古印度幼兒教育手段的特點,古印度幼兒教育手段的特點有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于古印度幼兒教育手段的特點的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹古印度幼兒教育手段的特點的解答，讓我們一起看看吧。

1. 印度的小孩上學(xué)都是教的英語嗎？
2. 印度實行免費教育制度，為何很多孩子寧愿做文盲也不愿意上學(xué)？
3. 印度人是火葬還是土葬，葬禮有何不同之處？

印度的小孩上學(xué)都是教的英語嗎？

是的，印度的教育體系確實廣泛地使用英語作為教學(xué)語言。尤其在私立學(xué)校和城市地區(qū)，英語常被用作主要的指導(dǎo)語言。然而，公立學(xué)校和農(nóng)村地區(qū)可能更傾向于使用區(qū)域性語言進(jìn)行教學(xué)。同時，大部分的印度學(xué)生也會學(xué)習(xí)他們的母語和國家官方語言——印地語。

大多數(shù)學(xué)校教英語

英語是印度的官方語言之一（另一個是印地語），那些精英階層的人一般都是受過良好教育的，英語就跟母語一樣（對于他們有的人來說應(yīng)該就是母語）。

都是印度曾經(jīng)被殖民的歷史造就了現(xiàn)在這些。

印度實行免費教育制度，為何很多孩子寧愿做文盲也不愿意上學(xué)？

應(yīng)當(dāng)換個角度考慮問題，正因為印度人寧愿做文盲，所以，印度才有所謂“免費教育制度”，因為，這樣一來，教育成本大大降低的同時，還有一個“免費”的美名。這就如同印度每2000+人共用一個“免費”廁所一樣。印度人的虛榮心的確是世所罕見的！

2018年在印度旅游曾看過當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村小學(xué)，10多名孩子擠在一個木板搭成的牛棚里上課。學(xué)校周圍的環(huán)境非常的臟亂，到處都是垃圾和污水，最主要的是整個小學(xué)只有一名老師在任教。

印度學(xué)生的失學(xué)率非常的高，有數(shù)據(jù)顯示2018年印度共有超過5000多萬名兒童失學(xué)。

印度明明實行的是免費教育制度，為何會有這么多孩子寧愿做文盲也不愿意上學(xué)呢？結(jié)合在印度的一些所見所聞，主要是以下四個原因?qū)е碌摹?/p>

種姓制度在印度根深蒂固，它影響著大部分印度人的命運。印度有13多億人口，有10億左右是低種姓人，低種姓的人在印度生活的非常卑微，他們甚至連大街上的流浪狗都不如。

印度人所從事的職業(yè)也受著種姓制度的影響，高種姓的人可以從事公務(wù)員、醫(yī)院里的醫(yī)生、酒店里的廚師、學(xué)校里的老師等。低種姓的人只能從事下水道里的掏糞工、火葬場里的搬運工、大街上的人力車夫、屠宰場里的屠夫等。種姓制度明確規(guī)定低種姓的人不可以和高種姓從事同樣的工作，只能從事這些出力骯臟的工作。

印度大部分人都是低等性，即使上學(xué)不要錢，但是畢業(yè)之后，他們還是只能從事一些父輩們曾經(jīng)從事的這些低微的工作。這些工作通常都不需要專業(yè)的文化知識，與其浪費大量的時間，不如早早的輟學(xué)打工還能減輕家里的負(fù)擔(dān)，正是因為這樣，所以很多印度人不愿意上學(xué)。

有人拿印度的免費醫(yī)療與我們的醫(yī)療保險比較，其實我們在質(zhì)量方面做得肯定比印度好。印度有免費教育么?沒有聽說。，應(yīng)該看到各國國情不一樣。無法比較的。相信，我們國家隨著經(jīng)濟(jì)能力的增長會做得越來越好的?？隙ū扔《群玫枚?。相信我們的黨和國家不會錯的。

印度人是火葬還是土葬，葬禮有何不同之處？

印度的葬禮主要是火葬，這與印度教的信仰有關(guān)。根據(jù)印度教的教義，人死后應(yīng)該把身體火化，使其靈魂得以解脫。因此，印度人普遍選擇火葬，認(rèn)為這是一種解脫的方式。

與世界大部分地區(qū)火葬時的標(biāo)準(zhǔn)化流程不同，在印度，通常會在死者家中進(jìn)行露天火葬，也有在正規(guī)的火葬場進(jìn)行火葬的。這是因為他們的習(xí)俗要求，死者必須要在當(dāng)天火化，如果是在白天死去，最好能在日落前就火化，如果在夜晚死去，那最好是在日出前火化。

所以，通常趕不及送往正規(guī)火葬場的，就直接在附近的露天火葬場進(jìn)行火化。在印度的著名宗教圣地瓦拉納西的恒河兩岸，就有許多公共的露天火葬場。

這種露天火葬說起來對一般人是有點沖擊力，因為沒多少人看過這個，但是對印度人來說早就見怪不怪了。但是在特殊情況下，尤其是最近幾年由于受到新冠疫情的影響，印度正規(guī)的火葬場漸漸無法承受，就連過往的露天火葬場也無法承受時，你甚至能在一些廣場、院落中都能看到這樣的露天火葬場。

那種濃煙滾滾的場面，光是看圖片就已經(jīng)讓人感覺到不適了，你可以想象一下如果在現(xiàn)場再聞到那種尸體燒焦的味道……

家人和朋友們會到場為死者送行，并在葬禮期間燃起火焰，將尸體火化。葬禮期間通常會有一些儀式和傳統(tǒng)習(xí)俗，比如念經(jīng)、為死者祈福、向神祈求保佑等等。

與中國的葬禮相比，印度的火葬方式和儀式有很大的不同之處。在中國，土葬是主要的傳統(tǒng)葬禮方式，而火葬則只在一些特定情況下使用，如宗教信仰要求、死者生前遺愿等等。此外，在中國，葬禮通常在殯儀館或墓地舉行，而不是在死者家中。葬禮期間也有一些儀式和傳統(tǒng)習(xí)俗，比如燒紙錢、撒麥粒、點香等等。

到此，以上就是小編對于古印度幼兒教育手段的特點的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古印度幼兒教育手段的特點的3點解答對大家有用。