思想政治教育融合滲透,思想政治教育融合滲透心得體會

    nihdff 2024-06-13 229

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于思想政治教育融合滲透的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹思想政治教育融合滲透的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 信息技術(shù)與思想品德主要融合點是怎樣做的?
    2. 高中政治課題研究的指導(dǎo)思想?
    3. 思想融合的方法?

    信息技術(shù)與思想品德主要融合點是怎樣做的?

    學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動機是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力源泉,如果解決了動力不足或動力缺乏問題,那么學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙就幾乎解決了一半。

    信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)在解決這個難題上發(fā)揮了很大的優(yōu)勢,傳統(tǒng)的教學(xué)是運用語言的描述和文字說明來完成的,語言的描述具有不確定、可行度低、變動性大的特點,文字的說明比較抽象乏味,這就大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)與思想品德課的整合克服了這些特點,

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    高中政治課題研究的指導(dǎo)思想?

    有以下幾點:
    1. 實踐性思維。高中政治課題研究應(yīng)該貼近現(xiàn)實、貼近生活,關(guān)注實踐問題,探索實踐中的本質(zhì)和規(guī)律性。應(yīng)該立足于實際問題,注重調(diào)查研究,結(jié)合具體案例,從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    2. 科學(xué)性思維。高中政治課題研究應(yīng)該具有科學(xué)性思維,注重理性思考、嚴(yán)謹(jǐn)分析、科學(xué)方法,從宏觀和微觀兩個層面,科學(xué)研究社會問題,探索問題的原因、機理和解決方案。
    3. 主題性思維。高中政治課題研究應(yīng)該注重選題、確定主題,圍繞主題展開研究,遵循“問題導(dǎo)向、目標(biāo)明確、研究深入、實際有效”的原則,深入挖掘問題根源,深入剖析問題本質(zhì),提出具體可行的解決方案。
    4. 創(chuàng)新性思維。高中政治課題研究應(yīng)該具有創(chuàng)造性思維,通過深入研究、思考和探索,提出新的觀點、新的理論、新的方法,開拓創(chuàng)新思路,創(chuàng)新解決問題的途徑和方式。
    5. 實用性思維。高中政治課題研究應(yīng)該注重實用性思維,研究成果應(yīng)該具有實用價值,具有指導(dǎo)公共政策和實踐的意義,能夠為實際工作提供可借鑒的經(jīng)驗和啟示。

    政治課題研究的指導(dǎo)思想是

    1.指導(dǎo)思想 為適應(yīng)時代發(fā)展,積極貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課 程方案(實驗)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》),加強和改進我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作,本學(xué)期 高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心,以 課題研究為主線,以學(xué)校的工作計劃為指南,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),大力推進教育創(chuàng)新, 更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,促進學(xué) 生全面而有個性的發(fā)展,促使教學(xué)實效的提高。

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    2.教學(xué)目標(biāo)和要求 用科學(xué)的發(fā)展觀,以學(xué)生為本的新課程教育理念,全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教 育,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思 想為指導(dǎo),把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來;針對高中生成長階段的 特點。

    思想融合的方法?

    1、堅定持久打造“同心”文化。扎實落實習(xí)近平總書記關(guān)于“繼續(xù)弘揚航空報國精神”的重要指示,明確了航空報國精神內(nèi)涵,將“忠誠奉獻、逐夢藍天”作為其核心表述并大力宣貫。把打造先進文化力納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,聚焦國家需求和航空主業(yè),圍繞重大活動策劃開展主題宣傳,對外展示好形象,對內(nèi)凝聚正能量。

    2、全面激發(fā)職工積極性創(chuàng)造性。堅持貼近中心、面向基層,以黨建帶群建,通過開展黨員幫扶、職工群眾幫扶、黨員與職工幫帶等,把解決思想問題同解決科研生產(chǎn)、日常生活等實際問題結(jié)合起來,將政治引領(lǐng)往職工心里做、往行動實處落。

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    到此,以上就是小編對于思想政治教育融合滲透的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于思想政治教育融合滲透的3點解答對大家有用。

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