初中生思想教育培訓(xùn)稿件,初中生思想教育培訓(xùn)稿件范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于初中生思想教育培訓(xùn)稿件的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹初中生思想教育培訓(xùn)稿件的解答，讓我們一起看看吧。

1. 工作總結(jié)怎么寫？
2. 變態(tài)（異常）心理學(xué)課上，讓你印象最深的是什么？

工作總結(jié)怎么寫？

每到年底，總結(jié)和計劃工作不期而至，不管你愿不愿意，這個工作都需要認(rèn)真對待，因為涉及到個人的升官發(fā)財和團(tuán)隊的年底績效。

根據(jù)多年工作經(jīng)驗，我總結(jié)的年度總結(jié)的四步結(jié)構(gòu)分享給各位：

第一步：呈現(xiàn)年初的績效計劃表；

第二步：三個主要的工作成績；

第三步：一到三個工作中的不足和改進(jìn)方案；

第四步：下一年度的工作計劃。

不要上來就胡說一氣，而是要首先呈現(xiàn)年初公司給本單位、本部門的計劃指標(biāo)。

并且把計劃指標(biāo)的設(shè)定的初衷和緣由做一個初步的介紹，做到有理有據(jù)有節(jié)。

工作中我們每天、每周、每月、每年都要做總結(jié)。那么如何做好總結(jié)，我簡單的闡述，我是如何做工作總結(jié)。

在我的工作中，總結(jié)分為個人工作（年/月）總結(jié)、項目（周/月/年）總結(jié)、部門（月/年）總結(jié)，我都是用PPT展示。

一、個人（年/月）總結(jié)

1、計劃的完成情況

主要闡述，本月/年的工作計劃的完成率，未完成的進(jìn)行原因說明，以及預(yù)期的完成時間。

2、主要工作回顧

主要闡述，主要做了哪些事情，如何進(jìn)行的。

3、工作亮點（變化）

主要展示，工作完成后的亮點，帶來什么要的變化。變化包括個人工作中涉及的相關(guān)的指標(biāo)的變化、現(xiàn)場的變化等。

先講故事吧，記得我剛剛參加工作的時候，部門里有一位經(jīng)理，要求我們每天一早第一件事，就是先把自己今天要做的事，按照緊急程度和重要程度，手寫在一張紙上，貼在工位上，他會不定期檢查，看誰沒有認(rèn)真做這個工作。

一開始的時候，感覺這個形式主義很煩人，很討厭，到也沒因為這件事被批評懲罰過?？蛇^了半年之后，回想自己這半年來都做了些什么，一時還真想不起來，于是，拿出來攢了一打的這個小紙條，一張一張地看下來，發(fā)現(xiàn)自己這半年來，真做了不少事情，也學(xué)會了很多東西，如果不是這個小紙條的提醒，自己都沒發(fā)現(xiàn)，原來自己做了這么多，學(xué)了這么多。

所以，即便公司沒有寫周報的規(guī)定，員工自己，也需要養(yǎng)成自己給自己寫周報的習(xí)慣，甚至是寫日報的習(xí)慣。

誰都知道，人的進(jìn)步，都是日積月累，不斷積累量變，最終實現(xiàn)質(zhì)變的。而自己每一天的進(jìn)步收獲，是不是可以認(rèn)識到，總結(jié)到，自己給自己寫日報周報，都是一種對自己的很好的總結(jié)形式。

自己給自己的工作做總結(jié)，不是為了給老板看，不是為了向領(lǐng)導(dǎo)邀功，而是實實在在的，是自己收獲進(jìn)步的記錄，沒有了這個記錄的話，好腦子不如爛筆頭，每天都重復(fù)同樣的勞動，誰也記不清自己每天都具體做了些什么事。

而有了這個記錄之后，就可以時不時的提醒自己，哪些是自己擅長的，該重點發(fā)揮的，哪些是自己的短板，該加強(qiáng)彌補(bǔ)的。

其實現(xiàn)在更簡單了，有那么多工具和自媒體可以來實現(xiàn)這個工作，同時還不白寫，能有個一毛八分的實際收益，那就更值得一做了。

本人目前，正在閱讀《聊齋志異》原文言文的版本，并且對其進(jìn)行現(xiàn)代白話文的翻譯，加上自己的讀后感，寫成讀后感文稿、配上音頻視頻，每天發(fā)布在今日頭條里分享，歡迎同樣喜歡閱讀的朋友們關(guān)注我，一起探討關(guān)于閱讀和寫作的感想和收獲。

我這個發(fā)讀后感的行為，就當(dāng)成是自己每天的工作周報了，總結(jié)感想，鍛煉寫作，同時還帶上了閱讀休閑，并不麻煩，做習(xí)慣了，還有那么零零星星的收入，挺好，做了幾個月，好歹提現(xiàn)了兩百塊了，值了。

一般的工作總結(jié)主要分為兩部分：今年的工作總結(jié)和明年的工作計劃，下面就和大家分享一下工作總結(jié)中幾個需要注意的方面。

1、數(shù)據(jù)比語言更有說服力

首先，一定要列數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是工作總結(jié)中最為重要的一部分，因為數(shù)據(jù)最能直觀的顯示今年我們做了什么，效果如何。“今年我們很努力，經(jīng)常加班，業(yè)績飛速提升”這樣的詞語似乎并沒有什么效果，領(lǐng)導(dǎo)也許更會認(rèn)為我們在邀功請賞?！敖衲晡覀冋w的業(yè)績有了巨大的提高，從原來的20萬上升到50萬，當(dāng)然這都是和領(lǐng)導(dǎo)的方法與大家的努力分不開的，我們部門的員工平均每月都加班2天，通過大家的不懈努力終于有所收獲”這樣是不是更好一點呢？

然后，最好要有表格或者統(tǒng)計圖。表格和統(tǒng)計圖給人的視覺沖擊比文字大得多。能更加明顯的突出我們工作所取得的成果。合理利用表格和統(tǒng)計圖讓大家知道我們今年究竟取得了多大的進(jìn)步。

2、找出不足，并且要有解決方案

總結(jié)今年工作中的遇到問題，數(shù)量要適中，少了領(lǐng)導(dǎo)感覺我們工作不認(rèn)真，多了領(lǐng)導(dǎo)會認(rèn)為我們解決問題的能力不強(qiáng)，選出有代表性的問題。領(lǐng)導(dǎo)不是產(chǎn)品經(jīng)理，聽我們提需求。提出問題的同時要有解決方案，時刻記?。侯I(lǐng)導(dǎo)是方案的決策者而不是方案的撰寫者。

3、未來計劃要詳細(xì)，執(zhí)行性強(qiáng)

工作計劃要有明確的細(xì)節(jié)，并且執(zhí)行性要強(qiáng)，不要過于遠(yuǎn)大和空泛。“今年我們業(yè)績20萬，明年我們的業(yè)績要達(dá)到100萬”領(lǐng)導(dǎo)不是傻子，具體能不能達(dá)到100萬他比我們更清楚。

“今年我們的業(yè)績是20萬，計劃明年達(dá)到50萬；其中發(fā)力點主要集中在2-5月，因為這個時候處于旺季，線下市場活躍，預(yù)計目標(biāo)是30萬，6-10月預(yù)計目標(biāo)20萬，利用線上市場突破，1月是元旦、春節(jié)等等，假期比較多，11月和12月少有市場，我們用來做培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。”

不同單位的總結(jié)寫法是不一樣的。以x企業(yè)2019年終總結(jié)為例，年終工作總結(jié)一般是這樣的：

xx公司2019年，在上級單位的領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心，砥礪前行...（套話），圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下

1、指標(biāo)完成情況

羅列數(shù)據(jù)，一般是市場開拓情況，回款情況，利潤情況、產(chǎn)值情況等。

2、完成工作

從生產(chǎn)、經(jīng)營、質(zhì)量、安全、人力、黨建等各個方面敘述本年度完成的相關(guān)工作。

3、亮點工作

這一部分是你想突出的部分，一定要著重渲染。

分析存在的問題，重點要給出解決問題的方法，否則就叫做發(fā)而不改。

寫這一部分的時候可以先寫標(biāo)題。標(biāo)題最好要對仗工整。

變態(tài)（異常）心理學(xué)課上，讓你印象最深的是什么？

我們的變心，是一位老院長講的。給我印象最深的就是老院長模仿精神病人的各種狀態(tài)、走路、看人、說話、低頭、思考，真的是惟妙惟肖。瞬間能將人帶入精神病院的那種真實感。

還有一次，去精神病院見習(xí)，病人A在給病人B看病，兩個都是精神分裂癥患者，病人A說她是天上的什么大神，可以治百病，而病人B真的被他“治好了”，病人B的各種幻聽癥狀都消失了。

還有一個病人，指著我身后的墻說讓那個人別把手放在我的肩膀上，還是大學(xué)生的我真的被嚇得不輕?。?/p>

大學(xué)時的心理學(xué)課真的非常有意思，各種實驗各種社會實踐，現(xiàn)在想來真的很懷念那個時候的我們，純粹的為了學(xué)習(xí)，為了心理學(xué)，而不是現(xiàn)在為了利益和金錢。

愿所有的心理學(xué)專業(yè)學(xué)生都能找到自己理想的工作，將心理學(xué)真正的應(yīng)用于我們的生活中，讓那些因心理困擾的人得到幫助。

變態(tài)心理是靈魂處于不自由的狀態(tài)，而使自己象自然物一樣為質(zhì)的規(guī)定性所控制。

物之所以是某物，乃由于其質(zhì)，如失掉其質(zhì)，便會停止其為某物。質(zhì)基本上僅僅是一個有限事物的范疇，這個范疇只在自然界中有其真正的地位，而在精神界中則沒有這種地位。例如，在自然中，所謂原素即氧氣、氮氣等等，都被認(rèn)為是存在著的質(zhì)。但是在精神的領(lǐng)域里，質(zhì)便只占一次要的地位，并不是好象通過精神的質(zhì)可以窮盡精神的某一特定形態(tài)。譬如，如果我們考察構(gòu)成心理學(xué)研究對象的主觀精神，我們誠然可以說，普通所謂道德上或心靈上的品格，其在邏輯上的意義相當(dāng)于此處所謂質(zhì)。但這并不是說，品格是彌漫靈魂并且與靈魂直接同一的規(guī)定性，象剛才所說的諸原素在自然中那樣。但即在心靈中，質(zhì)也有較顯著的表現(xiàn)：即如當(dāng)心靈陷于不自由 及病態(tài)的狀況之時，特別是當(dāng)感情激動并且達(dá)到了瘋狂的程度時，就有這種情形。一個發(fā)狂的人，他的意識完全為猜忌、恐懼種種情感所浸透，我們很可以正確地說，他的意識可以規(guī)定為“質(zhì)”。

到此，以上就是小編對于初中生思想教育培訓(xùn)稿件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于初中生思想教育培訓(xùn)稿件的2點解答對大家有用。