助。
文：樂欣兒 圖：來自網(wǎng)絡(luò)
作者：樂欣兒，自由撰稿人。常葆一顆童心，特別喜歡和孩子玩。富有愛心，執(zhí)著專注。關(guān)注教育，注重安全，是一位徜徉在浩瀚文字海洋的行者。個(gè)人公眾號：樂欣兒（ID：tsjypt1）
每個(gè)家長都希望自己的孩子是一個(gè)優(yōu)秀出色的孩子。然而優(yōu)秀是需要培養(yǎng)的。怎樣才能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子呢？從何入手呢？
一個(gè)優(yōu)秀的人，他的能力體現(xiàn)是很多方面，不可能說得清，道得完。我認(rèn)為家長能讓孩子養(yǎng)成以下幾個(gè)能力，你的孩子將是足夠優(yōu)秀的：
愛默生說：自信是成功的第一秘訣。 培養(yǎng)孩子的自信比什么都重要。有了自信方可再談孩子其它能力能不能培養(yǎng)好。培爾辛說：除了人格以外，人生最大的損失，莫過于失掉自信心了。沒有自信的人是不可能做好任何事，也干不成什么事，更談不上優(yōu)秀。
戴爾·卡耐基說：為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。孩子要從小學(xué)會(huì)自己照顧自己，不會(huì)照顧自己，也就不會(huì)照顧他人。學(xué)會(huì)自理才能自立，才會(huì)形成生存能力。
時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到守時(shí)，守信，守規(guī)。每天讓孩子講一講他這一天的的所作所為，找出做得不妥之處指出來，并監(jiān)督改正?！罢憾罂梢哉铮灾味罂梢灾稳?。”（岳飛語）。“君子博學(xué)而日三省乎己，則知明而行無過矣。”（荀子語）。“自省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有機(jī)會(huì)改正?！保êＤZ）。不斷地自我約束，自我反省，加強(qiáng)自己的自律能力，才能讓自己成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)可以走向成功的人。
能分辨是非。什么是對，什么是錯(cuò)。家長應(yīng)該在日常生活中讓孩子學(xué)會(huì)判斷什么是對，什么錯(cuò)。培養(yǎng)分辨是非的能力，養(yǎng)成正確的是非觀。有利于孩子避免不必要的錯(cuò)誤。
家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些能力？
我們先來看看12歲以前的孩子應(yīng)該有哪些基本能力:注意力、記憶力、觀察力、口語表達(dá)能力、閱讀能力、基本生活自理能力，行為規(guī)則能力等。這是最基本的。隨著年齡的增加，這些能力就會(huì)不斷的得到完善。家長培養(yǎng)這些能力時(shí)，需要和解決現(xiàn)實(shí)生活問題入手。孩子能力的加強(qiáng)，會(huì)對學(xué)習(xí)是有幫助的。
謝謝邀請，關(guān)于現(xiàn)在的家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子什么樣的能力，我據(jù)美國教育學(xué)會(huì)調(diào)研世界500強(qiáng)企業(yè)所歸納出來的四個(gè)未來人才的核心能力談以下四點(diǎn)看法：
一、創(chuàng)新創(chuàng)造能力
二、批判判性思維和問題解決能力
三、溝通表達(dá)能力
四、合作協(xié)作能力
具體怎么做，我會(huì)在近期撰寫專門的文章來探討這四項(xiàng)能力的培養(yǎng)，歡迎關(guān)注我。
作為家長，如何教育孩子尊老愛幼？
平時(shí)就要經(jīng)常給孩子灌輸思想，每個(gè)細(xì)節(jié)都要讓他是善良的積極的方向去引導(dǎo)，比如在地上發(fā)現(xiàn)一只小蟲子不要讓孩子去踩死弄死它，要給她積極向上的正能量！
視頻加載中...教育孩子尊老愛幼的最好方式是----言傳身教。以家長自身日常生活中的言行作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，在潛移默化中影響孩子。因?yàn)樽鳛榧议L的一舉一動(dòng)，對孩子的影響最大，孩子都會(huì)看在眼里。
謝謝邀請！
尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德！作為家長，一言一行都在潛移默化的影響著孩子的思想品德！一個(gè)優(yōu)秀的家長，要想讓孩子成為德智體美勞全面發(fā)展的人，就必須先要成為德智體美勞全面發(fā)展的人！因?yàn)椋駱拥牧α渴菬o窮無盡的！如果嬌生慣養(yǎng)、溺愛、不讓老師嚴(yán)格管理（老師怕得罪了孩子和家長也落個(gè)清閑），后果是可想而知的！
以身作則是最好的教育，言教不如身教。
中國人講究上行下效，父母的言行很深刻的烙在孩子心靈中。尤其是孩子從小的教育，對孩子成長有很大幫助。
3歲看大，7歲看老，意識(shí)和品行都是在孩提時(shí)期養(yǎng)成了，我們作為父母就要時(shí)刻注意自己的修為，讓中國傳統(tǒng)文化在我們的下一代身上傳承好優(yōu)秀的習(xí)慣，而不是在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，孩子小，一句話掩蓋了孩子的錯(cuò)誤！
從小讓孩子知道感恩，知道認(rèn)錯(cuò)，勇于認(rèn)錯(cuò)是最好的心靈教育。
我個(gè)人覺得父母的言傳身教是最好的教育，小孩是從小就是有樣學(xué)樣，父母對家里的長輩好，自己能做到尊老愛幼，你的小孩肯定也會(huì)，家長善良有愛，小孩一般也是，父母是小孩的啟蒙老師，所有的教育都是源自父母的一言一行、一舉一動(dòng)，所以父母自己要以身作則才可以更好的教育子女！[玫瑰]
孩子學(xué)什么技術(shù)比較吃香一點(diǎn)？
晚上好！??????非常感謝悟空邀請!??????我個(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)智能時(shí)代!很多行業(yè)和從業(yè)者都有可能被智能化代替，包括好多傳統(tǒng)技藝等等……因此學(xué)門吃苦的技術(shù)(手藝)最好!當(dāng)然門類眾多……我推薦美發(fā)行業(yè)很好!????
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，各種各樣的培訓(xùn)班，各式各樣的興趣班，舞蹈、跆拳道、畫畫、樂器，真是眼花繚亂，應(yīng)接不暇。原來有句話說:學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，這句話已經(jīng)不符合現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)了，我也不認(rèn)可。小學(xué)生英語培訓(xùn)班是最多的了，因?yàn)榧议L不想讓孩子輸在起跑線上，他們覺得越早學(xué)越好。我思想確恰恰相反:英語這個(gè)東西在正規(guī)的課程學(xué)習(xí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠用了，你如果在國內(nèi)生活大多用不著英語，即使你在學(xué)校學(xué)的再好，不用了之后會(huì)慢慢忘掉，如果想讓孩子出國，那么大學(xué)的四年生活完全夠他去學(xué)，如果去德國，法國，或西班牙也不是英語就能夠用的，但大多數(shù)孩子會(huì)選擇我們本土的大學(xué)，畢竟國外的生活差異，生活習(xí)慣不一樣。國家如果需要英語方面的人才，大學(xué)里的外語專業(yè)的完全夠用。一萬個(gè)考生最后生活中作中能用上英語的不會(huì)超過一百個(gè)。所以英語在高考中的分?jǐn)?shù)必然逐步減少。數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)這個(gè)東西，除了專業(yè)人才，研究理論的，大體的了解一下，生活中完全夠用。高中時(shí)的數(shù)學(xué)物理題我都忘了，現(xiàn)在也不會(huì)做，但加減乘除，幾何三角形，鈣，鈉，鎂，公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，我還是懂得，生活中完全夠用。然而語文的學(xué)習(xí)完覺得是最重要的，它會(huì)伴隨我們一生，它會(huì)影響你的性格，開拓你的視野，散發(fā)你的思維。你的為人處世，你職場中的交際，你與朋友的關(guān)系，你對事物的理解，你對人生的看法，完全離不開你語文的知識(shí)。比如現(xiàn)在所有的單位都要求我們面試，你對事物的理解，你的中心思想，你的表達(dá)能力，恰恰體現(xiàn)在我們的文學(xué)功底。中國文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，儒家思想，孔孟之道，是我們一生都學(xué)不完的慧根。重視語文必須從孩子抓起。
個(gè)人覺得，才從學(xué)校出來的人，一般都是厭倦讀書，沒有和社會(huì)真正接觸過，不知道自己更適應(yīng)啥，應(yīng)該先給孩子在社會(huì)上體驗(yàn)一年左右，在送他去學(xué)習(xí)技術(shù)，他才知道自己應(yīng)該啥，才會(huì)用心去學(xué)。
技術(shù)不是技能。技能邊界比較清晰。比如，開挖掘機(jī)，電焊，編程，車床，修理等，都是當(dāng)前比較熱門的技能。
技術(shù)是一個(gè)邊界寬泛的概念。如果沒有專業(yè)理論知識(shí)支撐，很難理解技術(shù)是什么？
當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的兩大支柱是制造技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
但是，這兩類技術(shù)人才缺口很大。尤其互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，人才缺口每年1000萬。
隨著5g甚至6g時(shí)代的到來，制造業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雙重性人才更加搶手。
中國絕大多數(shù)企業(yè)必須互聯(lián)網(wǎng)化，否則沒有出路。
學(xué)習(xí)掌握扎實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將來一定受歡迎。
目前，中國每年大學(xué)生畢業(yè)不到一千萬（學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不到100萬）。這是一個(gè)特別有前景的專業(yè)技術(shù)。
但是，對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的理解，即使許多大學(xué)生也需要進(jìn)一步深化和提升。
換句話說，未來屬于愛學(xué)習(xí)，不斷深入學(xué)習(xí)的人。
學(xué)什么技術(shù)比較好，目前孩子還小，只是自己讓他在藝術(shù)方面（畫畫），音樂方面（架子鼓），體育方面（羽毛球）都先接觸著，等孩子再大點(diǎn)，看他對哪方面興趣比較大，再重點(diǎn)培養(yǎng)吧。
為什么中國家長總是比較重視成績？
家長重視學(xué)生成績。
這是硬指標(biāo)，農(nóng)民種糧，不看看糧倉？成績反應(yīng)的是學(xué)生學(xué)習(xí)用功，智商，老師教學(xué)情況，素質(zhì)也關(guān)心，家長特關(guān)心公告欄內(nèi)，是否有孩子的得獎(jiǎng)，文明，進(jìn)步，…無花八門，得獎(jiǎng)，孩子情商，素質(zhì)也不錯(cuò)，素質(zhì)教育，國家早就提倡，無考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際操作難。家長也希望子女是個(gè)好孩子。
中國應(yīng)試教育，以考試成績?yōu)槲ㄒ恢笜?biāo)，我的長孫小學(xué)四年級，所有的興趣班都學(xué)過，現(xiàn)在還學(xué)游戲編程，我要求成績必須達(dá)到班級前五名，達(dá)不到，砍興趣班，最后只保留一個(gè)特長班，音樂，體育，美術(shù)等，如無天賦，最后不能作為職業(yè)，砍。游戲編程是玩的，軟件工程師缺口很大，有前景，數(shù)學(xué)不拔尖，不能靠編程吃飯，計(jì)算機(jī)應(yīng)用是方向，是工具，簡單編程，計(jì)算機(jī)語言，必學(xué)。學(xué)硬件，軟件，大學(xué)以后的事了，無人機(jī)，機(jī)囂人是發(fā)展方向，進(jìn)不了大學(xué)門，一切都是空談。
中小學(xué)基礎(chǔ)要打好，以后沒有教學(xué)大綱，增加語文比重，減少英語課時(shí)，高考增加語文考分，減少英語分?jǐn)?shù)，初中基礎(chǔ)知識(shí)也要考，語文靠平時(shí)閱讀積累，高中惡補(bǔ)，效果不好。新教改已經(jīng)執(zhí)行，有個(gè)過渡期，一年級就使用新教材，減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，教改，只是小改小革，應(yīng)試教育不改，家長還得關(guān)心孩子成績，考分。大學(xué)不自主招生，特長，偏科，很難有希望，高考分?jǐn)?shù)線，剛性。國外高考，由工程師出題，知道近期科技發(fā)展方向，需要用到哪些知識(shí)，我國是教育家命題，知識(shí)邊界大寬。在黃山考評價(jià)師，國家考試院出題，監(jiān)考，我是童生，監(jiān)考官稱我是老前輩，我說了復(fù)習(xí)題綱有一處錯(cuò)了，說反了，酒桌上隨口一說，他們很重視，復(fù)習(xí)題綱是題庫調(diào)出的，不能有錯(cuò)，各行專家提供的復(fù)習(xí)提綱，他們從中選出一些作為試卷。孝國證的，都是國家考試院出卷。程序不保密。泄露試卷，以經(jīng)濟(jì)犯罪論處。
我國教育資源不足，國外教育是產(chǎn)業(yè)，有高中統(tǒng)考畢業(yè)證的，直接上大學(xué)，從名牌到野雞都有，中國最好的和最差的，都是他們的生源，我們不要非議留學(xué)生，疫情要回國，我第一個(gè)說的，隔離治療要自費(fèi)，過幾天真的出臺(tái)自費(fèi)政策，勢利，沒有辦法，白衣天使太累了。說自費(fèi)生家庭不差錢，我說錯(cuò)了。
以前都說分，分，分，學(xué)生的命根。隨著社會(huì)的進(jìn)步，卻成了家長的命根了。我以為，考試成績只能說明老師考察學(xué)生的一種手段，不能代表學(xué)生掌握知識(shí)的全面。成績只是一種表示考試結(jié)果的符號。我們都要改變觀念，要全面看一個(gè)學(xué)生，既要看他的成績更要看他的能力才對！
為什么中國家長總是重視成績，那是有歷史原因的，古語說：萬般皆下品，唯有讀書高，科舉時(shí)期，誰家能出個(gè)秀才，那就高人一等，更別說舉人，狀元，要是誰家要是出個(gè)狀元，那真是雞犬升天，光宗耀祖，所以家長不吃不喝也要把孩子送進(jìn)私塾，有錢人請個(gè)好先生，將來孩子能有個(gè)一官半職，家長也能直起腰來。
這個(gè)思想一直到現(xiàn)在還存在不少父母的心中，孩子有個(gè)好成績，將來上個(gè)好大學(xué)，找到一個(gè)好工作，或者考個(gè)公務(wù)員，過上安逸幸福的生活，作為家長心愿為就達(dá)到了。
還有另外原因，就是攀比，現(xiàn)在生活條件好了，孩子也慢慢長大了，家長比什么，就是比孩子，如果自己的孩子學(xué)習(xí)差，在別人面前談起孩子感覺低人一等，為啥別人的孩子成績那么優(yōu)秀呢？是自己的基因不好，還是孩子不爭氣，所以家長為了面子，拼命的讓孩子學(xué)習(xí)。
其實(shí)還有比成績更重要是對孩子思想教育，現(xiàn)在社會(huì)開放，條條道路通羅馬，孩子成人比成才更重要，記得前天報(bào)道了一個(gè)母親為了讓孩子學(xué)習(xí)，什么家務(wù)也不讓孩子做，不讓和其他人交往，到大學(xué)還伴讀，導(dǎo)致孩子生活不能自理，雖然成績優(yōu)異，考上研究生之后還是被退學(xué)了，這時(shí)候，他媽媽才清醒，知道培養(yǎng)的方式不正確。
所以我們在重視孩子成績的同時(shí)，還要重視孩子的思想教育和行為教育，讓孩子成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
自古以來金榜題名、狀元及第便是我們美好的向往。這樣的理想，也許只有通過成績才能達(dá)到吧。！
曾經(jīng)很多家長，在向往中迷茫。成績對于孩子有那么重要嗎？大多數(shù)家長選擇了，非常重要。究其原因呢，無外乎有三點(diǎn)。
從古代封建社會(huì)的等級制度，想要跨越等級，只有一種方法，就是科舉制度。通過科舉考試步入仕途，才有可能。迎來翻身之日，別無他法！
近代從恢復(fù)高考開始，國家的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，完全是往高學(xué)歷的人群偏移的，你只要能夠考上大學(xué)，有高學(xué)歷國家就可以包分配可以給你提供住房等等一切福利。
所以從古代到近代，我們的家長以自己切身的經(jīng)歷，不斷的提醒著自己，落后就要挨打，不學(xué)習(xí)就要挨打，唯有學(xué)習(xí)好才能在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)上更輕松的立足，所以他們特別渴望自己的下一代，不要再走自己的老路，自然就會(huì)特別重視考試成績。
攀比是人性，每一個(gè)人都渴望自己比別人過得好。不論是工作、收入、愛人、房子和車子等等這些，方面都想比別人強(qiáng)但是所有的成就都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗，所以比孩子成為當(dāng)下最熱門的一種攀比方式！
別的什么都不用比，我家有一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都足以讓你為之驕傲。為了滿足這樣的心理，小學(xué)讓孩子報(bào)各種興趣班，特長班，比興趣比愛好，初中報(bào)各種輔導(dǎo)班，比孩子的學(xué)習(xí)成績，比拿回的獎(jiǎng)狀。高中努力讓孩子考一個(gè)好大學(xué)，比考上的大學(xué)，考上的專業(yè)。
這一種扭曲的心理導(dǎo)致家長非常重視孩子從小到大的學(xué)習(xí)成績。
三、當(dāng)下社會(huì)的政策導(dǎo)向。
隨著近幾年中國的高速發(fā)展。我們經(jīng)常到，某某公司的技術(shù)人員年薪百萬，年薪幾百萬比比皆是，同時(shí)我們現(xiàn)在社會(huì)，國家也往往在往高科技高學(xué)歷人才上傾斜，各地紛紛出臺(tái)吸引人才的政策等等。如果你是研究生，你就能夠得到相應(yīng)的人才補(bǔ)貼，如果你是博士生，可以獲得國家公派留學(xué)住房津貼等等各方面的福利待遇。
所以呢，我們的國家也渴望我們的民族的下一代花朵，奮發(fā)努力的學(xué)習(xí)，用好的成績，成為優(yōu)秀的人才，建設(shè)美麗的祖國。
這是由中國的傳統(tǒng)文化所決定的。
自古以來，學(xué)而優(yōu)則仕。登科及第、金榜題名一直都是每個(gè)中國人成功的標(biāo)志。
如今千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考更加劇了知識(shí)改變命運(yùn)的中國人的渴望。
特別是在農(nóng)村，走出大山的唯一機(jī)會(huì)就是高考。
考試面前，人人平等。唯一標(biāo)準(zhǔn)就是成績說話，這就是中國家長重視成績的原因。也是中國應(yīng)試教育的必然結(jié)果。
盡管說九年制義務(wù)教育和教改后要求全面素質(zhì)教育。中考還是成績說了算。
但是，考大學(xué)更是永遠(yuǎn)都的成績說了算。
到此，以上就是小編對于父母的思想教育能力有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于父母的思想教育能力有哪些的5點(diǎn)解答對大家有用。
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