幼兒教育與教師工作情況,幼兒教育與教師工作情況匯報(bào)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育與教師工作情況的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育與教師工作情況的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園教師在教學(xué)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)哪些困惑？
2. 幼兒園教師工作中的困惑有哪些？
3. 幼兒教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展方向如何？
4. 家長(zhǎng)是孩子最近的老師，如何給孩子做個(gè)好老師？

幼兒園教師在教學(xué)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)哪些困惑？

幼兒教師在教育教學(xué)領(lǐng)域常遇到的問(wèn)題與困惑：

1、課堂突發(fā)狀況，課堂紀(jì)律。

2、教學(xué)過(guò)程中教材，活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒的吸引力，幼兒參與程度，是否達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

3、教學(xué)過(guò)程中教師的準(zhǔn)備是否充分決定了這個(gè)過(guò)程是否流暢。

4、孩子是最難把控的，吸引為主，只有當(dāng)你的教學(xué)方式可以讓他們投入其中，就是有效的教育。

5、教師要引導(dǎo)幼兒，但不是純粹地教，多給孩子思考，回答，感受成功的喜悅，對(duì)以后的教學(xué)是非常有利的！

6、新教師更要注意孩子的課堂常規(guī)，教師的神情，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)作，有效提問(wèn)等等都是可以促進(jìn)教學(xué)效果的！

幼兒園教師工作中的困惑有哪些？

對(duì)幼兒特點(diǎn)把握不準(zhǔn)。

主要表現(xiàn)：如在集體教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)有一些注意力很難集中的“坐不住的孩子”。有時(shí)他們會(huì)“騷擾”周圍的小朋友，打斷教師正在進(jìn)行的活動(dòng)。這些孩子對(duì)于教師布置的任務(wù)，也常常不能很好地完成。

幼兒對(duì)家長(zhǎng)依賴性太強(qiáng)、幼兒不愿午睡等等都是教學(xué)中常存在的問(wèn)題

一、幼兒教師所存在的困惑：

1、工作量大，工作繁瑣。

2、難以將教育理論和專業(yè)技能實(shí)踐相結(jié)合。

3、知識(shí)不夠廣泛，常常感到力不從心。二、怎樣減少困惑1、端正工作態(tài)度，加強(qiáng)職業(yè)道德感2、師徒結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干教師的“傳幫帶”作用3、不斷反思，提升自己

幼兒教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展方向如何？

隨著科技的發(fā)展和教育理念的更新，幼兒教育行業(yè)的趨勢(shì)正朝著個(gè)性化、多元化、智能化和線上線下融合的方向發(fā)展。作為一個(gè)專注于幼兒、少兒教育服務(wù)的平臺(tái)，開宇智能匯聚國(guó)內(nèi)資深專家團(tuán)隊(duì)，推出了全球首創(chuàng)護(hù)眼AI智能繪畫機(jī)器人，以及兒童超級(jí)聯(lián)想記憶法系列課程，為孩子們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式。

開宇智能護(hù)眼AI智能繪畫機(jī)器人給孩子們帶來(lái)了獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這款機(jī)器人不僅是一個(gè)護(hù)眼工具，更是一個(gè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)伴侶。它可以與孩子們進(jìn)行互動(dòng)、回答問(wèn)題、解釋知識(shí)、開拓記憶力，甚至在游戲中教導(dǎo)他們。通過(guò)與智能機(jī)器人的互動(dòng)，孩子們可以獲得更加豐富、有趣和互動(dòng)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

——以下數(shù)據(jù)及分析均來(lái)自于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國(guó)早教行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè)與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》。

近年來(lái)，為了使全國(guó)適齡兒童得到適當(dāng)?shù)膶W(xué)前教育，提高學(xué)前三年毛入園率和普惠性幼兒園覆蓋率，國(guó)家加大了對(duì)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入。2008年全國(guó)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入僅為199億元，至2017年上升至3255億元，十年間增長(zhǎng)了15倍多，年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)36.4%。預(yù)計(jì)2018年全國(guó)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入將超過(guò)3800億元。

國(guó)家學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)快速增長(zhǎng)，以及政策支持、市場(chǎng)需求推動(dòng)下，民營(yíng)資本辦幼兒園意愿加強(qiáng)，推動(dòng)了我國(guó)幼兒園數(shù)量的持續(xù)增長(zhǎng)。根據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)顯示，2010-2017年全國(guó)幼兒園數(shù)量成逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)，由2010年的15.04萬(wàn)所，上升至2017年的25.5萬(wàn)所，年復(fù)合增速為8.87%。

幼兒園數(shù)量的不斷增長(zhǎng)以及普惠幼兒園占比的不斷上升，推動(dòng)了我國(guó)接受幼兒園教育人數(shù)的增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)幼兒園在園人數(shù)達(dá)4600.14萬(wàn)人，較2010年增加了

民辦幼兒園成中堅(jiān)力量 幼兒園及在園人數(shù)占比分別達(dá)62.9%和55.9%

與國(guó)內(nèi)小學(xué)至大學(xué)基本以公辦學(xué)校為主不同，在我國(guó)幼兒園領(lǐng)域，民辦幼兒園是行業(yè)的中堅(jiān)力量，盡管近年來(lái)在國(guó)家大力建設(shè)公辦幼兒園的情況下，民辦幼兒園數(shù)量占比有所下滑，但依然非常高，2017年為62.9%；入園人數(shù)方面，2017年我國(guó)民辦幼兒園在園人數(shù)達(dá)2572.3萬(wàn)人，占全國(guó)幼兒園在園人數(shù)的55.9%，較2010年的47%提高8.9個(gè)百分點(diǎn)。

幼兒教育未來(lái)發(fā)展方向?qū)?huì)是寓教于樂(lè)。原因有二:

一是幼兒本就是應(yīng)該無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，為什么非要讓他們過(guò)早的接受教育，接受學(xué)習(xí)，這原本就是錯(cuò)誤的。以前幼兒園甚至學(xué)前班的時(shí)候就交英語(yǔ)了，拔苗助長(zhǎng)，現(xiàn)在越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)這是錯(cuò)誤的，所以現(xiàn)在幼兒園教過(guò)多的知識(shí)也少了，學(xué)前班托班等更是以鍛煉思維能力為噱頭來(lái)招攬生意了。
二是
家長(zhǎng)擔(dān)心輸在起跑線上，看有的家長(zhǎng)把孩子送到各類幼兒教育班，就存在從眾心理，覺(jué)得不把孩子送去就對(duì)不起啊，再說(shuō)現(xiàn)在條件好了，每家都只有一兩個(gè)小孩，也能負(fù)擔(dān)的起，所以幼兒教育還是有市場(chǎng)的。
鑒于一方面家長(zhǎng)覺(jué)得讓孩子過(guò)早教育不好，另一方面又把孩子送去進(jìn)行幼兒教育的矛盾，所以未來(lái)幼兒教育必定會(huì)適應(yīng)市場(chǎng)需要，改換門庭，以素質(zhì)拓展、思維開發(fā)等寓教于樂(lè)的形式發(fā)展壯大。

個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎討論。

體驗(yàn)式教育，將是未來(lái)幼兒教育的主要方式。幼兒教育，不再像今天這樣，把小學(xué)化的知識(shí)當(dāng)做學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)拼音，算術(shù)，珠算，寫字，識(shí)字，背詩(shī)等這些為了“下一步”做準(zhǔn)備而學(xué)的內(nèi)容，將不再是重點(diǎn)，甚至不是教學(xué)內(nèi)容。為什么？

無(wú)論從這么多年的“結(jié)果”看，還是從理論研究上看，這種教育內(nèi)容，以“管”和“教”為方式，都不是很好的。從表面看，學(xué)習(xí)那些內(nèi)容，是“看得見”的成果，但是從一個(gè)人的一生培養(yǎng)價(jià)值上看，得不償失。

人盡其才，物盡其用。才是最好的結(jié)果。而一個(gè)人的才，絕對(duì)不是填鴨式教學(xué)調(diào)教出來(lái)的，而是“天生”或者是TA的天賦。

如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)天賦？就必須是進(jìn)行各種體驗(yàn)式教學(xué)。例如，體育，美術(shù)，舞蹈，音樂(lè)，盆栽，戶外，等等豐富多彩內(nèi)容體驗(yàn)，將每個(gè)孩子所喜好和天賦進(jìn)行挖掘和發(fā)現(xiàn)。各種各樣的生活勞動(dòng)體驗(yàn)，將孩子的心智和思考力充分打開，使得幼兒在全面“打開”的氛圍中進(jìn)行幾年的成長(zhǎng)，可以有效取優(yōu)去劣，為將來(lái)“成才”做好最前期的探索和準(zhǔn)備。

幼兒在這樣的體驗(yàn)式教育中，情商智商都會(huì)被最大化培養(yǎng)激活。進(jìn)入小學(xué)后再學(xué)習(xí)那些“課本知識(shí)”也是電力十足，心智足夠。

體驗(yàn)式教育模式，既是一個(gè)探索過(guò)程，也是一個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。它是針對(duì)于目前這種“學(xué)知識(shí)”模式的，并不在于孩子在這個(gè)階段“掌握”了什么？學(xué)會(huì)了多少？如果有些東西強(qiáng)加在孩子身上，學(xué)的再多，掌握地再好，也是經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn)，最終被摒棄的。

幼兒教育的趨勢(shì)，我覺(jué)得會(huì)更注重德育（包含行為習(xí)慣、人格養(yǎng)成）和體驗(yàn)式教育，也就是更加回歸教育的本質(zhì)，而非目前大多數(shù)幼兒園的搶跑現(xiàn)象。

因?yàn)樵诩夹g(shù)飛速發(fā)展的今天，很多技能類的工作迅速被替代，人類的助手AI等越來(lái)越強(qiáng)大，提早培訓(xùn)只是焦慮攀比驅(qū)使下的拔苗助長(zhǎng)，對(duì)于長(zhǎng)期的發(fā)展并沒(méi)有持續(xù)一生的助力。

當(dāng)教育回歸本質(zhì)，真正尊重每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子，人們認(rèn)識(shí)到技術(shù)越強(qiáng)大越不可控就越需要厚德之人的時(shí)候，對(duì)真正符合幼兒個(gè)性化身心靈發(fā)展節(jié)奏的教育會(huì)越來(lái)越被大家認(rèn)可。

總結(jié)一下應(yīng)該是：以慢為快，以退為進(jìn)，回歸本質(zhì)。

家長(zhǎng)是孩子最近的老師，如何給孩子做個(gè)好老師？

謝謝提問(wèn)。

家長(zhǎng)要做個(gè)好老師，需要放平心態(tài)、多點(diǎn)陪伴、善于鼓勵(lì)。

不是每個(gè)孩子都能成為狀元之才。家長(zhǎng)需要觀察自己的孩子，看他們的興趣在哪方面。躲在孩子的興趣上下功夫。興趣是最好的老師，成績(jī)不好但唱歌跳舞、體育、繪畫、書法、器樂(lè)方面有特長(zhǎng)，也是好事。現(xiàn)在國(guó)家富強(qiáng)，就業(yè)門路多種多樣，放平心態(tài)，不必過(guò)分逼孩子。確保他們健康成長(zhǎng)最重要。

孩子學(xué)習(xí)時(shí)多點(diǎn)陪伴。父母切不可自己在旁邊玩手機(jī)、聊天，而不照顧孩子的情緒。陪伴是最濃情的告白，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，讓他們的心靈少些孤單。減少不易要的應(yīng)酬、外出，將心思放在孩子身上。

孩子成績(jī)不好時(shí)多鼓勵(lì)。和他們一起分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，攻克知識(shí)難點(diǎn)。必要時(shí)，家長(zhǎng)要拿起書本學(xué)習(xí)，吃透現(xiàn)在的課本，免得孩子問(wèn)起來(lái)自己也不知道，影響孩子信心。

一個(gè)人要成才，學(xué)校教育只是一部分，還有很重要的一部分是家庭教育，所以說(shuō)家長(zhǎng)是孩子最近的老師完全正確，那么做好這個(gè)老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。

孩子最重要的學(xué)習(xí)方式就是模仿，所以在家里也一樣，他有意識(shí)無(wú)意識(shí)的都會(huì)模仿你的行為，思想，做事方式等。

記得有一次看吳軍的直播，他里面談到孩子的教育問(wèn)題就談到一位他的好朋友，孩子教育的也是非常成功，他有一次問(wèn)朋友怎么教育孩子的，朋友說(shuō)：“沒(méi)怎么教育，我只要做好自己的事，不斷進(jìn)步?！蹦闱趭^，孩子也會(huì)跟著學(xué)習(xí)勤奮。你有目標(biāo)，孩子也會(huì)學(xué)著樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。所以，自己要先飛起來(lái)，而不是要等著孩子帶著自己飛，就是對(duì)孩子最好的教育之一。

行為上孩子會(huì)模仿，可有些背后的價(jià)值觀還是要告訴孩子，知道所以然，孩子更容易形成優(yōu)秀的品質(zhì)。健全的價(jià)值觀，也會(huì)讓孩子成為一個(gè)自主的人。

這個(gè)就需要在日常中，對(duì)孩子以身作則，耐心教導(dǎo)。比如，你希望孩子真誠(chéng)，那么你就要對(duì)孩子真誠(chéng)相對(duì)，并不斷解釋什么是真誠(chéng)。

首先，家長(zhǎng)要注意自己的言行。倘若你想要孩子懂事，那么你自己就要得比較明事理。其次，要把孩子當(dāng)大人來(lái)看，放在平等位置上，不敷衍孩子的問(wèn)題。再者，少玩手機(jī)，我們見過(guò)太多玩手機(jī)而發(fā)生意外事故的案例。多帶孩子出去走走，培養(yǎng)孩子的興趣。同時(shí)，對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，不能認(rèn)為孩子還小不懂事而選擇忽視，要先用比較生動(dòng)明了的語(yǔ)言告訴孩子為什么錯(cuò)了，然后鼓勵(lì)他去道歉。當(dāng)然，最好不要隔代教育，容易造成孩子犯錯(cuò)找庇護(hù)。還有，要多鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子，孩子希望得到父母的認(rèn)可。上次去參觀楊靖宇烈士陵園，看到很多父母帶著小孩子，感覺(jué)很感動(dòng)。這是父母的言傳身教。

感謝邀請(qǐng)。

家長(zhǎng)是孩子最初的老師，也是影響最深的老師，你想要孩子成為什么樣的人，你就應(yīng)該首先是那樣的人。那么，家長(zhǎng)如何給孩子做好榜樣呢？

首先，家長(zhǎng)要有好的習(xí)慣

家長(zhǎng)要有好的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，不熬夜，不睡懶覺(jué)，定期打掃房間，東西不亂放，搞好個(gè)人衛(wèi)生，不講粗話，臟話，有什么樣的家長(zhǎng)，就容易培養(yǎng)出什么樣的孩子，家長(zhǎng)有好的習(xí)慣，孩子也會(huì)有好的習(xí)慣。最重要的家長(zhǎng)不能有壞的習(xí)慣，比如說(shuō)賭博，或者說(shuō)喜歡吃喝玩樂(lè)，過(guò)度對(duì)孩子都不好。

其次，對(duì)人生有個(gè)積極的心態(tài)

作為家長(zhǎng)，要讓孩子看到你積極樂(lè)觀的一面，不管發(fā)生了什么事，你都能控制自己的情緒，讓孩子知道你是他的天，他安全的港灣，而不是一個(gè)情緒容易失控容易爆發(fā)的小丑。有個(gè)積極進(jìn)取的心態(tài)，能不斷努力，有理想有目標(biāo)。即使在平凡的崗位上也能認(rèn)真踏實(shí)的做好自己的事。

再次，給予孩子最好的愛就是陪伴

業(yè)余時(shí)間能多陪伴孩子，和孩子一起努力一起成長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也捧一本書，比起你玩自己的手機(jī)，對(duì)孩子有更好的影響。陪伴孩子去見識(shí)世界，陪伴孩子鍛煉身體，讓孩子成為更好的自己。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育與教師工作情況的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育與教師工作情況的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。