思想?yún)f(xié)同教育,協(xié)同教育理論

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想?yún)f(xié)同教育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹思想?yún)f(xié)同教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是醫(yī)教協(xié)同？
2. 協(xié)同培養(yǎng)本科好不好？
3. 韶關(guān)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)？

什么是醫(yī)教協(xié)同？

國家層面要有相應(yīng)的措施，對(duì)醫(yī)學(xué)教育入門的質(zhì)量提出合理的要求?！彼f，“醫(yī)教協(xié)同”不應(yīng)只是教育和衛(wèi)生部門的協(xié)同，還要有培養(yǎng)和實(shí)用基地的協(xié)同，從而形成一個(gè)廣義概念上的“大協(xié)同”。對(duì)于醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，要“燦爛他的前景、嚴(yán)格他的過程”，圍繞質(zhì)量和未來發(fā)展雙管齊下。

第十二屆全國政協(xié)副主席、醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟專家咨詢委員會(huì)主席、中國科學(xué)院院士韓啟德也注意到醫(yī)教協(xié)同的話題。他在大會(huì)發(fā)言中說，醫(yī)教協(xié)同是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的“核心關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，醫(yī)學(xué)“雙一流”聯(lián)盟高校應(yīng)立足國家醫(yī)學(xué)發(fā)展大方向，不斷提出新的思想，同時(shí)通過聯(lián)盟發(fā)聲，為我國的醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用，“醫(yī)學(xué)高等院校在開展醫(yī)學(xué)教育的過程中，要對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的根本性問題進(jìn)行思考，助力新思想產(chǎn)生?！?/p>

醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟（以下簡稱“聯(lián)盟”）是教育部學(xué)位管理與研究生教育司（國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室）指導(dǎo)下組建的非盈利性醫(yī)學(xué)高等教育與醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)協(xié)作組織，2018年10月24日在北京成立。聯(lián)盟的宗旨是推進(jìn)醫(yī)學(xué)“雙一流”加快建設(shè)、特色建設(shè)、高質(zhì)量建設(shè)，引領(lǐng)新時(shí)代醫(yī)學(xué)高等教育與醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)改革創(chuàng)新發(fā)展，助力高等教育強(qiáng)國建設(shè)與健康中國戰(zhàn)略實(shí)施。

醫(yī)學(xué)教育改革涉及招生錄取、培養(yǎng)培訓(xùn)、使用激勵(lì)、考核評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要發(fā)改、財(cái)政、人社等多個(gè)部門協(xié)同支持。為進(jìn)一步統(tǒng)籌醫(yī)學(xué)教育改革發(fā)展，擬在原教育、衛(wèi)生計(jì)生兩部門協(xié)調(diào)機(jī)制基礎(chǔ)上，建立中央和省級(jí)多部門共同參與的醫(yī)學(xué)教育宏觀管理協(xié)調(diào)機(jī)制。

協(xié)同培養(yǎng)本科好不好？

好是好，就是這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)

協(xié)同培養(yǎng)本科更能夠提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)和思想道德水平,在一定程度上協(xié)同培養(yǎng)本科需要按照本科的要求,甚至高于這種要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格教育,從而使得基礎(chǔ)較差的同學(xué)能夠有相對(duì)較好的學(xué)歷水平,這對(duì)我國素質(zhì)教育條件下的教育教學(xué)結(jié)構(gòu)提出了很大挑戰(zhàn) 。

關(guān)于這個(gè)問題，協(xié)同培養(yǎng)本科可以讓學(xué)生在不同的學(xué)校或機(jī)構(gòu)之間獲得更廣泛的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和國際化視野。

同時(shí)，協(xié)同培養(yǎng)本科也可以促進(jìn)不同學(xué)校或機(jī)構(gòu)之間的合作與交流，加強(qiáng)教育資源的共享和整合，提高教育質(zhì)量和水平。因此，協(xié)同培養(yǎng)本科有利于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

韶關(guān)學(xué)院協(xié)同培養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)？

協(xié)同培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)：

1. 提供更廣泛的學(xué)習(xí)資源：協(xié)同培養(yǎng)可通過合作與交流，將不同學(xué)校、不同專業(yè)的資源整合起來，使學(xué)生能夠接觸到更多的學(xué)習(xí)材料和知識(shí)。

2. 增加學(xué)生的人際交往和合作能力：協(xié)同培養(yǎng)鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和互助，使學(xué)生能夠加強(qiáng)人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

3. 擴(kuò)展學(xué)生的視野：協(xié)同培養(yǎng)可以讓學(xué)生接觸到來自不同文化背景和專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生，拓寬學(xué)生的視野和思維方式，增加學(xué)生的綜合素質(zhì)和跨學(xué)科能力。

4. 提高教學(xué)質(zhì)量和水平：協(xié)同培養(yǎng)與不同學(xué)校、不同專業(yè)的教師共同培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生能夠獲得更專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)和指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

協(xié)同培養(yǎng)的缺點(diǎn)：

1. 學(xué)生的時(shí)間安排較為緊張：協(xié)同培養(yǎng)可能需要學(xué)生參加不同學(xué)校的課程和活動(dòng)，使學(xué)生的時(shí)間安排變得較為緊張，對(duì)學(xué)生的時(shí)間管理能力提出更高的要求。

2. 學(xué)校和專業(yè)之間的差異：不同學(xué)校和專業(yè)可能有不同的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)生可能需要適應(yīng)不同學(xué)校和專業(yè)之間的差異，可能需要額外努力進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。

3. 交流和合作困難：由于學(xué)生來自不同背景和專業(yè)，他們之間可能存在語言、文化和專業(yè)理解等方面的差異，這可能會(huì)導(dǎo)致交流和合作的困難。

到此，以上就是小編對(duì)于思想?yún)f(xié)同教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想?yún)f(xié)同教育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。