大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)問卷的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)問卷的解答，讓我們一起看看吧。
質(zhì)量監(jiān)測(cè)科目是什么意思？
質(zhì)量監(jiān)測(cè)科目意思是教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作由各級(jí)教育督導(dǎo)部門組織實(shí)施，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、政策指導(dǎo)，省級(jí)教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)本地區(qū)的測(cè)試組織和過程監(jiān)督，縣級(jí)教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)組織現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，樣本校按照測(cè)試程序與規(guī)范完成各項(xiàng)工作。
監(jiān)測(cè)科目為語文、藝術(shù)、英語。作答方式，校長(zhǎng)及教師問卷在線作答，四年級(jí)紙筆作答，八年級(jí)試卷紙筆作答、問卷在線作答。
pisa的特點(diǎn)及局限？
PISA提倡“為生活而學(xué)習(xí)”。 PISA所評(píng)價(jià)的“素養(yǎng)”指的是學(xué)生在主要學(xué)科領(lǐng)域應(yīng)用知識(shí)和技能的能力，以及在不同情境中提出、解決和解釋問題時(shí)有效地分析、推理和交流的能力。換句話說，就是評(píng)價(jià)學(xué)生在多大程度上能將學(xué)到的東西推及其他，以及用他們學(xué)到的知識(shí)和技能解決各種背景中的實(shí)際問題，不僅包括個(gè)人生活和學(xué)校教育背景中的問題，也包括公共生活和工作中的問題。這一取向反映了學(xué)校教育目標(biāo)和課程目標(biāo)本身的變化，即越來越多地關(guān)注學(xué)生能運(yùn)用他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到的內(nèi)容做什么，而不單單看他們是否掌握了特定的課程內(nèi)容。
PISA是一項(xiàng)前瞻性的測(cè)試，關(guān)注終身學(xué)習(xí)能力，包括具備知識(shí)技能基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力（有興趣）以及自主學(xué)習(xí)的能力（掌握學(xué)習(xí)方法和策略）。
Pisa（Programme for International Student Assessment）是一項(xiàng)國(guó)際性的學(xué)生能力評(píng)估項(xiàng)目，旨在評(píng)估15歲學(xué)生的數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)能力。其特點(diǎn)是全球范圍內(nèi)的參與和比較，提供了國(guó)際間的教育質(zhì)量比較數(shù)據(jù)。然而，Pisa也存在局限，如只關(guān)注學(xué)術(shù)能力，忽視其他重要方面，評(píng)估結(jié)果可能受到文化和社會(huì)背景的影響，以及可能導(dǎo)致教育系統(tǒng)過度關(guān)注應(yīng)試教育。
PISA是國(guó)際學(xué)生評(píng)估計(jì)劃（Programme for International Student Assessment）的縮寫，它旨在評(píng)估15歲學(xué)生的閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)素養(yǎng)。以下是PISA的特點(diǎn)和局限性：
特點(diǎn)：
1. 廣泛涵蓋國(guó)際范圍：PISA評(píng)估超過70個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生，為跨國(guó)比較提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
2. 綜合評(píng)估：PISA涉及的領(lǐng)域涵蓋了閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)，這有助于全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。
3. 任務(wù)導(dǎo)向：PISA通過真實(shí)世界的問題和情境來評(píng)估學(xué)生的應(yīng)用和解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。
4. 質(zhì)量保證：PISA有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保數(shù)據(jù)的可靠性和可比性。
局限性：
1. 狹窄的評(píng)估領(lǐng)域：PISA只涵蓋了閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他重要領(lǐng)域如藝術(shù)、體育、社會(huì)科學(xué)等的評(píng)估有所局限。
2. 語言和文化差異：評(píng)估中使用的語言和文化偏好可能對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)產(chǎn)生影響，可能使得部分學(xué)生處于不利的位置。
3. 教學(xué)內(nèi)容局限：PISA評(píng)估的內(nèi)容主要集中在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果上，可能無法全面評(píng)估學(xué)生的綜合素養(yǎng)和非認(rèn)知能力。
PISA的特點(diǎn)和局限性如下：
特點(diǎn)：
1.跨學(xué)科比較：PISA關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用能力，而不僅僅是傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)的掌握程度。
2.環(huán)境分析：除了評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，PISA還通過問卷調(diào)查和背景信息收集，分析學(xué)校、家庭和社會(huì)等環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的影響。
3.跨國(guó)比較：PISA覆蓋多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，通過比較不同國(guó)家之間的學(xué)生學(xué)業(yè)水平，有助于了解教育系統(tǒng)的差異和相似之處，促進(jìn)教育改革和政策制定。
局限性：
1.學(xué)科范圍有限：PISA關(guān)注的學(xué)科范圍相對(duì)窄，主要集中在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域，忽視了其他重要學(xué)科和技能的評(píng)估，如藝術(shù)、人文學(xué)科、創(chuàng)造力等。
2.側(cè)重應(yīng)用能力：盡管PISA強(qiáng)調(diào)綜合應(yīng)用能力，但這也可能導(dǎo)致對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)的評(píng)估程度不足。此外，PISA的測(cè)試形式和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)可能無法全面覆蓋各種學(xué)習(xí)成果的多樣性和復(fù)雜性。
到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)問卷的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)學(xué)科教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)問卷的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。
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