張雪門幼兒教育文集下卷,張雪門幼兒教育文集1994年版

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1. 行為課程的創(chuàng)立者？

行為課程的創(chuàng)立者？

張雪門

他是行為課程的創(chuàng)始人,主張幼兒課程從幼兒行為中產生的,尊重幼兒的行為與實踐;教師和幼兒要在課程實施前做好準備;課程結束之后教師不僅要對自己,還要對幼兒進行評價

行為課程(behavior curriculum) 中國著名幼兒教育家張雪門提出的幼稚園課程理論，張雪門一生著作等身，其中有關幼稚園課程方面的理論與思想占據(jù)極其重要的位置，這些著作主要包括《幼稚園的研究》、《幼稚園課程編制》、《課程組織法》、《幼稚園教育概論》、《幼稚園教材研究》、《幼稚教育新論》、《中國幼稚園課程研究》、《增訂幼稚園思念行為課程》等。

這些著作被收入戴自俺主編、北京少年兒童出版社1994年出版的《張雪門幼兒教育文集》(上、下卷)。行為課程反映了

行為課程的創(chuàng)立者張雪門，是我國著名的幼兒教育家，行為課程理論的代表人，被稱為“幼教巨星”“幼教界的精神堡壘”。

他的主要著作有《幼稚教育新論》《中國幼稚園課程研究》等。

　　1.論幼兒教育的對象和目的

　　他提出要將“社會和兒童聯(lián)系起來，打成一片才能完成教育的使命”。

　　此外，他提出要辦以改造中華民族為目標的幼稚教育，并擬訂了四項目標：第一，鏟除我民族的劣根性。

第二，喚起我民族的自信心。

第三，養(yǎng)成勞動與客觀的習慣態(tài)度。

第四，鍛煉我民族為爭中華之自由平等，而向帝國主義作斗爭之決心與實力。

這種民族改造的幼稚教育，在他主持的幼稚師范學校和幼稚園都得到貫徹推行。

　　2.幼稚園行為課程的組織

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