動作發(fā)展概論嬰幼兒教育,嬰幼兒動作發(fā)展與教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于動作發(fā)展概論嬰幼兒教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹動作發(fā)展概論嬰幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童心理發(fā)展概論心理的本質(zhì)？
2. 學(xué)前教育的課程？
3. 幼兒藝術(shù)教育目標是什么？

學(xué)前兒童心理發(fā)展概論心理的本質(zhì)？

心理發(fā)展的實質(zhì)是什么

心理發(fā)展的實質(zhì)是個體的心理受到環(huán)境與教育的影響，在低級心理機能的基礎(chǔ)上，逐漸向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程。這種轉(zhuǎn)化主要體現(xiàn)在四個方面：

①心理活動的隨意機能，如兒童能夠選擇目標，并根據(jù)目標有意識地調(diào)節(jié)自己的行為；②心理活動的抽象概括機能；③各種心理機能之間關(guān)系的不斷變化；④心理活動的個性化特征。

心理發(fā)展的幾個階段

第一階段、感覺和知覺

學(xué)前教育的課程？

學(xué)前教育專業(yè)主要課程有學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。

學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)能在保教機構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究、管理等方面工作的'人才。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生要有良好思想道德品質(zhì)和扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識

教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)、教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

課程是：語言，訓(xùn)練幼兒口語表達能力，看圖說話，念詩歌兒歌。

音樂，讓幼兒認識8個音階及節(jié)奏，學(xué)會唱簡短兒歌。

計算，讓幼兒認識數(shù)字的形象記憶及組成。

常識與社會，讓幼兒認識日常生活物品，以及學(xué)會與同伴相處。

美工，讓幼兒學(xué)會運用圖形拼接圖畫。

體育，讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握體能訓(xùn)練及鍛煉身體的跑跳等動作。

幼兒藝術(shù)教育目標是什么？

一）感受與欣賞目標1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標1、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當?shù)闹笇?dǎo)。

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。

2、喜歡參加音樂活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5、在音樂活動中體驗與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識;具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫、音樂、舞蹈、手工知識和技能?！　≈饕n程： 繪畫基本造型訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書法、手工、幼兒智力開發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

到此，以上就是小編對于動作發(fā)展概論嬰幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于動作發(fā)展概論嬰幼兒教育的3點解答對大家有用。