有質(zhì)量的幼兒教育方法嗎,有質(zhì)量的幼兒教育方法嗎知乎

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于有質(zhì)量的幼兒教育方法嗎的問題，于是小編就整理了3個相關介紹有質(zhì)量的幼兒教育方法嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 你認為好的教育方法有哪些？
2. 有哪些比較行之有效的教育方法？
3. 你認為什么樣的家庭教育方式才是對孩子最好的教育？

你認為好的教育方法有哪些？

好的教育方法，在我看來有以下幾點：

1、尊重孩子

2、理解孩子

3、信任孩子

4、平等對待

5、教孩子做好家務事情當中的灑掃應對，不包辦代替，自己的事情已經(jīng)做，給孩子體驗、鍛煉的機會

6、提前講好做事的方法、要求與規(guī)則，不要等到孩子犯錯時候去責備

7、與孩子之間好說好商量，不大聲斥責，柔性溝通

8、允許孩子試錯，即使做錯了事情也沒關系，從中去發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗與教訓，下次不在同一個地方摔跤

9、關注孩子身心健康的成長，而不是只盯著學習成績

NO1：言傳身教

在孩子成長的過程中，父母要做好孩子的教育的導師，做到言傳身教，以身作則。因為父母永遠都是孩子的第一位老師，也是孩子最會去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。

NO2：因材施教

家庭教育也要因人而異，沒有哪一種方法是可以解決所有問題的。一個家庭里，男孩、女孩不一樣，性格內(nèi)向外向不一樣，家庭條件好壞不一樣，家庭教育的方法當然也不一樣。

NO3：循序漸進

在家庭教育中必須根據(jù)孩子身心實際發(fā)展水平，遵循由易到難逐步提高的順序進行，要學會等待。

NO4：創(chuàng)造機會，搭建平臺

要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，家長就要為孩子創(chuàng)造機會、搭建平臺，讓孩子展示自己。比如說，參與家務勞動是孩子的權利和義務，家長就要為孩子創(chuàng)造勞動的機會。

NO5：多鼓勵，少表揚

因為鼓勵，即夸獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認為，成功與否掌握在他們自己手中。而夸獎或表揚，即夸獎孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當他們面對失敗時，往往束手無策。

NO1：言傳身教

在孩子成長的過程中，父母要做好孩子的教育的導師，做到言傳身教，以身作則。因為父母永遠都是孩子的第一位老師，也是孩子最會去信任的人，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。

NO2：因材施教

家庭教育也要因人而異，沒有哪一種方法是可以解決所有問題的。一個家庭里，男孩、女孩不一樣，性格內(nèi)向外向不一樣，家庭條件好壞不一樣，家庭教育的方法當然也不一樣。

NO3：循序漸進

其實我自己也是個急脾氣，通過半年的輔導功課，自己成長了不少，輔導作業(yè)這一點不會向剛開始那樣氣氛了，稍微有點耐心了，有的是從老師哪里學來的，有的是被孩子感化的，教育過程是慢慢成長的過程，只有步步陪伴孩子，才能更好的成長

家庭教育中，我認為家長應該這樣做1：不要業(yè)主帶跑代替孩子做他自己該做的事情。

2：不要好為人師自以為是。

3：不要總是喜歡指導，教導，干預，打斷，制止，批評，訓斥孩子。

4：不要用發(fā)泄情緒的方式來處理某些事情。

5：也不要完全以孩子為中心。

有哪些比較行之有效的教育方法？

現(xiàn)在的教育方法與過去不同，現(xiàn)在的學生不太好管，家長的思想也參差不齊。所以只能以事論事因勢利導。比如課堂不注意聽講，發(fā)現(xiàn)后清他起來回答問題。老師提點有趣的問題吸引學生注意力。講課語言風趣點，你想如果讓郭德綱去講歷史課學生指定愛聽。同時注意學生青春期發(fā)育等，最好以事次事概括說真不好說。

我不提倡對學生和孩子采取懲戒的方式，這樣的教育理念是錯誤的。我們應該釆用耐心細致的工作方法對學生開導和教育，要因人施教，寓教于樂！一句話：“要蹲下來和孩子說話”，這樣才能取得事半功倍的效果……

教育懲戒不只是懲罰，更重要的是教育。是通過懲戒來教育孩子們。不同年齡段的學生應該分別對待，不同類型的學生也有所區(qū)別。雖然孩子們大都沒有惡意的過錯行為，但也不能一概而論。有些行為懲戒市可以通過社會力量和題材去教育單憑說教并不行，比如現(xiàn)在比較嚴重的孩子電腦手機上網(wǎng)問題，你跟他們講道理基本沒有用，因為大部分人都這么做。畢竟因為手機成癮電腦成癮出現(xiàn)問題的是少數(shù)。這就和交通事故一樣，雖然頻繁但畢竟少數(shù)。我們可以拿這些事例去教育。先教育再懲戒。比如讓他們自己選擇錯了想怎么補償。這樣比粗暴簡單式懲戒更有效果。

首先感謝邀請回答，本人是一名教師，在教學生涯中遇到過各種類型的學生，對不同的學生采取不同的策略。

我認為教育學生主要在平時，而不是等到學生犯錯了出現(xiàn)問題時才開始教育，平時教師要做個有心人，多觀察學生，多了解學生的行為習慣，家庭情況，并且做好記錄。

平時還要多關心學生，多找學生談談心。對于特殊情況的學生，和家長溝通，共同來監(jiān)督，約束。

對孩子的教育也不是一味的退讓，采取點懲罰也是必要的，但是要有個度。

罰學生抄作業(yè)，抄寫名人名言等方式，對于能夠積極改正的學生再當著全班學生面表揚鼓勵。

如果能夠做到以上幾點，我認為即使有學生犯錯，也能夠很好的幫助學生改正錯誤。

首先以教育為本，不主張用體罰的方式對孩子采取措施，如果孩子實在不聽話，或者在上課時間與其他學生交頭接耳等不良行為，老師可以采取布置家庭作業(yè)或課本抄寫方法，背單詞和課文，如果效果不佳，可告知家長，讓家長進行嚴管教育，起到學校與家長共同監(jiān)督來約束孩子的不良行為！

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨生子子女，家長們對孩子都是關愛有加，孩子如果進入學校后，家長基本都把孩子的一半交給學校老師管理、教育，很多家長都不想愿意看到孩子在學校被老師用另類體罰方式對待他們。當然也有個別家長允許或支持，但一旦孩子被老師在孩子頑皮時進行了打罵，做為家長肯定是不同意的，而且會找學校和老師的麻煩，所以呢，老師在體罰孩子時一定要慎之又慎，千萬別給自己找麻煩，以免影響自身的名譽。

你認為什么樣的家庭教育方式才是對孩子最好的教育？

我是瑞豐131，很高興回答你的問題，希望我們的探討，能夠幫到更多的人。

家庭教育方式多種多樣，我認為最適合孩子的教育方式，就是對孩子最好的教育。

每一個家庭，每一個父母在孩子的教育目的上是相通的，一方面希望自己的孩子德才兼?zhèn)?，成為一個對國家有用之人；一方面希望自己的孩子健康快樂，生活的有滋有味。但卻因為教育方式的不同，讓孩子千差萬別。

造成孩子千差萬別的原因很多。

不切和孩子實際，對孩子要求過高是其中的一個原因。望子成龍、望女成鳳，只是家長的一廂情愿，孩子不會這樣去想，也很難這樣做，即便迫于父母壓力，擺出這種樣子，恐怕心里也是抵觸。

更不能讓孩子來完成父母當年難以實現(xiàn)的夢想。一些父母自己沒有考上大學，于是寄希望于子女，千方百計來圓自己的夢。這也是不切合實際的。孩子有他自己的人生！

所以，父母想教育好自己的孩子，就得從孩子實際出發(fā)，依據(jù)孩子的年齡、興趣教育孩子。在這里，父母言行一致，以身作則，是最好的教育方式！有句話說的好，身教勝于言傳。只要求孩子如何如何，而自己依然故我，是很難讓孩子自律的。

再者，一定要有始有終，持之不懈。萬不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，高興了，孩子怎樣都成，不高興了要么是風暴雷霆，要么就是甩手掌柜，這種率性而為的教育方式是最不能要的，它只能害了孩子。

最后，時刻發(fā)現(xiàn)孩子的長處加以引導，預見孩子的不良習慣，未雨綢繆，這樣孩子一定會向好的方面發(fā)展。

所以，最適合孩子的教育方式，才是對孩子最好的教育，即使孩子將來極為普通，只要他生活的健康快樂！這就是成功的家庭教育。

什么樣的家庭教育方式才是對孩子最好的教育？

最好的家庭教育其實就是父母以身示范，潤物無聲。

父母主導的家庭關系和諧。包括夫妻之間和美，尊老愛幼，互幫互助。

父母勤奮上進。父母愉快的工作勞動，為了家庭生活，勤勤懇懇。

父母心底善良，心態(tài)良好。無論什么情況，都能夠心存善念，都能夠有正面的人生態(tài)度和行為。

父母樂于助人，信守道德底線。在力所能及的時候，幫助需要幫助的人。講道德，有底線。

父母堅強。在困難面前，在壓力面前，父母能夠堅強的生活。

父母不違紀違法，不踐踏道德規(guī)范，不破壞文明禮儀。

父母的一言一行都是教育。

??充滿愛的教育才是最好的家庭教育

1家庭教育應該區(qū)別于“學校教育”和“社會教育”，父母“身教”大于“言傳”，希望孩子喜歡閱讀，家長自己先放下手機，拿起書本；希望孩子獨立性強，家長自己在日常中就不要替孩子事事包辦；想要孩子彬彬有禮，家長平時在生活溝通中要學會聆聽和尊重孩子。。。家庭教育不等同于學校教育，培養(yǎng)好的生活習慣和學習習慣需要家庭成員之間教養(yǎng)方式的一致性，規(guī)律性以及鼓勵原則而非打罵懲罰制度

2家庭教育應該充分尊重孩子的個體差異不同，也就是“蘋果樹上結不成梨子”，不要總是把孩子跟別的孩子做比較，“恨鐵不成鋼”的思維轉換一下，您的孩子是鐵還是鋼？不要過分苛求孩子

3家庭教育應該提倡“正面管教”，不要隨意給孩子“貼標簽”，孩子動作慢，拖延癥，孩子越催促越慢，如果家長總是嫌孩子是“慢羊羊??”，孩子的自尊心會受到傷害和打擊，而且容易逃避責任屢教不改……更好的方法是，發(fā)現(xiàn)孩子某一個方面做得不好時，比如寫作業(yè)注意力不集中，家長首先要創(chuàng)造一個良好的安靜的學習環(huán)境，在他注意力沒有轉移之前先鼓勵他，陪伴他克服問題，給他方法而非批評，假設成年人在單位里工作中被指責，心情如何？

4家庭教育應該秉承“和善而堅定”原則，不懲罰不驕縱，設定邊界，讓孩子知道什么可以做什么不能做，通過認知從而達到內(nèi)心自覺遵守規(guī)范而非強迫孩子做他自己不認同的事

5家庭教育，不是強勢教育，而是應該多發(fā)現(xiàn)孩子的真實需求，理解孩子的“不可愛”行為背后在呼喚父母的關愛，觀察，發(fā)現(xiàn)，聆聽，支持，成為陪伴孩子成長的核心，讓孩子有一顆豐盛富足的心靈，堅毅勇敢的品格來面對生活和學習中的困境和逆境，積極解決問題的能力，而非情緒化和逃避

在唯我獨尊的世界里教出體貼的好孩子！

現(xiàn)在很多家庭的父母都自以為是、說話粗魯、脾氣暴躁、只顧自己等，給孩子很不好的家庭影響。父母管教孩子的目的是教育孩子做對的事，而不是給父母發(fā)泄怒氣的機會。

現(xiàn)在的社會充滿以自我為中心的風氣，怎樣教孩子不受這種風氣的影響？來看看會使孩子變得唯我獨尊的三個陷阱。

1、給孩子太多稱贊:很多年輕人開始踏入社會，就覺得有很多東西都是他們應該得到的，盡管他們并沒有付出過什么努力。還沒有進入工作狀態(tài)就想著升職，想著掙大錢，覺得自己很重要應該得到特別待遇。感覺自己很重要的心態(tài)其實跟孩子成長的背景有關，有些父母受一種流行理論影響，如果一點稱贊對孩子是好的，那么更多的稱贊對孩子來說就更好了。于是，就算孩子沒有做過什么值得稱贊的事，也會大贊特贊。這些父母覺得幫助孩子建立自信的秘訣就是:凡事都要稱贊，讓孩子覺得自己很好，而不是教孩子親手去做一些事，讓他們覺得自己有用而獲得成就感。稱贊孩子是應該的，但是值得稱贊的時候要稱贊他，不要只是為了讓孩子覺得自己很好而稱贊他們。

2、給孩子太多保護:父母事無巨細的為孩子做一切事，認為孩子的任務就是學習，只要學習成績好就行了。父母為孩子付出保護孩子是自然的事，但是過度大包大攬的為孩子做事情，就是讓他們不用為自己的行為負任何責任。這樣的孩子不知道人是可以在痛苦和失望中成長，挫折其實是生活的一部分，孩子要是親自解決自己的問題，也會更自信，更堅強。否則他們長大后會變得以自我中心，唯我獨尊，覺得父母和全世界都欠了他們什么似的。

3、給孩子太多物質(zhì)的東西:對年輕人的調(diào)查顯示，80％以上人的人生目標就是“要發(fā)財，掙大錢”，但是，一味的追求財富不會讓人感到滿足，并不怎么快樂，反而比較容易抑郁，焦慮以及精神上出問題。父母想要孩子高興，就買東西給孩子，但沒高興多久，孩子就想要更多東西了，用物質(zhì)來滿足孩子的心是永遠也不會達到他們的要求。父母們，要想想自己對金錢和物質(zhì)的態(tài)度，要分清什么才是最重要的事，幫助孩子培養(yǎng)正確花錢的方式，什么該買什么不該買，什么是節(jié)約什么是浪費。用錢買東西來“麻醉”自己逃避問題絕對是沒有用的，要面對現(xiàn)實，以積極正確的態(tài)度和方式引導孩子。

到此，以上就是小編對于有質(zhì)量的幼兒教育方法嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關于有質(zhì)量的幼兒教育方法嗎的3點解答對大家有用。