特殊教育每班多少人上,特殊教育每班多少人上課

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育每班多少人上的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育每班多少人上的解答，讓我們一起看看吧。

1. 鄭州小學規(guī)定一個班多少人？
2. 中小學各學科教師配備標準？

鄭州小學規(guī)定一個班多少人？

鄭州小學規(guī)定一個班原則上不超45人。

近年來，部分區(qū)域人口變化較快，各區(qū)、各開發(fā)區(qū)將嚴格落實城鎮(zhèn)居住區(qū)配套教育設施“同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用”的要求，優(yōu)化學?？臻g布局，確保城鄉(xiāng)中小學布局與區(qū)域人口變化特別是學齡人口變化相適應，滿足適齡兒童少年就近劃片入學需求。

　　同時將因校施策，嚴格控制和合理調整大班額、超大校額學校的招生計劃，嚴格控制小學一年級的班額，原則上每班不超過45人。特殊地段，因生源較多，確需突破規(guī)定班額的必須報區(qū)教育局批準。

中小學各學科教師配備標準？

國家對小學每班應配備的教師人數(shù)沒有具體數(shù)量規(guī)定，只有教職工與學生比例的規(guī)定：城市小學教職工與學生比為1:19；縣鎮(zhèn)小學教職工與學生比為1:21；農(nóng)村小學教職工與學生比1:23。

中央編辦、教育部、財政部于2001年10月11日公布了《關于制定中小學教職工編制標準的意見》，意見中規(guī)定：中小學教職工編制根據(jù)高中、初中、小學等不同教育層次和城市、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村等不同地域，按照學生數(shù)的一定比例核定。

初中教職工與學生比例分別為：城市1:13.5；縣鎮(zhèn)1:16；農(nóng)村1:18。

高中教職工與學生比例分別為：城市1:12.5；縣鎮(zhèn)1:13；農(nóng)村1:13.5。

國家規(guī)定：中小學校的管理工作盡可能由教師兼職，后勤服務工作應逐步實行社會化。確實需要配備職員、教學輔助人員和工勤人員的，其占教職工的比例，高中一般不超過16%、初中一般不超過15%、小學一般不超過9%。

完全中學教職工編制分別按高中、初中編制標準核定。九年制學校分別按初中、小學編制標準核定。農(nóng)村教學點的編制計算在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學內(nèi)。

特殊教育學校、職業(yè)中學、小學附設幼兒班和工讀學校教職工編制標準可參照中小學教職工編制標準，由各地根據(jù)實際情況具體確定。成人初、中等學校的編制由各地根據(jù)實際情況具體確定。

一般情況下，一個語文老師可以教兩個班的語文課，因為每個班每周大約有6節(jié)語文課，兩個班就有12節(jié)，這個工作量是可以承擔起的，當然有的學校教師人員充裕，一個語文老師只教一個班的語文課，這種情況也有。 一般在12到14節(jié)課左右

現(xiàn)在師資配備有兩種方式，一種是按照學生人數(shù)配，小學師生比是12.5：1，初中是13.5：1；一種是按照班級配備，一般情況下小學一個班配2.5個老師，初中一個班配3個。

中小學教職工配置標準

1.教職工與學生比：

初中：縣鎮(zhèn) 1：16 農(nóng)村 1：18

小學：縣鎮(zhèn) 1：21 農(nóng)村 1：23

2.原則上，小學每6-8個班配備音樂、美術老師各1名，1-2年級每6-8個班、3-6年級每5-6個班配備體育老師1名；18個班及以上配備1名專職實驗管理員，千人以上小學至少配備1名專職的心理健康教師；3-6年級每4-6個班配備信息技術老師1名。

初中每12個班配備音樂、美術老師各1名，每5-6個班配備體育老師1名。每個實驗室配備1名專職實驗管理員，8個實驗室以上的學?？蛇m當減少人員。千人以上學校至少配備1名專職的心理健康教師；每4-6個班配備信息技術老師1名。

教輔人軸和工勤人員小學不超過9%，初中不超過15%。

3.普通中小學、幼兒園專業(yè)技術崗位等級結構比例控制標準如下：

一 般 18 高 中 普 通 8 初 中 普通小 學、幼 兒 園 37 11.1 14.8 11.1 63 31.5 31.5 1.6 3.2 3.2 42 12.6 16.8 12.6 50 25 25 3.6 7.2 7.2 48 14.4 19.2 14.4 34 17 17

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到此，以上就是小編對于特殊教育每班多少人上的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育每班多少人上的2點解答對大家有用。