國防教育實踐教育,國防教育實踐內(nèi)容

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育實踐教育的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹國防教育實踐教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防和民用科技，哪個才是科技在實踐領(lǐng)域的最前沿？
2. 基礎(chǔ)教育的德育怎么開展？
3. 陜西單招專業(yè)有哪些？
4. 共青團(tuán)員管理的基本原則？
5. 大學(xué)軍事理論重要嗎？

國防和民用科技，哪個才是科技在實踐領(lǐng)域的最前沿？

世界上的科技體系都是從民用開始轉(zhuǎn)化的。所謂的國防科技，就是民用科技的極端化而已！例如，民間炮竹的極端化，就是導(dǎo)彈火箭??。所以，一切的前沿課題，最初都來自民間科技體系中。

崤山小虎第433條回答。

先舉幾個例子:

例子1:曼哈頓計劃(美軍的原子彈計劃)最早就是投入戰(zhàn)爭使用，使其達(dá)到巨大的威懾作用，從而使日本屈服。

之后才逐漸應(yīng)用于核潛艇、核航母上，最后才擴(kuò)散到核能發(fā)電上。

(曼哈頓計劃↑↑↑)

例子2:世界上第一臺計算機(jī)在美國的賓夕法尼亞州誕生，最早便是為了計算火炮炮彈的彈道的，之后經(jīng)過電子元器件的不斷微型化，才逐漸進(jìn)入民用領(lǐng)域，今天我們用的個人電腦在90年代還被叫做“微機(jī)”(小虎當(dāng)年上的計算機(jī)課叫做微機(jī)課)。

(老式計算機(jī)↑↑↑)

(小時候的微型計算機(jī)課↑↑↑)

例子3:罐頭是我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見的一種商品，可是最早時便是由19世紀(jì)的法國政府交由地方公司的一個任務(wù)，由他們來解決法軍的伙食保障問題，至此罐頭才得以逐漸發(fā)展走進(jìn)平常人的生活。

……………………

基礎(chǔ)教育的德育怎么開展？

目前中小學(xué)德育工作中存在的一大問題就是說教多于行動，堵截多疏導(dǎo)少，從而導(dǎo)致教育效果不佳。

因此，我們需要采取體驗式的教育方法，加強(qiáng)對學(xué)生思想品德的梳理與引導(dǎo)。

一.體驗式教育是教育者給未成年人在實際生活和教學(xué)場景中去體驗、實踐和感悟的機(jī)會，在反復(fù)的體驗中不斷反思和總結(jié)，最終生成自己的思想意識和學(xué)識，并以此約束自己的道德行為和學(xué)習(xí)行為，這就是“絕知此事要躬行”的效果。其基本模式是：實踐——體驗——反思——感悟——指導(dǎo)實踐——繼續(xù)體驗——不斷反思——思想和情感得到提升與進(jìn)步，這是一個循環(huán)往復(fù)的體驗過程。

體驗式教育是德育管理的重要方法，要求教師不能一味給孩子們講書本知識和空洞的道理，而是給他們機(jī)會在校內(nèi)積極參與各種活動，在校外不斷參加社會實踐，去實際生活和學(xué)習(xí)中大膽體驗，由此健全自己的思想道德體系，規(guī)范自己的言行。

二.變堵截為疏導(dǎo)。教育者正確的做法是以疏導(dǎo)為主，不把學(xué)生自由活動的時間控制死，而是給他們犯錯誤的機(jī)會，讓他們?nèi)ケM情體驗。學(xué)生犯了錯誤，我們批評教育，幫他們改正，助他們反思，如果再犯，就繼續(xù)重復(fù)我們的教育過程，直到孩子養(yǎng)成正常的行為習(xí)慣，不再犯錯。

我國的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，立德樹人，德育排在首位，那基礎(chǔ)教育如何開展徳育工作，大多采取愛國主義，英雄人物，傳統(tǒng)美德教育等等，我認(rèn)為最主要的應(yīng)該把德育教育融入整個教育的全過程，每個教師都參與，通過管理育人，通過環(huán)境（壁畫、黑板報等）育人，通過教書育人，老師的一言一行都是教育，學(xué)高為師，身正為范，只要把德育人貫穿教學(xué)及管理始終，相信學(xué)生會成為人人君子，個個楷模。

“基礎(chǔ)教育的德育怎么開展”？這是反映一個地區(qū)對教育的取向，對教育的認(rèn)知水平。一個地區(qū)，有一個地區(qū)的特色，反映一個地區(qū)的水土養(yǎng)一方人。所以，基礎(chǔ)教育的德育工作，有明顯的時代特征，地方特征。

德育教育的時代特征，是根據(jù)國家的發(fā)展，時代的需要，與時俱進(jìn)，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。既體現(xiàn)古為今用的傳承，又體現(xiàn)時代發(fā)展的現(xiàn)實意義，貫徹落實具有中國特色的社會主義核心價值觀，人生觀！培養(yǎng)愛黨，愛國，勇于探索，勇于創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，勇于犧牲的新一代！

德育教育的地方特征，就是立足于本地的愛國主義教育，英雄主義精神的力量，體驗德育踐行的實踐活動。這些實踐活動，顯現(xiàn)出身邊的人和事，有血有肉，活靈活現(xiàn)的生命力。

這種生命力，展示了榜樣的力量，只要生命存在，這種力量就要顯現(xiàn)。這種力量，鼓舞著，鞭策著，激勵著下一代，跟著老一代人，前赴后繼，開創(chuàng)未來。

家是社會的細(xì)胞，是國家的根基。愛黨，愛國，就是從愛家開始出發(fā)。一個人連愛家都做不到，怎么能夠做到愛自己的家鄉(xiāng)，怎么能夠做到愛家鄉(xiāng)的人呢？

每個學(xué)校都有德育主任。這個德育主任的修養(yǎng)，品德，比他們的知識，能力更為重要。一個品德修養(yǎng)存在低級趣味的人，知識多，能力強(qiáng)，口是心非，兩面三刀的危害性越大。

因此，一個學(xué)校的德育教育，很大程度上，取決于德育主任的穩(wěn)定性，長期性。因為這個穩(wěn)定性，長期性，才能夠保障一個學(xué)校的德育教育規(guī)劃的短期，中期，長期發(fā)展的連續(xù)性。

一個人的成長，從小的養(yǎng)成教育習(xí)慣，是九年制義務(wù)教育奠定基礎(chǔ)的重要組成部分。在這個階段，需要時間，需要根據(jù)認(rèn)知能力，理解能力去體驗德育教育的實踐活動。

德育教育要體現(xiàn)在日常的生活中，如談愛國，你努力學(xué)習(xí)就是愛國，你保持衛(wèi)生，打掃衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校的花花草草就是愛國，你熱愛學(xué)校集體就是愛國，瞻仰革命烈士陵園也是愛國。

德育要寓教于各種活動中，不能只空洞地講解，講解一些小學(xué)生難以理解的比較遙遠(yuǎn)的故事。

立德樹人的教育目標(biāo)突出定位了德育在教育教學(xué)中的地位和功能，“唯升學(xué)率”“唯分?jǐn)?shù)化”等功利化現(xiàn)象弱化了德育教育，侵蝕了教育本位，不可長久，必須糾正。

一是要遵循德育教育規(guī)律，依據(jù)《大綱》設(shè)置內(nèi)容，開足課時，確保陣地不丟失。

二是要針對德育教育特點，密切與其他所有學(xué)科的聯(lián)系，把德育教育穿插滲透納入其他學(xué)科教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)體系，打造“學(xué)校為主，家校共育；專職為主，大家來幫”的教學(xué)力量聚合機(jī)制，確保力量不分割。

三是要重視德育教育評價，堅持引領(lǐng)學(xué)生“三觀”培育，及時評價，跟蹤評價，增強(qiáng)評價時效性、標(biāo)準(zhǔn)性，確保功能不弱化。

陜西單招專業(yè)有哪些？

陜西省的單招專業(yè)涵蓋了多個領(lǐng)域，以下是一些陜西省單招專業(yè)的例子：

1. 工商管理

2. 國際貿(mào)易

3. 電子商務(wù)

4. 人力資源管理

5. 游管理

6. 會計學(xué)

7. 金融學(xué)

8. 經(jīng)濟(jì)學(xué)

共青團(tuán)員管理的基本原則？

共青團(tuán)的基本原則是：1、堅持黨的基本路線不動搖。全團(tuán)要用鄧小平理論和黨的基本路線統(tǒng)一思想和行動，團(tuán)的各項工作都必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心；必須把改革開放和四項基本原則統(tǒng)一起來，使黨的基本路線在團(tuán)的工作中得到全面貫徹。2、堅持先進(jìn)性與群眾性的統(tǒng)一。教育、引導(dǎo)青年堅定正確的政治方向，發(fā)揮團(tuán)員的模范作用；廣泛團(tuán)結(jié)青年，與青年保持密切的聯(lián)系。3、堅持民主集中制。民主集中制是共青團(tuán)根本的組織原則。要充分發(fā)揚民主，切實保障團(tuán)員的民主權(quán)利。要實行正確的集中，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，保證團(tuán)的決議得到有效的貫徹執(zhí)行。4、堅持不懈地抓好基層建設(shè)?；鶎咏M織是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)。團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)要確立基層第一的觀念，發(fā)揚務(wù)實、求實的作風(fēng)，深入基層，服務(wù)基層，不斷增強(qiáng)基層活力。

，提高團(tuán)員自身素質(zhì)。

２、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，立志成才。

３、關(guān)心集體，熱愛工作，認(rèn)真完成組織交給的各項任務(wù)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，做同學(xué)的知心朋友；熱愛勞動，艱苦樸素，自覺抵制各種不良思想的侵蝕。

４、認(rèn)真參加組織生活，自覺履行團(tuán)員義務(wù)。遵守團(tuán)紀(jì)，佩戴團(tuán)徽，按時繳納團(tuán)費；嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，積極開展批評和自我批評。

５、模范遵守學(xué)生守則，爭做優(yōu)秀學(xué)生，做合格的未來建設(shè)者。

６、沒有正當(dāng)理由，連續(xù)三個月不繳納團(tuán)費，不參加組織生活，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分；沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個月不繳納團(tuán)費，不參加組織生活，作自行脫團(tuán)處理。

７、每年“五四”前，結(jié)合團(tuán)員教育評議，評出一批優(yōu)秀團(tuán)員、好團(tuán)員、合格團(tuán)員和不合格團(tuán)員，記入團(tuán)員證；優(yōu)秀團(tuán)員，學(xué)校團(tuán)組織可以給予適當(dāng)獎勵；不合格團(tuán)員，團(tuán)組織給予幫助教育。

8、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，關(guān)心時事政治。

9、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，堅持原則，敢于同違法違紀(jì)行為作斗爭。

10、自覺接受團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加團(tuán)的組織生活，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的章程，按時交納團(tuán)費。

大學(xué)軍事理論重要嗎？

實話實說，上軍事理論可以讓普通大學(xué)生了解一下我國的軍事情況以及入伍情況，但是有多重要倒不顯得，就是了解了解而已，沒必要看的多重，而且，大部分學(xué)校也只是走過程，并沒有講解的多清楚多好。

大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的意義

對大學(xué)生進(jìn)行集中軍事技能訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設(shè)的和諧統(tǒng)—，增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學(xué)生的基本軍事技能，又有力地促進(jìn)了大學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

軍事理論增強(qiáng)了大學(xué)生的國防意識，端正了大學(xué)生愛國精神，擴(kuò)展了大學(xué)生的眼界。是大學(xué)生的成長成才必不可缺的一課。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是祖國的未來，民族的希望，我們肩負(fù)著不可推卸的振興中華的使命。我們的祖國有著悠久的歷史與文化，縱觀歷史長河，不難發(fā)現(xiàn)一個國家要想長久的立足，必然要有強(qiáng)大的軍事戰(zhàn)略和軍事能力，才能夠保衛(wèi)自己的領(lǐng)土不受其他國家的侵占。

盡管我們?nèi)缃竦氖澜缣岢珖c國之間的和平共處，然而所謂的和平只是建立在具有強(qiáng)大軍事能力的國家之間，處于弱勢的國家只能任由擺布，無力反抗。作為一名中國人，我們都應(yīng)該時刻銘記我們曾經(jīng)屈辱的歷史，它告訴我們落后就要挨打。如今的中國迅速的變化雖然以讓世界各國刮目相看，然而仍不具備與美國等軍事發(fā)達(dá)國家相抗衡必勝的能力。

個人無感，湊學(xué)分專用？？

如果是老師講的課，挺有益處可以多聽聽的。如果是網(wǎng)課的話，還是先把分拿到吧。

軍事理論課在分類上，一般作為通識教育，培養(yǎng)學(xué)生對軍事的關(guān)注度和理解力，是國防教育的重要組成部分，大學(xué)里基本都會設(shè)置軍理課。

題目里提到，有多重要，可以分兩部分來解釋，單從課程修行來講，這只是一個普普通通的課。

如果把這樣的課，和素質(zhì)教育聯(lián)系上，那就是必不可少的課程了。

對大學(xué)生進(jìn)行軍事理論培訓(xùn)，讓其了解并掌握軍事理論知識，培養(yǎng)他們對軍事理論的興趣，讓他們了解軍旅文化，熱愛軍旅生涯，有助為軍隊輸送高素質(zhì)高學(xué)歷人才，有利于軍事理論的升華、拓展和創(chuàng)新，更有利于軍事人才的儲備，有利于軍事理論知識的普及，有利于提高預(yù)備役軍人的軍事理論素養(yǎng)?？傊@是一件利國利民的大好事。

到此，以上就是小編對于國防教育實踐教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育實踐教育的5點解答對大家有用。