幼兒教育1988年第6期,幼兒教育2020 7、8月刊

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育1988年第6期的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育1988年第6期的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么模式是我國大陸地區(qū)特殊兒童早期融合教育的主要模式？
2. 體智能創(chuàng)始人？
3. 幼兒老師考編制的條件？
4. 有一部老動畫片！里面有個(gè)小明！是關(guān)于教育身體健康的！蛔蟲和細(xì)菌在他的肚子里面打仗！我就記得這些？

什么模式是我國大陸地區(qū)特殊兒童早期融合教育的主要模式？

目前我國特殊兒童進(jìn)行融合教育的主要形式是讓特殊兒童進(jìn)入普通教育環(huán)境，與普通兒童一起隨班就讀。

融合教育又稱全納教育，是20世紀(jì)90年代興起的國際教育思潮，強(qiáng)調(diào)普通學(xué)校接納所有學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)，反對教育體制隔離造成的歧視和排斥，主張通過適應(yīng)不同差異的教育措施，滿足所有兒童的教育需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

特殊教育學(xué)校一直是中國大陸實(shí)施特殊教育的主要形式。隨著1986年《義務(wù)教育法》的頒行， 特別是1990年《殘疾人保障法》和1994年《殘疾人教育條例》的實(shí)施，推廣殘疾兒童義務(wù)教育的任務(wù)迫在眉睫，根據(jù)中國殘疾兒童數(shù)量多、80%分布在廣大的農(nóng)村地區(qū)（經(jīng)濟(jì)落后、交通不便）、特殊教育學(xué)校數(shù)量不多、規(guī)模不大、并且都集中在大中城市、建特殊教育學(xué)校一次性投資太大等國情，1989年在總結(jié)了1988年全國第一次特殊教育工作會議經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了國家教委等八部委《關(guān)于發(fā)展特殊教育若干意見》，在確立了發(fā)展特殊教育的基本方針（貫徹普及與提高相結(jié)合，以普及為重點(diǎn)的原則，著重抓好初等教育和職業(yè)技術(shù)教育，積極開展學(xué)前教育，逐步發(fā)展中等教育和高等教育）的同時(shí)，提出了在普通學(xué)校附設(shè)特教班和殘疾兒童在普通班級隨班就讀的新形式。

體智能創(chuàng)始人？

林永哲（1955.11.8—2017.6.3），男，臺灣宜蘭人，畢業(yè)于臺灣輔仁大學(xué)體育系，著名幼兒體育教育專家，中國幼兒體智能教育行業(yè)創(chuàng)始人，詠威亞太體智能教育研究院創(chuàng)始人。

1979年在臺灣從事幼兒體適能教育和研究。

1985年在中國臺灣創(chuàng)辦幼聲智能教育中心。

1988年至1995年任臺灣電視兒童節(jié)目主持人。

2004年提出“體智能教育”概念，開始在中國大陸傳播幼兒體智能教育。

幼兒老師考編制的條件？

考在編幼師對思想品德、教學(xué)能力、年齡、專業(yè)都有要求，以滁州市瑯琊區(qū)公開招聘幼兒園教師為例：

招聘條件

（一）具有中華人民共和國國籍，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守國家憲法和法律；

（二）具有良好的品行與履行幼兒教師崗位相適應(yīng)的職業(yè)道德素質(zhì)；

（三）具有適應(yīng)幼兒教師崗位要求的身體條件和心理素質(zhì)；

（四）年齡在30周歲以下：1988年5月27日（含）以后出生；

（五）符合崗位要求的教師資格和學(xué)歷、專業(yè)等條件：

1、具有幼兒園教師資格證書并且具有國家承認(rèn)的大學(xué)專科及以上學(xué)歷；

2、學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)。

（六）普通話證書必須達(dá)到二級甲等及以上水平。

有一部老動畫片！里面有個(gè)小明！是關(guān)于教育身體健康的！蛔蟲和細(xì)菌在他的肚子里面打仗！我就記得這些？

應(yīng)該1988年由上海美術(shù)電影制片廠出品的，一部以健康為主的兒童動漫。 叫《皮皮的故事》系列有《小白皮皮的故事》，里面的主角叫皮皮，不是叫小明，你看看吧，應(yīng)該就是這部動畫片。至于小紅臉和小藍(lán)臉講的是小朋友不愛護(hù)牙齒的故事。

到此，以上就是小編對于幼兒教育1988年第6期的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育1988年第6期的4點(diǎn)解答對大家有用。