幼兒教育的理解和要求（幼兒教育的理解和要求有哪些）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀
• 2、幼兒園教育的概況與修養(yǎng)要求
• 3、淺談對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)
• 4、試述幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容與要求。

幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以《中華人民共和國(guó)教育法》和《幼兒園管理?xiàng)l理》、《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)制定，用以指導(dǎo)幼兒園的教育工作。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》主要內(nèi)容如下：《綱要》是根據(jù)黨的教育方針和《幼兒園工作規(guī)程》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)程》)制定的，是指導(dǎo)廣大幼兒教師將《規(guī)程》的教育思想和觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其它不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀如下：《綱要》在這部分開(kāi)始就有一段話(huà)，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，同時(shí)說(shuō)明也可以根據(jù)需要作其他不同的劃分。

幼兒園教育的概況與修養(yǎng)要求

1、忠于教師職守 任何職業(yè)都要求有職業(yè)道德，任何職業(yè)的職業(yè)道德都把忠于職守放在職業(yè)道德的頭一條。忠于職守是現(xiàn)代社會(huì)所公認(rèn)的基本的職業(yè)道德。幼兒教師是一門(mén)職業(yè)，應(yīng)當(dāng)忠于幼兒教師的職守。

2、具備較強(qiáng)的溝通能力和人際交往能力。幼兒教師應(yīng)該能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他同事進(jìn)行有效的溝通交流，營(yíng)造良好的師生關(guān)系和家長(zhǎng)關(guān)系。

3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識(shí)。幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。夏季室溫過(guò)高，最好每班配備降溫設(shè)備，保證孩子身體健康。要重視培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。要針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。

淺談對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)

建立積極的教育環(huán)境。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造積極樂(lè)觀(guān)的教育環(huán)境，給予孩子充分的信任和肯定，幫助他們?cè)陉P(guān)愛(ài)和支持中健康成長(zhǎng)。 對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)性化教育。

常規(guī)教育存在的問(wèn)題阻礙了幼兒的健康發(fā)展，因此我們對(duì)常規(guī)教育必須要有新的認(rèn)識(shí)。

幼兒教育主要指的是對(duì)3～6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育，幼兒教育是學(xué)前教育或說(shuō)早期教育的后半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個(gè)人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。

摘 要 科學(xué)家認(rèn)為：人類(lèi)的大腦的基本構(gòu)架，在6歲就基本完成，所以學(xué)前教育尤為重要，開(kāi)發(fā)幼兒智力，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)事物能力還有幼兒的自制能力，意志能力，身心健康等等。

試述幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容與要求。

人際關(guān)系教育。幼兒社會(huì)教育的重要內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、尊重他人、理解他人，并通過(guò)與他人的互動(dòng)來(lái)促進(jìn)自我發(fā)展。幼兒社會(huì)教育的另一個(gè)重要內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒與他人的合作意識(shí)。

人際關(guān)系教育：幼兒社會(huì)教育的重要內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人、尊重他人、理解他人，并通過(guò)與他人的互動(dòng)來(lái)促進(jìn)自我發(fā)展。

５．愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的內(nèi)容如下：主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。會(huì)用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛(ài)好、情緒、情感。學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己與他人，能正確地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。

能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。每個(gè)幼兒的氣質(zhì)天生不同，對(duì)于那些抑郁質(zhì)或是粘液質(zhì)的幼兒，教師要更多的去鼓勵(lì)、認(rèn)可他們。 樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

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