在國(guó)外幼兒教育重要嗎英文,國(guó)外幼兒教育新模式

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于在國(guó)外幼兒教育重要嗎英文的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹在國(guó)外幼兒教育重要嗎英文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 現(xiàn)在孩子4歲，應(yīng)該讓他學(xué)英語(yǔ)嗎？

現(xiàn)在孩子4歲，應(yīng)該讓他學(xué)英語(yǔ)嗎？

一般來(lái)講六歲以前是孩子的語(yǔ)言敏感期，這個(gè)時(shí)候接觸一門語(yǔ)言確實(shí)會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言有很大幫助，但是如果只是報(bào)培訓(xùn)班學(xué)幾個(gè)基礎(chǔ)的單詞，日常的語(yǔ)言環(huán)境不到位，對(duì)于孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)作用也沒(méi)有那么大。

我兒子今年也是4周歲，作為父親，我希望我的兒子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。4歲是他該玩的年紀(jì)，不想給他添加額外的負(fù)擔(dān)。

4歲，我想給他買鞭炮、買玩具車、買好吃的、買好玩的。偶然學(xué)點(diǎn)兒歌，甚至1數(shù)到100都不一定會(huì)很熟練，但在我眼里，他就是我的驕傲。

既然邀請(qǐng)我回答了，只能主觀的表達(dá)我的答案：4歲，他還是個(gè)小孩。

您好，我是lulu老師，現(xiàn)在很多家庭都在母語(yǔ)的基礎(chǔ)上，很早就開(kāi)始給孩子進(jìn)行第二語(yǔ)言的啟蒙。

家長(zhǎng)對(duì)第二語(yǔ)言啟蒙的執(zhí)著其實(shí)是一個(gè)迷思，當(dāng)口語(yǔ)不存在于生活中，不是居家成人所使用的口語(yǔ)，要孩子欣然接受比較困難。你會(huì)面臨的困境在于口語(yǔ)吸收的來(lái)源，APP或者視頻固然提供了部分吸收來(lái)源，然而，口語(yǔ)的目的在于溝通，因此，吸收時(shí)的情境其實(shí)更關(guān)鍵，雖然現(xiàn)在有很多APP，但是APP提供的是一個(gè)固定的情境，不是自然的語(yǔ)境，所以吸收就不見(jiàn)得完整。

所以，回歸到為什么要提供第二語(yǔ)言給幼兒？

其實(shí)這是成人的決定，不是發(fā)展的需求。雖然0-6歲的幼兒具有吸收性心智，但是吸收性心智運(yùn)作的前提在于“吸收周圍環(huán)境中的一切”，如果不是成人生活中的一部分，自然存在于孩子環(huán)境中，孩子的吸收性心智不會(huì)對(duì)于不存在環(huán)境中的部分作用。

所以，如果要說(shuō)如何啟蒙孩子第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，我們要思考，從口語(yǔ)發(fā)展角度而言，選擇第二語(yǔ)言并不是一個(gè)很符合邏輯的決定。

如果，真的需要提供第二語(yǔ)言，家長(zhǎng)可以做的事情，是不強(qiáng)迫，并且提供的材料盡量貼近真實(shí)生活，讓孩子可以先完成感官部分的吸收，然后給予不同口語(yǔ)名稱。我們的態(tài)度非常重要，至少不要讓孩子在六歲之前就討厭第二語(yǔ)言。

根據(jù)很多大腦專家的研究，孩子的母語(yǔ)如果發(fā)展很好，在10-12歲之間開(kāi)始提供第二語(yǔ)言其實(shí)是非常恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，因?yàn)榇竽X的外語(yǔ)區(qū)域髓鞘化的時(shí)間大約就在10-14歲之間。

很多研究也顯示，提早給予外語(yǔ)，孩子在進(jìn)入小學(xué)時(shí)，一開(kāi)始的表現(xiàn)比沒(méi)有提早接觸外語(yǔ)的孩子好，但是過(guò)了一段時(shí)間，幾乎沒(méi)有差異性。

所以，我回問(wèn)的問(wèn)題是：孩子的母語(yǔ)狀態(tài)如何呢？是否我們要花更大的力氣來(lái)協(xié)助孩子母語(yǔ)的精致程度？所以孩子在日后有更好的基礎(chǔ)可以學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言？

理想的口語(yǔ)環(huán)境最好每位成人說(shuō)的是自己的母語(yǔ)。整體大環(huán)境也有影響。例如在美國(guó)，很多移民，所以主班老師不一定以英文為母語(yǔ)，可是在教室中與孩子們使用的就是英語(yǔ)，孩子雖然吸收的不是純正英語(yǔ)，可是整體大環(huán)境的英語(yǔ)仍然比較強(qiáng)大，所以這樣的情況就不會(huì)有太大問(wèn)題。

肖肖樂(lè)觀點(diǎn)點(diǎn)：“積累”是世界上人類最偉大的詞！語(yǔ)言初始的“積累”更是如此，人類語(yǔ)言能力是從出生就要培養(yǎng)的，如同我們的母語(yǔ)，你每天會(huì)對(duì)著他用雙語(yǔ)說(shuō)話，然后給他讀書(shū)，雖然他不會(huì)說(shuō)，但是潛移默化的在影響他，他也在默默地記憶，然后有一天會(huì)冒出來(lái)一些你平時(shí)說(shuō)的很多的詞語(yǔ)，所有語(yǔ)言都是從“聽(tīng)力”開(kāi)始的，第二語(yǔ)言也不例外，就是常說(shuō)的“磨耳朵”“磨習(xí)慣”，更重要的是培養(yǎng)“注意力”，0～3歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期，其實(shí)真正的大腦啟動(dòng)期是4歲開(kāi)始。家長(zhǎng)應(yīng)記住：不管什么時(shí)候開(kāi)始，都比不開(kāi)始強(qiáng)，所以4歲完全可以開(kāi)始學(xué)單詞了，讓還是進(jìn)入學(xué)習(xí)“氛圍”吧！不要猶豫了，開(kāi)始學(xué)！！

到此，以上就是小編對(duì)于在國(guó)外幼兒教育重要嗎英文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于在國(guó)外幼兒教育重要嗎英文的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。