政府對(duì)幼兒教育職責(zé)有哪些（政府對(duì)幼教事業(yè)的管理專題討論）

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本文目錄一覽：

• 1、學(xué)前教育行政管理模式
• 2、國家對(duì)于學(xué)前教育有哪些政策呢?
• 3、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中關(guān)于學(xué)前教育的目標(biāo)及政策有...

學(xué)前教育行政管理模式

1、中央集權(quán)模式：在中央集權(quán)模式下，學(xué)前教育的規(guī)劃、政策制定和資源分配主要由中央政府負(fù)責(zé)。中央政府通過相關(guān)部門或機(jī)構(gòu)制定和發(fā)布有關(guān)學(xué)前教育的法律、法規(guī)、政策文件，并對(duì)各級(jí)地方政府進(jìn)行督導(dǎo)和評(píng)估。

2、學(xué)前教育行政管理的模式主要有集中管理模式、分權(quán)管理模式、市場(chǎng)化管理模式。集中管理模式的學(xué)前教育的管理權(quán)力由中央政府或教育部門集中掌握。中央政府或教育部門負(fù)責(zé)制定政策、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、分配經(jīng)費(fèi)、招聘和培訓(xùn)教師等。

3、我國幼兒教育行政體制：幼兒教育事業(yè)必須在政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的原則。這一管理體制具有如下特征：（1）政府負(fù)責(zé)，幼教事業(yè)管理地方化。（2）分級(jí)管理，教育部門發(fā)揮主管主導(dǎo)作用。

國家對(duì)于學(xué)前教育有哪些政策呢?

采取有效措施提高師資專業(yè)素養(yǎng) 。在學(xué)前教育教育教學(xué)中，要對(duì)幼兒教師進(jìn)行專業(yè)的、規(guī)范的管理，提高對(duì)幼兒教師的重視程度。具體來說，要做到以下幾點(diǎn)：首先，將學(xué)前教育的管理納入到國家統(tǒng)一的教師管理系統(tǒng)中。

學(xué)前教育幼兒資助政策如下：政府資助。地方政府對(duì)經(jīng)縣級(jí)以上教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。幼兒園資助。

根據(jù)《中華人民共和國教育法》第十八條國家制定學(xué)前教育標(biāo)準(zhǔn)，加快普及學(xué)前教育，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)，特別是農(nóng)村的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，為適齡兒童接受學(xué)前教育提供條件和支持。

《幼兒園管理?xiàng)l例》： 這是國家層面的法規(guī)，規(guī)定了幼兒園的設(shè)置條件、教職員工的要求、教學(xué)管理和教育質(zhì)量保障等內(nèi)容。

我們國家對(duì)于學(xué)前教育的精神是：必須堅(jiān)持公益性和普惠性、必須堅(jiān)持政府主導(dǎo)、必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新、必須堅(jiān)持科學(xué)育兒。

為了提升幼兒園保教質(zhì)量，二十一世紀(jì)以來，中華人民共和國出臺(tái)了一系列幼兒教育政策如下：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》這是我國于2010年發(fā)布的重要文件，其中明確規(guī)定了早期教育的發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中關(guān)于學(xué)前教育的目標(biāo)及政策有...

其中，最具有代表性的政策之一是2018年頒布的《中華人民共和國學(xué)前教育法》，該法規(guī)定了學(xué)前教育的目標(biāo)、原則、內(nèi)容、形式和管理等方面的規(guī)定，為學(xué)前教育的發(fā)展提供了法律保障。

具體戰(zhàn)略目標(biāo)：堅(jiān)持德育為先；堅(jiān)持能力為重；堅(jiān)持全年發(fā)展?！镜谌隆W(xué)前教育發(fā)展任務(wù)】基本普及學(xué)前教育：到2020年，全面普及學(xué)前一年教育；基本普及學(xué)前兩年教育；有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。

把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置。學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。多種形式擴(kuò)大學(xué)前教育資源。多種途徑加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。多種渠道加大學(xué)前教育投入。

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