特殊教育領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿,特殊教育領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿范文

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹特殊教育領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿的解答，讓我們一起看看吧。

1. 企業(yè)特殊崗位慰問發(fā)言稿件？
2. 狼人殺預(yù)言家被搏殺時(shí)候怎么發(fā)言？
3. 新年員工動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿？
4. 特殊教育方面的創(chuàng)新有哪些？

企業(yè)特殊崗位慰問發(fā)言稿件？

一是代表企業(yè)感謝他們?yōu)槠髽I(yè)著想能夠在特殊崗位堅(jiān)持工作，感謝他們的辛勤付出，他們辛苦了。

二是贊揚(yáng)他們與企業(yè)共榮辱，為了企業(yè)發(fā)展，舍小家為大家，克服困難，堅(jiān)持把工作做好，讓企業(yè)放心的無私奉獻(xiàn)精神。

三是祝福他們工作順利，身體健康，家庭幸福。

狼人殺預(yù)言家被搏殺時(shí)候怎么發(fā)言？

如果你在狼人殺游戲中扮演預(yù)言家角色，并且在游戲中被搏殺，當(dāng)你的回合到來時(shí)，你應(yīng)該盡可能多地提供已知信息，以幫助其他玩家找出狼人的身份。

你可以簡(jiǎn)要說明你之前的探查結(jié)果，并告訴其他人哪些玩家是村民、哪些是狼人、哪些是特殊職業(yè)（如女巫、獵人等）。

還可以談?wù)撃愕膽岩蓪?duì)象和觀察到的行為，并鼓勵(lì)其他玩家分享他們自己的觀點(diǎn)和信息?？傊?，盡管你已經(jīng)被淘汰了，但仍然可以繼續(xù)參與游戲并為勝利盡一份力。

新年員工動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿？

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！

今天，我們?cè)谶@里召開新年員工動(dòng)員大會(huì)，共同回顧過去一年的成績(jī)和挑戰(zhàn)，展望未來的目標(biāo)和機(jī)遇。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我感到無比激動(dòng)和自豪，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)結(jié)、勤奮、富有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)，我們一直在為實(shí)現(xiàn)公司的愿景和使命而不懈努力。

首先，我想對(duì)大家在過去一年里所付出的辛勤努力表示衷心的感謝。正是因?yàn)槟銈兊钠床头瞰I(xiàn)，我們才能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，取得了許多令人矚目的成績(jī)。這些成績(jī)的取得，離不開我們每個(gè)人的辛勤付出和團(tuán)隊(duì)合作。同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

在新的一年里，我們將繼續(xù)秉持“客戶至上、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)信共贏”的核心價(jià)值觀，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求、更實(shí)的作風(fēng)，推動(dòng)公司各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。我們要繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，打造一支更加高效、創(chuàng)新、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。我們要繼續(xù)關(guān)注客戶需求和市場(chǎng)變化，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)，滿足客戶的多元化、個(gè)性化需求。我們要繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高運(yùn)營(yíng)效率和服務(wù)質(zhì)量，為公司的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們，新的一年，我們要再接再厲，團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

我們要秉承“以人為本”的理念，關(guān)心員工、關(guān)愛企業(yè)、關(guān)注社會(huì)，不斷創(chuàng)新、提高效率，為實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)貢獻(xiàn)力量，為自己開創(chuàng)更美好的明天。

特殊教育方面的創(chuàng)新有哪些？

4月2日，第十個(gè)“世界自閉癥日”，為提高全社會(huì)對(duì)自閉癥的認(rèn)知，號(hào)召關(guān)愛自閉癥群體的“點(diǎn)亮藍(lán)燈”活動(dòng)在水立方盛大開幕?；顒?dòng)當(dāng)天，還舉辦了“第二屆特殊青少年發(fā)展論壇”，論壇以“融合教育、輔助就業(yè)”為主題，圍繞特殊青少年教育和就業(yè)的需求，探討不斷提高教育管理水平，維護(hù)特殊青少年的合法權(quán)益，力求為特殊青少年培養(yǎng)和發(fā)展提供平臺(tái)，促進(jìn)互助共融。論壇上，北京市海淀區(qū)特殊教育中心主任王紅霞針對(duì)特殊教育融合發(fā)展、引領(lǐng)和創(chuàng)新進(jìn)行了發(fā)言，文字實(shí)錄如下：

北京市海淀區(qū)特殊教育中心主任王紅霞

大家好，今天是第十個(gè)“世界自閉癥日”，從這兩天的朋友圈分享，可以看出大家對(duì)這個(gè)節(jié)日的關(guān)注度比往年要大了很多。

今天上午我參加了另外一個(gè)有關(guān)自閉癥的活動(dòng)，全國(guó)各地這一周之內(nèi)，包括今天在內(nèi)還有很多很多關(guān)注自閉癥的活動(dòng)。我今天也特別高興，第二次來到水立方參加這個(gè)活動(dòng)，尤其是參加這個(gè)特殊青少年發(fā)展論壇。我1995年從北師大畢業(yè)，我工作生涯的前15年，屬于是專職的特教學(xué)校老師，最近這7年左右的時(shí)間，開始做融合教育這方面的工作。因此接觸到更多機(jī)構(gòu)、普通學(xué)校和特殊學(xué)校。從幼兒園階段，小年齡一直到職高，甚至上大學(xué)階段的自閉癥孩子，是非常多的。

尤其到今天，自閉癥應(yīng)該說被社會(huì)各行各業(yè)的人關(guān)注著。作為特殊教育的專業(yè)人士，我們公辦教育在做些什么？我們?cè)谒伎际裁矗拷裉煳野l(fā)言的題目就是融合發(fā)展、引領(lǐng)和創(chuàng)新。

我現(xiàn)在的單位叫北京市海淀區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心，這個(gè)機(jī)構(gòu)實(shí)際上是去年2016年11月8號(hào)剛剛掛牌成立的，但是之前有它的發(fā)展歷史，也有十多年的融合教育的經(jīng)歷。融合是我們最初的夢(mèng)想，其實(shí)它是一種最基本的形式。但是到了今天我想每一個(gè)人包括家長(zhǎng)、孩子，還有社會(huì)大眾，我們關(guān)注的不是說能安置的問題，而是怎么樣更好提升質(zhì)量？因此我今天圍繞融合這個(gè)主題，主要講講我們海淀區(qū)實(shí)踐的過程和經(jīng)驗(yàn)。

目前，我們特殊學(xué)校的殘疾學(xué)生是731名，在普通學(xué)校的是722名。那么這個(gè)數(shù)字基本上跟我們國(guó)家的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是接近的，就是說一半的學(xué)生在特殊學(xué)校就讀，一半的學(xué)生在普通學(xué)校就讀。另外我們每年有50名左右的孩子是采取送教上門方式，因此海淀區(qū)特殊孩子的安置方式應(yīng)該說是最嚴(yán)重的孩子是送教上門。稍微重一點(diǎn)的是在特殊學(xué)校里，輕度和中度在普通學(xué)校，普通學(xué)校也分普通班和資源教師的安置方式。在這樣的情況下，我們海淀區(qū)一直以來，尤其是最近5年提出來的招生口號(hào)就是零拒絕的教育理念。

北京市教委也是從2013年以后開始提出來我們小學(xué)一年級(jí)的招生是零拒絕，意味著什么？只要家長(zhǎng)愿意，這個(gè)學(xué)校沒有任何理由拒絕招收一個(gè)特殊孩子，在這個(gè)學(xué)校里就讀。

目前我們的情況是這樣的，這是不完全統(tǒng)計(jì)，因?yàn)橛泻芏嗉议L(zhǎng)可能自己孩子有這方面的身心障礙，或者有這種特殊需求，他并不希望別人知道所以我們這個(gè)統(tǒng)計(jì)只是說家長(zhǎng)自愿在我們這邊備案的是10多所的幼兒園，小學(xué)是77所，中學(xué)48所，普通高中、職業(yè)高中也都有，因此我們是140多所學(xué)校都在招收這種殘疾或障礙，或者有身心發(fā)展特殊需要的孩子。它的比例大家能夠看的出來，在全國(guó)來講也是非常高的。

我們學(xué)校是一所地市級(jí)公辦學(xué)校，有三十年的歷史，從2015年起在課程設(shè)置改革方面有了創(chuàng)新，試行“走班制”?？芍^一種改革創(chuàng)新吧。

“走班制”是指學(xué)科教室和教師固定，學(xué)生根據(jù)自己的能力水平和興趣愿望選擇自身發(fā)展的層次班級(jí)上課，不同層次的班級(jí)，其教學(xué)內(nèi)容和程度要求不同，作業(yè)和考試的難度也不同的教學(xué)方法。在普通中學(xué)興起在我們特教發(fā)揚(yáng)光大。

作為特殊教育的教師，對(duì)待學(xué)生不僅僅是分層教育，更要根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的特殊情況進(jìn)行“因材施教”。每天上午按部就班上文化課，進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，下午學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇喜歡的課程，大多數(shù)是與他們未來的就業(yè)相關(guān)。

比如“烘焙課”

學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下可以學(xué)習(xí)制作蛋糕、桃酥、蛋撻，生日蛋糕等。為將來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

比如美妝美甲課

聽障學(xué)生有自己獨(dú)特的審美視角，化妝和美甲也學(xué)的有模有樣，我校舞蹈隊(duì)外出演出都是學(xué)生們自己化妝呢。

汽車美容專業(yè)課。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言稿的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。