不想從事幼兒教育行業(yè)了,不想從事幼兒教育行業(yè)了怎么辦

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于不想從事幼兒教育行業(yè)了的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹不想從事幼兒教育行業(yè)了的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒不愿意學習怎么辦？
2. 我家小寶5歲了，學了半年舞蹈，現(xiàn)在就是不愿意學了，還堅持嗎？
3. 學前教育行業(yè)目前存在哪些短板？你覺得還有必要當幼師嗎？
4. 關(guān)于幼兒園教學問題，禁止小學化，不教讀書、不教識字，你怎么看？

幼兒不愿意學習怎么辦？

孩子年紀還小，但是已經(jīng)有了厭學情緒，作為家長很是著急，怎么辦呢？

方法/步驟

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查找孩子不愛學習的原因。只有找到孩子厭學厭學的真正原因，才能從根本上解決問題。因為家庭不和睦？因為同學關(guān)系不融洽？因為學習存在的困難無力解決？

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家長樹立榜樣，家庭營造學習環(huán)境。家長喜歡看書，孩子耳熏目染自然會愛上看書。家中努力營造安靜溫馨的閱讀氣氛。

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與學校老師多溝通，一同讓孩子孩子在學業(yè)上有進步，讓她體驗學習的樂趣。只有孩子在學業(yè)上有成就感（克服困難后的成功體驗），他才會自發(fā)產(chǎn)生愛學習的情感。

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理性運用電子設(shè)備。不要一聽到電子設(shè)備就談虎色變，電子設(shè)備利用好了，仍然可以促進孩子的學習。運用電子設(shè)備學習知識的方法也很多哦！

您好，不知道您說的幼兒是多大，一般剛開始寶寶對于學習是不會有很濃厚的興趣了，除非那個很好玩才能吸引他，據(jù)我對自己寶寶的觀察，學齡前寶寶對于認字，算術(shù)什么的都不如對玩游戲畫畫之類的感興趣，這個您大可不必著急，等慢慢來，如果越是操之過急，越是會適得其反，到時候?qū)殞毦蜁峙聦W習了。

幼兒不愿意學習怎么辦？

題主所說的學習是指學習文化知識吧？

首先學習不僅僅是學習文化知識，學習唱歌，學習跳舞，學習認知一切還孩子想要關(guān)注的事，物等等，這些都是學習。

題主說幼兒不愿意學習，其實是對幼兒不了解。

孩子還小，認知發(fā)展還不夠成熟。孩子是思維方式和行為模式還是幼兒，與大點的孩子，與大人是不同的。

孩子在生活中處處在學習，更確切的說是孩子在習得。幼兒小時候是玩中學，也就是靠身邊的人潛移默化的學習。

比如，孩子看見家里人在看書，他也會像模像樣的拿本書，去看，可能他不認識字，但是他會看圖畫。如果家里人都在看電視，看電腦，看手機，那孩子也喜歡看這些。因為周圍的人和環(huán)境，場景影響著孩子。

比如家里老人喜愛書法，孩子常常尾隨老人，那孩子肯定會主動拿起毛筆像模像樣的去寫書法。

因此，題主說幼兒不愿意學習，孩子這個階段思想認知還沒有達到去主動學習的感知，需要身邊的人引導，而這個引導不是說家里人教孩子怎么做，強硬的去教孩子，孩子會產(chǎn)生逆反心理。這個階段不是去教，而是孩子自己去習得，也就是說我們常常說的言傳不如身教。

那家長在這個階段更多的是需要用自己的行為，自己的習慣，去影響孩子，孩子從而習得更多的認知，

從三個方面著手：

一、建議用游戲的方式來幫助他學習。幼兒一般都比較喜歡玩，喜歡看電視，也喜歡做游戲，比如說學習數(shù)學，可以用一些卡片數(shù)字做成一個游戲教程，讓小孩子在玩中學。另外也可以借助一些智能設(shè)備，如悟空拼音，在游戲過關(guān)中熟悉了聲母韻母等。也可以一些輔助的玩具，這些在網(wǎng)上都有買；

二、在看動畫片當中學習。我家小孩喜歡看動畫片，我一般是有選擇的給他看電視，如巧虎-培養(yǎng)良好的習慣、愛冒險的朵拉-學習英語等等；

三、多陪伴一下小朋友，跟他做朋友，他相信你才會相信你的建議。你讓他多學習他多多少少會聽你的。

孩子不不愿意學習是一件讓家長非常頭疼的事情，但是當孩子出現(xiàn)不愿意學習的時候家長肯定不能用強硬的方式逼迫孩子去學習。

家長首先要先了解孩子在不愿意學習背后的原因是什么，是因為他想做其他的事情，比如玩玩具，吃東西，睡覺，玩手機，還是因為他在學習的過程中遇到了什么問題，讓他覺得困擾，從而不愿意去學，或者還是有其他的原因，每個孩子都可能是不一樣的原因，所以要讓家長首先要了解自己孩子，只有知道問題的所在才可以去幫他解決問題。家長也可以嘗試從這幾個方面來改變孩子不愿意學習的難題。

1、家長是否陪孩子養(yǎng)成了學習的習慣，不管是在學習方面還是生活方面，都是要有良好的習慣，好的學習習慣可以讓孩子愛上學習。

2、給孩子一個良好的學習氛圍，如果家長自己天天在家刷手機，看電視，玩游戲，那怎么能讓孩子安心的學習。孩子的自控力不夠好，如果他在旁邊學習而大人在旁邊玩的話那孩子肯定是靜不下心來學習，所以為了孩子，為了家庭，家長一定要先把手機放下，好好的陪孩子學習。

3、幫他解決學習難題，當孩子在學習上遇到問題又沒人幫他解決的時候會出現(xiàn)抗拒的心理，這個時候需要家長給予幫助。家長可以給孩子一些建議，去請教別人，家里的哥哥姐姐，或者老師，讓他把自己的學習能力提高。

如果家長從這些方面去幫助孩子的話，我相信肯定會改善孩子不愿意學習的問題的。

我家小寶5歲了，學了半年舞蹈，現(xiàn)在就是不愿意學了，還堅持嗎？

你好，不愿意學了有很多原因:

一、是興趣問題。有可能是課堂不好玩，因為孩子不像成人，學習東西的目的性很強，所以對于趣味性的要求沒有那么高，孩子不一樣，大部分孩子是不知道自己為什么學這個東西，那什么能夠影響她繼續(xù)學習呢？課堂是不是好玩，是不是按照孩子的思維邏輯去設(shè)計課堂，比如講故事得到形式去布置任務(wù)，讓孩子自己主動參與進來，還有她學習這個是不是擅長，有沒有在這個上面得到成就感，比如每次都會得到表揚。還有她是不是覺得有挑戰(zhàn)，想要去挑戰(zhàn)更難的任務(wù)，她在上課的時候是不是能夠交到朋友，讓她開心，能夠一起玩，如果這些在課堂上都能夠有的話，我相信孩子的興趣肯定會提高，會想繼續(xù)學習。

2.可能學習舞蹈是太累了。畢竟運動類的項目有時需要毅力堅持的，所以太累的時候孩子就會想要放棄，這很正常，但是這個時候是考驗父母的關(guān)鍵時刻，有些家長覺得心疼孩子，她學這個不想學就讓她放棄，沒事的，如果是這樣就是家長的問題了，以后她學任何東西覺得難都放棄，家長也不堅持的話，那她也會覺得這沒什么，我還有父母呢，那結(jié)果就是她到最后什么也學不到，所以關(guān)鍵時刻，家長一定要保持理智

希望我的回答能夠?qū)δ阌袔椭?，加??

“”興趣是最好的老師”激發(fā)孩子主動學習的熱情,調(diào)動孩子學習的積極性,多欣賞舞蹈類視頻等。

????? 首先，舞蹈是“殘酷”的藝術(shù),4至6歲之間的孩子在訓練中多以興趣為主,他們要依賴父母和教師的提醒和幫助才能確定目標和努力實現(xiàn)目標。這樣才能為他們步入舞蹈大門打下基礎(chǔ)。當孩子在7至9歲之間時,雖然他們在思維上多多少少有了解能力及意志力的認識,但仍然沒有形成道德意志。例如:老師在場和不在場的情況下守紀律就不一樣。在舞蹈訓練當中也往往缺乏自覺性。表現(xiàn)最為明顯的是枯燥的基本功訓練。例如:日復一日的軟開度、壓腿、踢腿、開胯等訓練,疼痛、偷懶、放棄是每個孩子都會面臨的問題。這時就需要外部強制(老師、家長)的力量,老師、家長的要求、監(jiān)督、提醒、幫助和賞識是他們意志努力的需要。因此,適度的強制是幼兒意志培養(yǎng)的關(guān)鍵。有了外界因素的提醒、監(jiān)督、賞識和幫助,使孩子們在訓練的每個階段都能堅持完成訓練任務(wù),而不半途而廢。

?????? 其次，“榜樣的力量是無窮的。”為兒童樹立意志堅強的典型,是兒童樂于接受而又行之有效的鍛煉意志的好方法。

?????? 家長對孩子舞蹈訓練要有堅持到底的毅力和韌性,孩子的訓練才不會半途而廢,對原則問題絕不放棄,嚴格的要求,孩子就很難鉆空子,要打退堂鼓絕對不行,就是有這種念頭出現(xiàn)時,他們也只能硬著頭皮堅持下去。時間長了孩子的毅力在訓練當中逐漸就得到了培養(yǎng),并且養(yǎng)成了意志品質(zhì)的行為習慣。只有這樣反復訓練,才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的動力定型。這些離不開兒童在訓練中的努力,和家長的監(jiān)督陪伴，這一過程是由低到高、由淺入深逐步深化的過程,由興趣到強制,由強制到自覺,從而達到幼兒積極主動的參加。

五歲的孩子學習舞蹈本來就是一種興趣學習，不能太當真了，在孩子學習舞蹈的過程中，父母重點關(guān)注的是孩子是否有這方面的特長和興趣，如果孩子有跳舞的天賦異稟，就要加以引導好好鼓勵孩子堅持下去，如果父母只是跟風讓孩子多一點愛好，就不要勉強孩子繼續(xù)學習下去了。

五歲是學舞蹈的最佳年齡，當初是孩子要學還是家長強加的，如果是家長強加的，孩子不學也就不要勉強了，要是當初孩子要學，現(xiàn)在又不想學，就要找出原因，看是怕吃苦還是在班上和小朋友之間有不愉快的事情等等，找出原因，不能什么都依著孩子！

小孩子提早解除些才藝培訓不是壞事，但是半途而廢的原因是什么？

1、興趣因素

可能一開始學的時候是一時興起。但是舞蹈確實不是他的興趣所在。他只是勉為其難?；蛘邉傞_始是家里人引導孩子去學的舞蹈。也就是說是家長替孩子做出的選擇。經(jīng)過半年的體驗，他已經(jīng)確定不是自己的興趣。

2、環(huán)境因素

這點很重要。可能是老師不經(jīng)意的對他的一個小訓斥，或者學員之間的小矛盾、小摩擦也讓他產(chǎn)生退學的念頭。

3、其他興趣

比如說，孩子學習舞蹈跟不上進度，完成不了舞蹈動作，比賽中表現(xiàn)不好，學習起來比較吃力等等。

建議:

多給孩子溝通。試著探尋出他不想繼續(xù)學習的原因。最后實在沒有辦法就退了吧。但是要跟他約法三章，下一次再選擇興趣培訓的時候必須謹慎選擇，一旦選擇必須堅持到底。

學前教育行業(yè)目前存在哪些短板？你覺得還有必要當幼師嗎？

學前教育你要看是哪類的，是早教還是幼兒園，還是幼小銜接，早教，幼小銜接，一般都是私立的機構(gòu)，待遇在整個教育行業(yè)里面一般，幼兒園的老師沒有小學初中的老師待遇好，整體來說處于行業(yè)下滑期，僅供參考

在教師方面，有些待遇與小學不一樣，即使公辦園也不能享受義務(wù)教育階段的教師待遇。幼兒學習有大范圍指導，不作詳細規(guī)范，大部分靠園所和教師個人規(guī)劃。在園要求去小學化，但部分家長期望學小學東西，部分小學默認孩子已小學化，弄得幼師不知道聽領(lǐng)導的還是聽社會的?？傊y的。

學前教育是屬于教育學門類下的專業(yè)技術(shù)性強的一個實用型專業(yè)。目前我國高校開設(shè)學前教育專業(yè)的院校有350所左右，主要開設(shè)院校為各級各類師范院校。學前教育專業(yè)就業(yè)率95%左右，就業(yè)綜合滿意度4.4左右，屬于本科專業(yè)中就業(yè)靠前，滿意度較高的專業(yè)。

這個專業(yè)主要學習課程有學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言學、學前兒童健康教育及學前兒童藝術(shù)教育等。

本專業(yè)探究兒童生理、心理發(fā)展規(guī)律和行為表現(xiàn)，運動生動直觀的有效方法，讓每一位該專業(yè)的學習者擁有一顆真摯的愛心，擁有靈動鮮活的朝氣。學前教育專業(yè)是一個富有愛心，愿意陪伴和付出熱情的專業(yè)，是細致和需要耐心的專業(yè)。從“教學相長”的教育原理來說，又是一個永遠使自己“年輕美麗、落落大方、能歌善舞”的專業(yè)。

這個專業(yè)的特長生較多，就業(yè)選擇范圍也很廣泛，比如早教中心，各企事業(yè)單位文娛機構(gòu)、各級文化站、街道、社區(qū)、居委會等從事文教宣傳工作，社會各種培訓機構(gòu)教育教學人員，琴行、畫室及少兒舞蹈班教師，還有就是健身、瑜伽教練、職業(yè)音樂人、婚慶機構(gòu)從業(yè)者，還可以到兒童網(wǎng)絡(luò)傳媒機構(gòu)、兒童玩具企業(yè)、兒童營養(yǎng)企業(yè)、兒童康復機構(gòu)等從事組織教學及管理等工作。這個專業(yè)也可以繼續(xù)升造，考研讀博專業(yè)主要集中在學前教育、小學教育和教育學等。

當然選擇任何專業(yè)，就業(yè)都有其局限性，這個專業(yè)所謂的“就業(yè)短板”可能是從事與幼兒相關(guān)的行業(yè)吧。但是這也僅僅是一種“可能”，如果你不愿意當幼兒教師，也沒必要考幼師證，完全可以選擇以上其他你相對中意的工作。

如果最后在沒有辦法的情況下，選擇了自己不喜歡行業(yè)或崗位，你可以選擇“干一行，愛一行”，在幼兒相關(guān)領(lǐng)域，做一個普通勞動者。

關(guān)于幼兒園教學問題，禁止小學化，不教讀書、不教識字，你怎么看？

首先感謝相邀！

事物都會有兩面性，有時會顧此失比，所以得到的大于失去的就是勝利！

幼兒園教學，禁止小學化，不教讀書、不教識字個人覺得這也有弊端，太極端化了。

很多人在向西方學習，覺得西方文化先進，但大家知不知道呢，國外的人還想辦法學習中國的古文化呢？

個人覺得盡量取長補短，不要太極端化。

幼兒園去小學化，不教讀書不教識字這些會有利孩子身心發(fā)展，并對步入小學正規(guī)學習有很好的幫助！

幼兒園不教孩子讀書識字并不等于不教給孩子知識。孩子在幼兒園學到的很多東西將陪伴孩子一生！

幼兒園時期是孩子語言、動作發(fā)展迅速的關(guān)鍵時期，所以老師會通過游戲、區(qū)角、自主活動、體驗活動、伙伴互動學習語言、發(fā)展動作、學會交往，從而促進孩子全面發(fā)展。

幼兒園的整合課程涵蓋幾大領(lǐng)域，孩子從中學會認知、理解概念、管理情緒、喜歡交流。通過繪本和講故事發(fā)展孩子語言，培養(yǎng)良好的閱讀習慣和學習興趣這是最最重要的，這個比灌輸給孩子1+1=2，比用填鴨式的識字好很多很多！

智商重要，情商更重要！孩子不要在很小的年齡背負著識字讀書的壓力，這樣會打消孩子的積極性，沒有培養(yǎng)好孩子的學習興趣，孩子上學會后會對學習感覺吃力和厭倦！

如果在幼兒園就把小學一年級的內(nèi)容教授了，孩子在上學的第一年就“吃現(xiàn)飯”，沒有新鮮感，沒有創(chuàng)新意識，久而久之孩子覺得沒意思。但到了二年級接觸新的內(nèi)容，孩子又吃不透，慢慢失去興趣，這樣糾正和扭轉(zhuǎn)真的很費力！

還有幼兒園的老師水平層次不齊，特別是一些民辦幼兒園師資隊伍不穩(wěn)定，老師素養(yǎng)相對較弱，對于孩子識字等教學拿捏不一定到位，孩子接受到的“第一印象”有時候根深蒂固，比如對于拼音的發(fā)音如果學得不準，糾正的時候要花費很大功夫。

孩子在幼兒園就是快樂的“玩”、玩中學 ，做中學，在游戲中學習，在體驗中學習，在探索者學習，學習良好的生活習慣，學習良好的衛(wèi)生習慣，學習待人接物文明禮貌的良好習慣，學習良好的學習習慣......

孩子在幼兒園學會了能照顧好自己，能服務(wù)于自己，養(yǎng)成了良好的進餐習慣，學到了跟同伴友好相處，培養(yǎng)了極大的學習興趣，這些都是孩子人生中的必修課。這樣上小學孩子會輕松適應(yīng)，家長也倍感輕松！

所以孩子在幼兒園不要填鴨式的讀書和識字，要學會生活技能和養(yǎng)成良好的各種習慣！

到此，以上就是小編對于不想從事幼兒教育行業(yè)了的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于不想從事幼兒教育行業(yè)了的4點解答對大家有用。