特殊教育兒童的政策背景,關(guān)于特殊兒童教育的國(guó)家政策

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育兒童的政策背景的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育兒童的政策背景的解答，讓我們一起看看吧。

1. 特殊教育專升本考哪些科目？
2. 日本如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行性教育？
3. 湖北省什么時(shí)候?qū)嵭?2年義務(wù)教育？

特殊教育專升本考哪些科目？

特殊教育專升本考的科目:各科類統(tǒng)考科目為政治、英語(yǔ)和一門專業(yè)基礎(chǔ)課。

1.文史類：政治、英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文。

2.藝術(shù)類：政治、英語(yǔ)、藝術(shù)概論。

3.理工類：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(一)。

4.經(jīng)濟(jì)管理類：政治、英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)(二)。

5.法學(xué)類：政治、英語(yǔ)、民法。

6.教育學(xué)類：政治、英語(yǔ)、教育理論。

7.農(nóng)學(xué)類：政治、英語(yǔ)、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

8.醫(yī)學(xué)類：政治、英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)綜合。

9.體育類：政治、英語(yǔ)、教育理論。

日本如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行性教育？

日本的性教育是通過三個(gè)渠道進(jìn)行的。其一是文部省直屬的教育系統(tǒng)，該系統(tǒng)以醫(yī)療保健為核心，通過課程、道德教育和一些特殊活動(dòng)進(jìn)行性教育。第二是民間團(tuán)體，其中開展活動(dòng)較早的是日本性教育協(xié)會(huì)；最近“人與性”教育研究協(xié)會(huì)的活動(dòng)也卓有成效。第三是學(xué)術(shù)團(tuán)體研究活動(dòng)。 有一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查對(duì)象是小學(xué)生家長(zhǎng)和教師。調(diào)查結(jié)果說明了父母希望孩子接受怎樣的性教育：小學(xué)低年級(jí)的父母希望學(xué)校進(jìn)行的有關(guān)性教育的內(nèi)容是：一、教育孩子尊重生命；二、教育孩子懂禮貌；三、教給孩子生理發(fā)育知識(shí)；四、教育孩子了解父母與孩子之間的關(guān)系；五、教育孩子不要嘲笑他人，說下流話；六、培育孩子的男女合作意識(shí)；七、讓孩子知道嬰兒是怎樣出生的；八、指導(dǎo)孩子正確對(duì)待電視和電影中的性愛場(chǎng)面；九、培養(yǎng)孩子與家人的合作意識(shí)；十、教給孩子洗澡的方法和廁所的使用方法，讓孩子注意內(nèi)衣內(nèi)褲的清潔。 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)希望性教育的內(nèi)容依次是：一、教育孩子尊重生命；二、培養(yǎng)孩子的男女合作意識(shí)；三教育孩子保持性器官的清潔；四、教給孩子生理發(fā)育知識(shí)；五、教給孩子男女交往的方式；六傳授給孩子有關(guān)性器官結(jié)構(gòu)和機(jī)能的知識(shí)；七、教給孩子第二性征的知識(shí)；八、讓孩子了解父母與孩子之間的關(guān)系；九、教育孩子懂禮貌；十、教育孩子了解男女之間的心理差異和防止遭受性暴力的方法，教育孩子正確對(duì)待畫冊(cè)上有關(guān)性的描寫。 通過以上的次序，家長(zhǎng)希望學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待電視、電影、雜志和畫冊(cè)等上面的性愛場(chǎng)面，希望學(xué)校教給學(xué)生防止遭受性暴力的方法。

湖北省什么時(shí)候實(shí)行12年義務(wù)教育？

2017年湖北是施行12年義務(wù)教育，具體施行十二年義務(wù)教育的時(shí)間是2017年春季學(xué)期。

省政府辦公廳3月30日發(fā)布《湖北省進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施方案》，2017年春季學(xué)期開始，全省統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”（免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書和補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)）政策，相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)將可實(shí)現(xiàn)“錢隨人走”。

由于現(xiàn)行農(nóng)村和城市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)政策設(shè)計(jì)有區(qū)別，“兩免一補(bǔ)”政策在城鄉(xiāng)間落實(shí)情況不統(tǒng)一。近年來，不少農(nóng)村學(xué)生隨父母到城市上學(xué)，有些進(jìn)城務(wù)工人員子女較多的地區(qū)和學(xué)校，公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助水平出現(xiàn)了城鄉(xiāng)“倒掛”現(xiàn)象，城市學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)反而比農(nóng)村學(xué)校的還要低一些，意味著“兩免一補(bǔ)”經(jīng)費(fèi)可隨學(xué)生流動(dòng)，即“人到哪里錢就到哪里”，可使所有義務(wù)教育階段的學(xué)生都受益。其中，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、寄宿制學(xué)生、民辦學(xué)校學(xué)生、村小教學(xué)點(diǎn)等小規(guī)模學(xué)校的學(xué)生、特殊教育學(xué)生直接受益。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育兒童的政策背景的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育兒童的政策背景的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。