幼兒教育的學科特點是,幼兒教育的學科特點是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育的學科特點是的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育的學科特點是的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒課程與其他階段課程相比有哪些不同，它具有什么特點？
2. 簡述小學教育的特點？
3. 小學教育的特點是什么？

幼兒課程與其他階段課程相比有哪些不同，它具有什么特點？

幼兒園課程與中小學課程相比較，從內(nèi)容到形式都有著較大的區(qū)別，這是由不同教育階段的教育任務(wù)、目標以及不同年齡段兒童身心發(fā)展的規(guī)律、特點決定的。

（1）幼兒園課程融合于一日生活之中。幼兒的保育中包含著教育，教育中蘊含著保育。從幼兒園課程的內(nèi)容來看，由于幼兒教育不是單純傳授系統(tǒng)的知識技能，而是注重幼兒全面和諧的整體培養(yǎng)。

（2）游戲是幼兒園課程的基本形式。幼兒園教育以游戲為基本活動，因此，游戲是幼兒園課程的基本形式，幼兒園通過游戲?qū)τ變哼M行全面發(fā)展的教育。而中小學教育教學的基本形式就是上課。

（3）以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作他們，才會比較容易地真正達到理解。幼兒園課程應(yīng)積極發(fā)揮幼兒感官的作用，讓他們正確地運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺進行學習。對幼兒來說，只有這樣的學習，才是有意義的學習。這一點也是與中、小學生學習的區(qū)別之一，因為中、小學生是進行系統(tǒng)的學科知識學習，以間接經(jīng)驗的學習為主。

簡述小學教育的特點？

1、小學教育的目的越來越注重以人為本，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心。

2、小學教育的對象更為普及，許多地方的義務(wù)教育得到全面實施。

3、小學教育的實驗涉及的方面更為廣泛。

4、小學教育的學科內(nèi)容的設(shè)置和教學方法更加注重兒童的身心發(fā)展。

5、小學教育越來越重視教師的發(fā)展，教師制度逐漸規(guī)范化。

6、小學教育強調(diào)的是兒童整體素質(zhì)的提高，包括基本知識的獲得、基本能力的形成、基本行為的規(guī)范和價值標準的建立等。

小學教育與中學教育有很多不同的地方，因為小學教育面向的是少年兒童，他們年齡小，涉世淺，很多行為習慣都沒有養(yǎng)成，所以小學教育有著獨特的特點。

第一，小學教育的基礎(chǔ)性。小學教育必須從基礎(chǔ)做起。

第二，小學教育的義務(wù)性。小學教育屬于九年義務(wù)教育的初級階段。

第三，小學教育的全面性。小學教育覆蓋面是最廣的。

1）全民性

　　小學教育的全民性，從廣義上說，是指小學教育必須面向全體人民。這樣，才能從根本上徹底掃除文盲，從整體上提高全民族的文化素質(zhì)。從狹義上講，是指小學教育必須面向全體適齡兒童。

　?。?）義務(wù)性

　　義務(wù)教育是國家用法律形式規(guī)定的對適齡兒童和青少年實施一定年限的普及的、強迫的、免費的學校教育。這里的“義務(wù)”一詞包括三層意思：第一，國家有設(shè)立學校以使人民受教育的義務(wù)；第二，父母或監(jiān)護人有使適齡的子女或被監(jiān)護者就學的義務(wù)；第三，全社會有排除對適齡兒童和青少年入學受教育產(chǎn)生不良影響和障礙的事物的義務(wù)。

　?。?）全面性

　　小學教育是向兒童實施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育。小學教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育，也不是培養(yǎng)高層次專門人才的專業(yè)教育，它是面對全體兒童實施普通的基礎(chǔ)知識和基本技能的教育，在此基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力，培養(yǎng)他們高尚的思想道德品質(zhì)，提高他們的身體心理素質(zhì)，使他們具備國民應(yīng)有的一些基本素質(zhì)，為進一步深造創(chuàng)造條件。

小學教育的特點是什么？

1、小學教育的目的越來越注重以人為本，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心。

2、小學教育的對象更為普及，許多地方的義務(wù)教育得到全面實施。

3、小學教育的實驗涉及的方面更為廣泛。

4、小學教育的學科內(nèi)容的設(shè)置和教學方法更加注重兒童的身心發(fā)展。

5、小學教育越來越重視教師的發(fā)展，教師制度逐漸規(guī)范化。

到此，以上就是小編對于幼兒教育的學科特點是的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育的學科特點是的3點解答對大家有用。