打造特殊教育團隊論文范文,打造特殊教育團隊論文范文大全

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于打造特殊教育團隊論文范文的問題，于是小編就整理了1個相關介紹打造特殊教育團隊論文范文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你愿意讓你的孩子和特殊兒童在一個班上學嗎？

你愿意讓你的孩子和特殊兒童在一個班上學嗎？

謝邀！我先從一個正常孩子的媽媽的角度來回答這個問題。我不愿意！因為從教育環(huán)境上講，每一個父母都希望自己的孩子和優(yōu)秀的人在一起。

雖然不愿意班級里面有一同上課的特殊兒童，但我不排斥幼兒園里有這樣的孩子。畢竟特殊兒童能上幼兒園一定是經(jīng)過特殊教育的，具備了上正常幼兒園的水平。

但是，讓特殊兒童和正常孩子一起上課對特殊兒童的發(fā)展真能起到積極作用嗎？我個人認為：未必！特殊兒童和正常孩子一起上課從理論上將是有益的，但這一定是建立在周圍學生素質都很高的前提下，他們不會覺得特殊兒童可憐，也不會覺的他們傻，只是認為他們是自己的同學、朋友，只有真正做到這點，對特殊兒童來說，一起學習才是有益的。但現(xiàn)實生活中，這樣高素質的孩子并不多！

我認為，與其讓特殊兒童和正常孩子一起上了，不如制定專門的課程，讓正常的孩子定期和特殊兒童進行接觸，或者讓兩者一起進行課外實踐，只有從心理上消除“差異”才能讓孩子覺得他們之間沒有“差別”。

謝謝邀請^_^

我非常理智的說，不愿意！不是作為媽媽的身份，而是作為一個老師的身份的回答！

首先，對特殊兒童來說，和普通孩子在一個班上學就是對他的不公平，甚至是摧殘！正常班級的教學也是不適合他的，他很難得到最佳的發(fā)展和成長

其次，對正常孩子來說，和特殊兒童在一個班上學，他可能會降低自己的要求，因為他覺得有人墊底，而老師的教學如果要照顧特殊兒童，必然會降低難度或者降低語速，這對正常孩子的發(fā)展是不利的

最后，這樣簡單粗暴的把特殊兒童安插到正常班級上課，是非常不負責任的行為，對特殊兒童和正常兒童都不好??對于他們的老師來說也很兩難，特殊兒童的智力開發(fā)和心理健康教育都需要專業(yè)的老師專業(yè)的教室等

綜上所述，我不贊成把特殊兒童放到正常兒童的班級一起上課

謝謝邀請，這個沒有關系啊，不是什么人品不好的人又，一般我會告訴孩子離那些熊孩子遠點，這樣的孩子需要更多的照顧，我會讓孩子去學著照顧別人。孩子也不是熊孩子，有什么可怕的，生的也不是什么傳染病。相比起來，這些孩子遠比那些熊孩子招人心疼多了。

愿意啊。為什么不愿意呢？說實話，我每次聽到別人談論特殊兒童的時候，我都覺得特別心疼那個孩子，哪怕我根本不認識他。

我覺得天下的孩子都是一樣純真、可愛，就像個小天使。如果說這個孩子有什么不良的行為或者有什么特別討人厭的缺點，那一定是成年人導致的。所謂每個熊孩子背后都有一個熊父母。

再說特殊兒童，如果我們懂得愛與尊重，我們甚至都不會區(qū)分正常兒童與特殊兒童。他們本都是降臨人世的小天使，是父母手心里的寶，不管他們表現(xiàn)如何，沒有人有資格嘲笑歧視他們。

對一個人最基本的尊重，就是當他是一個跟你一樣的人。尤其是一個孩子。

我們村里有一個四歲的孩子，不會叫爸爸媽媽，更不會說話。父母經(jīng)常帶去尋醫(yī)問藥，帶孩子去幼兒園也被別的孩子嘲笑，老師也嫌麻煩不肯收。我每次聽我媽講這個孩子的事情，我就覺得特別心疼。我想，如果他的父母親人不是經(jīng)常對著孩子唉聲嘆氣抹眼淚，而是悉心陪伴教導，不只指望于醫(yī)學和學校的教育；如果這個世界對這個孩子多一點善意，他的人生一定能夠有更多的可能性。

就像TVB男星陳錦鴻，人稱香港電視界的＂劉德華＂，息影五年日日陪伴自己的自閉癥兒子，在他的悉心照料之下，孩子不止學習生活開始走向正常，更找到了與人正常交流的方法與樂趣，還敢于在人前表演。對于一個星星的孩子，這是多么的不容易。而這一切皆是因為父母的愛與關照。

陳錦鴻直言，有特殊情況的兒童也有接受主流教育的權利。他們即便無法融入社交圈，但是只要花時間，一定能找到與人相處的方法。

隨后陳錦鴻夫婦分別出版《我和兒子的每一步》和《等著和你聊聊天》，講述教育孩子的心得。

有一本繪本，名字叫做《不可思議的朋友》，講的是一個自閉癥的孩子小安，從小到大，在學校里，在社會上，被各個年齡段的不同的人不理解，被誤會，卻又被很多人理解與接納、愛與尊重的故事。

到此，以上就是小編對于打造特殊教育團隊論文范文的問題就介紹到這了，希望介紹關于打造特殊教育團隊論文范文的1點解答對大家有用。