幼兒教育的特點分析題,幼兒教育的特點分析題及答案

    nihdff 2024-06-12 242

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育的特點分析題的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育的特點分析題的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 依據(jù)健康領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展特點,教師要注意哪些指導(dǎo)要點?
    2. 學(xué)前教育專業(yè)有哪些特點?

    依據(jù)健康領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展特點,教師要注意哪些指導(dǎo)要點?

    一、健康領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的特點和指導(dǎo)要點

    1、為幼兒提供良好的生活環(huán)境,全面地照顧和關(guān)愛幼兒;

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    2、在幼兒日常生活中滲透健康領(lǐng)域的指導(dǎo);

    3、圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動;

    4、開展豐富多樣、適合于幼兒的體育活動;

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    5、重視幼兒健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域教育的有機結(jié)合。

    二、健康領(lǐng)域教育需特別注意的事項

    1、幼兒參與體育活動前應(yīng)進行必要的健康檢查;

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    2、體育活動中要加強對幼兒的安全保護與安全指導(dǎo);

    3、體育活動中要注意幼兒的運動衛(wèi)生

    學(xué)前教育專業(yè)有哪些特點?

    學(xué)前教育專業(yè)有什么樣的特點

    學(xué)前教育主要分為四個特點

    一是幼兒園不是公立義務(wù)性的;二是幼師需要給孩子啟蒙教育;三是幼年期的孩子,需要根據(jù)感官和感覺去理解事情;四是教師沒有義務(wù)去管理孩子的生活問題。

    2學(xué)前教育的前景

    1) “五大因素”(人口基數(shù)不斷增長、消費升級不斷加溫、家庭結(jié)構(gòu)不斷捆綁、重視教育的傳統(tǒng)越來越強、城鎮(zhèn)化發(fā)展的推動)強力支撐。

    2)“三大產(chǎn)業(yè)”旺盛需求(幼兒園、培訓(xùn)、幼兒產(chǎn)品);

    3)專業(yè)化程度越來越高(優(yōu)質(zhì)的教育資源,將產(chǎn)生高額溢價);

    二、學(xué)前教育的內(nèi)容具有基礎(chǔ)性

      學(xué)前教育基礎(chǔ)性還體現(xiàn)在學(xué)前教育的內(nèi)容方面。中小學(xué)階段的教育,雖然也以促進青年兒童身心全面發(fā)展為宗旨,但在實際工作中更偏重于德智體美等方面的基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),而學(xué)前教育則強調(diào)保育、教育一體,在做好對嬰幼兒看護、照料的基礎(chǔ)上,通過游戲等多種形式的活動,讓學(xué)前兒童獲得行為習(xí)慣、探索環(huán)境等方面的初步經(jīng)驗,體現(xiàn)基礎(chǔ)性。

      三、學(xué)前教育是國民教育制度的基礎(chǔ)

      在現(xiàn)代國民教育體系中,學(xué)前教育位于教育鏈條的起點,是國民教育制度的基礎(chǔ)。19世紀(jì)以前,學(xué)前教育主要在家中進行,是家庭學(xué)前教育時期,學(xué)前教育還不屬于國民教育制度。進入19世紀(jì)后,隨著社會學(xué)前教育逐步建立,學(xué)前教育逐漸成為現(xiàn)代國民教育制度的一部分。顧名思義,國民教育是為本國國民(公民)舉辦的學(xué)校教育,一般指義務(wù)教育階段的教育4。從根本上說,國民教育制度是主權(quán)國家通過制度或法律的規(guī)定,為本國公民所提供的不同層次、不同形態(tài)和不同類型的教育服務(wù)系統(tǒng)。

      四、學(xué)前教育基礎(chǔ)性的維護

      學(xué)前教育無論是從個人發(fā)展角度而言,還是從學(xué)前教育的“教育”內(nèi)容及其在國民教育制度中的地位來看,基礎(chǔ)性是其顯著特點。學(xué)前教育既是個人發(fā)展的第一階,也為國民教育制度、民族的發(fā)展奠基。那么,如何維護或發(fā)揮學(xué)前教育的基礎(chǔ)性,就成為學(xué)前教育工作者或準(zhǔn)學(xué)前教育工作者們必需考量的問題。

    前期教育廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育,狹義主要指上述階段的前期學(xué)習(xí)。一些國家出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)幼兒早教讀、寫、算,提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張前期教育應(yīng)重在發(fā)展智力。還有人認為前期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對前期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論最為科學(xué),依據(jù)五萬份孩子成長基準(zhǔn)數(shù)據(jù),提煉出孩子的九大成長目標(biāo):安全感、意志力、目標(biāo)感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

     

    到此,以上就是小編對于幼兒教育的特點分析題的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育的特點分析題的2點解答對大家有用。

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