教育與藝術學大一筆記整理,教育學與藝術學的區(qū)別

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育與藝術學大一筆記整理的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育與藝術學大一筆記整理的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育筆記的四種類型？
2. 個案和教育筆記的區(qū)別？
3. 中小學生教育之如何應對校園欺凌，觀看筆記？
4. 作為教師應該向名師學習什么？

教育筆記的四種類型？

語言、科學、健康和社會。

教育筆記分為語言、科學、健康和社會四種類型。各個領域相互融合，決定教學內容。教師把一些所見所聞所想等寫下來，就是一個教育筆記。作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育。

個案和教育筆記的區(qū)別？

個案就是由某項目特定部分有關的信息的總和。例如：對基層班組進行較長時間的調查研究，了解該班組的人員情況、生產情況、群內人際關系、智力結構、集體風氣、關鍵事件等主要因素，并在此基礎上進行深入分析，整理出能反映該班組特點的詳細資料。這樣的一份材料就是個案。

教育筆記就是一種旨在還原教師教育科研的本來面目，倡導教師立足實踐、及時整理和記錄自身的實踐感悟的教育敘事研究方式。

中小學生教育之如何應對校園欺凌，觀看筆記？

1.在威脅與暴力來臨之際， 首先告訴自己不要害怕。 要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師， 以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾， 會堅定地站在自己的一方， 千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2.大聲地提醒對方， 他們的所作所為是違法違紀的行為， 會受到法律紀律嚴厲的制裁， 會為此付出應有的代價。 同時迅速找到電話準備報警， 或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發(fā)生， 可用自己的書包、 掃把、 凳子、 桌子等物來擋， 可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況， 要趕快關緊自己班的門、 窗，不讓歹徒進來。

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4.如果受到傷害， 一定要及 時向 老師、 警察報案。 不要讓不法分子留下好欺負的印象， 如果一味縱容他們， 最終只會導致自己頻頻受害， 陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人， 要大聲喊叫， 引人注意， 同時也要避免激怒歹徒萌生殺機， 須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜面對， 巧妙運用機智逃離。

7.找機會逃到人多的地方求救， 或躲入商店、 民宅。

8不要默默忍受

當自己或發(fā)現(xiàn)他人受到欺凌時: 首先,要有自信,在行為上思想上強大自己,不去畏懼欺凌,但是也不要將強硬反抗作為唯一的手段。要盡量保持冷靜,如果對方求財,要以人身安全為重,舍財保命;如果對方不是求財,要觀察四周環(huán)境情況,尋找機會逃跑,同時大聲呼救;如果實在過于偏僻,為了自身安全,要保持沉默或暫避鋒芒,以免遭到更大的傷害。

要學會團結同學,形只影單的孩子是最容易被欺凌的,因為他們人際交往能力差,跟其他孩子玩不到一起,在學校中的存在感很低,不容易得到關注。所以,要友善待人的同時,學會團結同學,把自己融入進去,但不是降低自己巴結別人。上下學和活動時盡可能結伴而行;一個人出去玩,避開幽靜、冷清、人煙稀少之處;注意時間,天色一黑趕緊回家,放學不要在路上貪玩。

作為教師應該向名師學習什么？

• 我2005年主持課題獲廣東省普教成果一等獎（4個一等獎，無特等獎），2006年被評為廣東省名師（廣東省只評了一次），2009年出版專著《高效課堂的101個細節(jié)》（重印9次，發(fā)行3萬冊），2010年通過正高級教師評審（當年廣東省僅通過18人），還有區(qū)級首席教師、市級學科帶頭人等地市級榮譽。我算不算名師？自己沒感覺到。

到此，以上就是小編對于教育與藝術學大一筆記整理的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育與藝術學大一筆記整理的4點解答對大家有用。