找一些國(guó)防教育手抄報(bào)說(shuō)話,國(guó)防教育手抄報(bào)的話

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于找一些國(guó)防教育手抄報(bào)說(shuō)話的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹找一些國(guó)防教育手抄報(bào)說(shuō)話的解答，讓我們一起看看吧。

1. 雙擁手抄報(bào)名言？
2. 禁毒手抄報(bào)的內(nèi)容？
3. 現(xiàn)在有的老師布置的作業(yè)孩子根本不會(huì)，是父母給做的，這樣有意義嗎？對(duì)此你怎么看？

雙擁手抄報(bào)名言？

1、軍民魚水情深，共建美好家園。

　　2、開(kāi)展國(guó)防教育，增強(qiáng)憂患意識(shí)。

　　3、牢記歷史恥辱，鑄就現(xiàn)代國(guó)防。

　　4、牢記歷史教訓(xùn)，不忘警鐘長(zhǎng)鳴。

　　5、落后就要挨打，忘戰(zhàn)必有危機(jī)。

常懷報(bào)國(guó)之志為民為中華，常思武備兵事強(qiáng)軍強(qiáng)國(guó)家，大力普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)全民國(guó)防素質(zhì)。

黨管武裝建設(shè)國(guó)防，軍民攜手共筑長(zhǎng)城。黨政軍民齊努力，共創(chuàng)雙擁模范城。

黨政軍民思國(guó)防，陸?？仗熘L(zhǎng)城。黨政軍民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

黨政軍同筑鋼鐵長(zhǎng)城，軍警民共建和諧紹興。東風(fēng)吹暖英雄門第，喜報(bào)映紅光榮人家。

富國(guó)強(qiáng)兵，國(guó)之要?jiǎng)?wù)，改革開(kāi)放不忘國(guó)防，生活富裕更重?fù)碥姟?/p>

禁毒手抄報(bào)的內(nèi)容？

禁毒手抄報(bào)的內(nèi)容可以從介紹什么是毒品、毒品的危害、歷史上的事跡三個(gè)角度進(jìn)行描述。

1、什么是毒品

毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?！堵樽硭幤芳熬袼幤菲贩N目錄》中列明了121種麻醉藥品和130種精神藥品。

根據(jù)中國(guó)禁毒網(wǎng)權(quán)威發(fā)布， 毒品分為傳統(tǒng)毒品、 合成毒品、 新精神活性物質(zhì)。其中最常見(jiàn)的主要是麻醉藥品類中的大麻類、鴉片類和可卡因類。

2、毒品的危害

毒品作用于人體，使人體體能產(chǎn)生適應(yīng)性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。一旦停掉藥物，生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴(yán)重反應(yīng)，稱為戒斷反應(yīng)，使人感到非常痛苦。

毒品進(jìn)入人體后作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強(qiáng)烈欲望，驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。吸毒不僅損害本人健康，還會(huì)造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的傳播等公共衛(wèi)生問(wèn)題，其中最嚴(yán)重的是艾滋病的感染和傳播。

3、歷史上的事跡

現(xiàn)在有的老師布置的作業(yè)孩子根本不會(huì)，是父母給做的，這樣有意義嗎？對(duì)此你怎么看？

謝謝邀請(qǐng)。

這個(gè)問(wèn)題是現(xiàn)在老師給孩子布置的問(wèn)題，孩子根本不會(huì)是家長(zhǎng)給做的，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題你怎么看？

問(wèn)題本身讓我體會(huì)到了兩層含義，一個(gè)是老師給布置的作業(yè)，孩子不會(huì)。那就牽涉到為什么老師給孩子布置的作業(yè)，孩子不會(huì)是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)難還是因?yàn)楹⒆拥闹R(shí)掌握不夠。如果是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)難的話，那么應(yīng)該反思的是老師，老師布置作業(yè)應(yīng)該以中等學(xué)生水平為準(zhǔn)，不能過(guò)難，太難了，難倒所有孩子，第一孩子不會(huì)做，第二會(huì)打消孩子的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然也不能過(guò)于簡(jiǎn)單這樣就失去了留作業(yè)的初衷；如果是學(xué)生掌握的不好的話，那就應(yīng)該找學(xué)生的原因，為什么不會(huì)是上課沒(méi)有好好聽(tīng)，還是智力有問(wèn)題，或者是老師講課能力問(wèn)題，沒(méi)有給孩子講明白，然后再對(duì)癥下藥。

另外一個(gè)是家長(zhǎng)幫孩子寫作業(yè)的問(wèn)題。這一現(xiàn)象并不是特例。工作中我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，我也看見(jiàn)過(guò)。首先能夠肯定的是家長(zhǎng)的這種做法是非常不合適的。首先他是對(duì)自己孩子的一個(gè)暗示，讓孩子覺(jué)得完成作業(yè)是可以由家長(zhǎng)來(lái)幫忙的。其實(shí)學(xué)習(xí)是孩子自己的事，我們家長(zhǎng)不能越俎代庖。家長(zhǎng)所做的只能是一些輔助的工作可以進(jìn)行輔導(dǎo)。第二，這種行為是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。家長(zhǎng)幫孩子做了作業(yè)，這算什么呢？算是學(xué)生會(huì)了嗎？還是藐視老師的作業(yè)來(lái)完成任務(wù)。第三，這是對(duì)老師的不尊重。有的時(shí)候甚至可以看做是家長(zhǎng)對(duì)于老師留作業(yè)的一種抗議。我覺(jué)得家長(zhǎng)如果對(duì)老師有意見(jiàn)可以直接提出來(lái)，跟老師進(jìn)行正面的溝通，而不應(yīng)該采取這種行為，因?yàn)槟阕罱K影響的不是老師，而是自己的孩子。

到此，以上就是小編對(duì)于找一些國(guó)防教育手抄報(bào)說(shuō)話的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于找一些國(guó)防教育手抄報(bào)說(shuō)話的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。