體現(xiàn)陶行知教育思想的事例,關(guān)于陶行知的教育思想

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于體現(xiàn)陶行知教育思想的事例的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹體現(xiàn)陶行知教育思想的事例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 陶行知3顆小糖故事？
2. 陶行知的四塊糖果的故事？
3. 四塊糖中陶行知是一個(gè)怎樣的人？

陶行知3顆小糖故事？

教育家陶行知當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，有一天看到一個(gè)學(xué)生用泥塊砸自己班上的同學(xué)，當(dāng)時(shí)何止他，并令他放學(xué)到校長(zhǎng)室放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，趙金枝掏出一塊糖給這個(gè)學(xué)生并說(shuō)這話講給你的，是因?yàn)槟惆窗磿r(shí)來(lái)到這里，我卻遲到了，然后他又講了一塊場(chǎng)說(shuō)這塊場(chǎng)也是講你的我不讓你在打人時(shí)你立刻駐守，說(shuō)明你尊重我，桃心只有桃樹(shù)第3塊糖，我調(diào)查過(guò)你用你打那些學(xué)生是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則欺負(fù)女生，你砸他們說(shuō)你很正直，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你，那個(gè)同學(xué)感動(dòng)極了，事后劉子睿說(shuō)陶校長(zhǎng)你打我兩下吧，我錯(cuò)了，他們畢竟是我的同學(xué)啊。

一次，陶行知見(jiàn)一個(gè)男孩打同學(xué)，便阻止他并叫他到辦公室。見(jiàn)到男孩，陶行知拿出一顆糖說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)你，你比我先到辦公室。”

男孩不敢抬頭。陶行知又拿出一顆糖：“我阻止你，你就住手了，說(shuō)明你尊重我。”

男孩遲疑的接過(guò)糖。

陶先生接著說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，你很有正義感，再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖?！?/p>

男孩哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能打人?！?/p>

陶行知的四塊糖果的故事？

陶行知的四塊糖果的故事如下：

育才小學(xué)校長(zhǎng)陶i行知在校園看到男生王友用泥塊砸自己班上的男生，當(dāng)即斥止了他，并令他放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)室里去。

放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，王友已經(jīng)等在門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了?？梢灰?jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說(shuō)：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到這里，而我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地接過(guò)糖果。隨之，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說(shuō)：“這塊糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí)，你立即就住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)你?！蓖跤迅@疑了，他眼睛睜得大大的。

陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生；你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你?。　蓖跤迅袆?dòng)極了，他流著眼淚后悔地說(shuō)道：“陶……陶校長(zhǎng)，你……你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀！……”

陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去，說(shuō)：“為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，可惜我只有這一塊糖了，我的糖完了，我看我們的談話也該完了吧！”說(shuō)完，就走出了校長(zhǎng)室。

這四顆糖分別是用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的，這樣的教育方式在當(dāng)代其實(shí)是很可取的，在曾經(jīng)很多人教育孩子都是用嚴(yán)厲的方式，這只會(huì)造成孩子叛逆的性格。而這樣鼓勵(lì)的方式反而會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及認(rèn)知正確價(jià)值觀。

四塊糖中陶行知是一個(gè)怎樣的人？

陶行知是一個(gè)非常獨(dú)特且具有影響力的人物，他通過(guò)自己的行動(dòng)和言論影響了許多人。他是一個(gè)非常有遠(yuǎn)見(jiàn)的人，能夠看到問(wèn)題的本質(zhì)，并且敢于表達(dá)自己的看法。他是一個(gè)有愛(ài)心的人，對(duì)于社會(huì)上的弱者非常關(guān)心，并且積極投身于公益事業(yè)。他也是一個(gè)非常勤奮的人，對(duì)于自己的工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且不斷追求進(jìn)步。

在四塊糖的故事中，陶行知展現(xiàn)出了他的教育理念和智慧。他通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)孩子糖果的方式，鼓勵(lì)孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，同時(shí)也提醒孩子要認(rèn)真思考自己的行為，并且要有勇氣去改正自己的錯(cuò)誤。這種教育方式既簡(jiǎn)單又有效，讓孩子能夠真正意識(shí)到自己的問(wèn)題所在，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的自信心和責(zé)任感。

總的來(lái)說(shuō)，陶行知是一個(gè)非常偉大的人物，他通過(guò)自己的努力和智慧，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他的思想和行動(dòng)對(duì)于我們今天的教育和社會(huì)發(fā)展仍然有著非常重要的意義。

到此，以上就是小編對(duì)于體現(xiàn)陶行知教育思想的事例的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于體現(xiàn)陶行知教育思想的事例的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。