青田縣特殊教育困難補(bǔ)貼,青田縣特殊教育困難補(bǔ)貼政策

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1. 年終了，老師們對(duì)目標(biāo)考核有什么期待？

年終了，老師們對(duì)目標(biāo)考核有什么期待？

年末歲首，一年一度的目標(biāo)考核照例進(jìn)行。如何做好對(duì)廣大教師的年終目標(biāo)考核，是學(xué)校中的一件大事。因?yàn)槟甑啄繕?biāo)綜合考核是教師管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是必不可少的基礎(chǔ)性工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)校管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。據(jù)了解，廣大教師對(duì)年度目標(biāo)考核至少有以下期待:

期待一:目標(biāo)考核公開公平公正。

目標(biāo)考核體系建設(shè)要廣泛征求教師意見和建議，做到考核具有科學(xué)性、操作性、激勵(lì)性，能夠公平、公正、公開。

期待二:目標(biāo)考核有利于提高教師素質(zhì)。

建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，離不開對(duì)教師的考核工作?？己耸菍?duì)教師德、能、勤、績(jī)的全面了解和評(píng)價(jià)。教師的資格和任用，教師的培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)，都離不開對(duì)教師的全面了解和評(píng)價(jià)。只有通過全面考核，才能更好地使學(xué)校有目標(biāo)、有計(jì)劃地培訓(xùn)和幫助教師，以利于提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)水平。

期待三:目標(biāo)考核能調(diào)動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

教師的受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲，都是以教師考核的結(jié)果為依據(jù)的。通過教師考核，對(duì)教師作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，把對(duì)教師考核的結(jié)果和教師的切身利益密切聯(lián)系起來，是調(diào)動(dòng)教師工作積極性主動(dòng)性的有效手段。 在考核中，教師通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，聽取他人評(píng)定意見，做到肯定成績(jī)、找出差距，明確努力的方向，可以激勵(lì)自己發(fā)奮向上、鉆研業(yè)務(wù)、努力工作。考核能改變教師“干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的狀況，破除教師的“大鍋飯”思想，起到教師之間鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

期待四:目標(biāo)考核能達(dá)到教師人盡其才、量才使用。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，必須對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)管理。教師管理工作中最重要的一點(diǎn)就是要知人善任，人盡其才。每個(gè)教師的專業(yè)有特長(zhǎng)，水平有高低，通過考核，對(duì)教師有個(gè)客觀的了解和評(píng)價(jià)，根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng)和水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，安排其合適的工作崗位。既有利于工作，又有利于教師才能的發(fā)揮。同時(shí)，還可以檢查出對(duì)教師的培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益是否理想，驗(yàn)證出師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)是否優(yōu)化，評(píng)定出教師工作質(zhì)量是否優(yōu)良等等。只有這樣，才能不斷地改進(jìn)管理方法，提高管理水平，從而達(dá)到培養(yǎng)教師、優(yōu)化隊(duì)伍、提高學(xué)校教育水平和辦學(xué)效益的目的。

總之，教師期待目標(biāo)考核要公平公正、實(shí)事求是、統(tǒng)籌兼顧，能夠促進(jìn)學(xué)校工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量提升，推進(jìn)教師素質(zhì)提高和師德師風(fēng)建設(shè)。

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