特殊教育老師可以抱孩子嗎,特殊教育老師可以抱孩子嗎知乎

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1. 男女同學(xué)課堂上當(dāng)著師生面公然摟抱，父母不管，不能勸退怎么辦？

男女同學(xué)課堂上當(dāng)著師生面公然摟抱，父母不管，不能勸退怎么辦？

我覺得教育孩子是沒有用的，有句話叫上梁不正下梁歪？有句話叫龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞。有句話叫父母是孩子最好的老師。想教育好孩子，就得要教育好他們的父母，最起碼他們父母必須得站在老師這一邊才行。建議開家長會(huì)，如果不能站在老師同一邊，建議其父母讓孩子轉(zhuǎn)班。話雖然難聽了一點(diǎn)，但是事實(shí)就是這樣

2015年，大連有4名高三學(xué)生因在校多次親熱摟抱，屢次勸阻無效，結(jié)果被勸退處理。

可見對(duì)于高中生來說，校方是可以勸退的。

高中生和大學(xué)生也不小了，公然在學(xué)校摟抱，違反校紀(jì)班規(guī)，影響惡劣，而且家長也不配合管教，那就祝福他們，讓他們?nèi)ソ邮苌鐣?huì)大學(xué)的磨礪。辛苦，但那是他們選擇的，必須面對(duì)。

如果不勸退，任這種現(xiàn)象發(fā)展，會(huì)起到壞的榜樣作用，影響到整個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的風(fēng)氣。這個(gè)“一”自我不能約束，家長不管不顧，校方不如“退”之儆百。

但是從尊重生命、挽救孩子的角度來說，學(xué)校和老師不妨再試試?yán)焕?。?dāng)然，這需要學(xué)生、家長和學(xué)校三方面的配合。我不信家長能混蛋到不管自己的小孩。我相信他們是想管，但不會(huì)管或不敢管。早戀的危害或?qū)怪贫鹊暮蠊议L心知肚明，“不敢管”必然置孩子于困境?！安粫?huì)管”，需要的是家校間溝通好，達(dá)成共識(shí)。

首先學(xué)校要有嚴(yán)明的紀(jì)律。校園乃是知識(shí)的圣殿，不是野生動(dòng)物園，校紀(jì)班規(guī)是必須要遵守的。違反規(guī)定又不聽勸阻，肯定要有處罰措施的。校方首先要把規(guī)定和學(xué)生，和家長說清楚，要讓他們有敬畏之心。

其次，要有家長和學(xué)校用耐心織就的溫情，因?yàn)楫吘姑鎸?duì)的是學(xué)生，畢竟一次處罰可能影響他們一生。

老師和家長怎么做？

不胡亂“貼標(biāo)簽”。這種行為畢竟不等同于道德敗壞，大人一旦咒罵嘲諷，事情肯定會(huì)往極端的方向走，那就不好收?qǐng)隽恕?/p>

有共情意識(shí)。站在他們的角度來分析，他們可能更容易接受。對(duì)于未成年人來說，大人要講清楚早戀的危害；要讓他們樹立理想，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來。大人的勸阻，不是棒打鴛鴦，是希望他們即便喜歡，也要表達(dá)在對(duì)的時(shí)間、對(duì)的場所。這是對(duì)自己，也是對(duì)對(duì)方的尊重。對(duì)于成年學(xué)生而言，約束自己的舉動(dòng)更要成為一種自覺。

我在某旅游學(xué)校課堂講課的時(shí)候，第一排中間座位兩個(gè)男生手牽手互摸大腿，我說上課你們?cè)趺纯梢赃@樣呀？別的同學(xué)替他們回答：老師，他們已經(jīng)這樣很久了。老師，這樣才是真愛。全班最帥的兩個(gè)男生，想不通是鬧著玩的還是真心的。

這種現(xiàn)象常發(fā)生在初中學(xué)生的課堂上，初中階段，特別是初二是男孩女孩，青春期情竇萌發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)候的學(xué)生叛逆心強(qiáng)，往往喜歡跟家長和老師對(duì)著干，自主意識(shí)強(qiáng)烈，不喜歡被家長和老師管束。如果學(xué)生缺乏正確的家庭教育或缺失母愛和父愛，則容易誘發(fā)早戀現(xiàn)象的發(fā)生。

發(fā)現(xiàn)這種情況，首先需要老師冷靜處理，通過家訪了解學(xué)生的家庭狀況，并竭力勸說學(xué)生的父母參與管教。邀請(qǐng)學(xué)校心理輔導(dǎo)老師，參與并分析學(xué)生的心理特點(diǎn)，行為特點(diǎn)，積極干預(yù)，引導(dǎo)教育。心理老師分別私下跟男女學(xué)生交談，了解其心理需要和真實(shí)想法，引導(dǎo)學(xué)生走出早戀誤區(qū)。其次，班主任老師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和愛情觀，幫助學(xué)生從自身特點(diǎn)，去分析目前這種行為的利弊及影響，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣跟同學(xué)相處，了解跟異性同學(xué)相處的禁忌，以及正確處理問題的方式，同時(shí)推薦閱讀有利于青少年健康成長的書籍。

班主任及代課老師不能歧視有早戀傾向的學(xué)生，以積極接納的態(tài)度，教育引導(dǎo)早戀學(xué)生迷途知返，回歸到正常的學(xué)習(xí)生活中去。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育老師可以抱孩子嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育老師可以抱孩子嗎的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。