藝術(shù)教育美學(xué)教育,藝術(shù)教育與美學(xué)教育的區(qū)別與聯(lián)系

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育美學(xué)教育的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育美學(xué)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美學(xué)鑒賞，美學(xué)與藝術(shù)欣賞，藝術(shù)美學(xué)這三門課有什么區(qū)別？
2. 教育藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些？
3. 幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

美學(xué)鑒賞，美學(xué)與藝術(shù)欣賞，藝術(shù)美學(xué)這三門課有什么區(qū)別？

藝術(shù)美學(xué)是哲學(xué)的一個重要分支，也稱為藝術(shù)哲學(xué)。其美學(xué)思想是建立在其"同一哲學(xué)"基礎(chǔ)上的。它從客觀唯心主義的立場出發(fā)，強(qiáng)調(diào)美和藝術(shù)是絕對的象征和體現(xiàn)，聲稱藝術(shù)哲學(xué)是對源自"絕對"的藝術(shù)作本質(zhì)的探討，認(rèn)為"在藝術(shù)哲學(xué)劃定的哲學(xué)的特殊領(lǐng)域里，我們可以看到永恒的美和一切美的原型。"是研究文學(xué)藝術(shù)這種社會現(xiàn)象的特殊的審美性質(zhì)和特殊的審美規(guī)律的科學(xué)。

美學(xué)與藝術(shù)欣賞

以獨(dú)特的觀照美學(xué)和藝術(shù)的視角，從作為藝術(shù)學(xué)的美學(xué)人手，對審美活動、藝術(shù)創(chuàng)造以及審美類型等問題做出闡釋，在對藝術(shù)的形態(tài)學(xué)分析以及對經(jīng)典文本的解讀中，體現(xiàn)出對藝術(shù)與生命的獨(dú)特感悟。此外，本書積極吸收了當(dāng)前國內(nèi)外美學(xué)與美育研究的新成果，論述了現(xiàn)代審美文化與大眾文化等美學(xué)新問題。

教育藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些？

1、教學(xué)藝術(shù)具有情感性，師生雙方的教學(xué)活動是情感交流、心靈碰撞的過程。

2、教學(xué)藝術(shù)具有審美性，教學(xué)設(shè)計美、教態(tài)美、教學(xué)語言美、教學(xué)過程美、教學(xué)意境美、教學(xué)機(jī)智美、教學(xué)風(fēng)格美、教師人格美等既是以提高教學(xué)質(zhì)量為最終目的，又使教學(xué)具有了審美價值。

3、教學(xué)藝術(shù)具有表演性，機(jī)智幽默的語言、惟妙惟肖的表演和恰如其分的笑話等表演手段，使教育教學(xué)寓于娛樂之中。

4、教學(xué)藝術(shù)具有創(chuàng)造性，教學(xué)的新穎性、靈活性能解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種復(fù)雜問題，教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使教師具有吸引學(xué)生的獨(dú)特魅力。

　　1從本質(zhì)上面來看，藝術(shù)教育同樣也是一種情感教育，以情感人，理在輕重也就是說，由于藝術(shù)蘊(yùn)涵著豐富的情感因素在里面，會引起審美主題的情感運(yùn)動能夠，會讓心靈對美和藝術(shù)產(chǎn)生一種激情?！　?藝術(shù)和其他意識形態(tài)區(qū)別也就在于藝術(shù)的審美價值，這是藝術(shù)最主要也是最基本的特征，藝術(shù)家通過藝術(shù)來表達(dá)自己的審美意識和感受，欣賞著通過藝術(shù)的欣賞來獲得感知，同時也獲得了審美的需要，藝術(shù)教育是具有潛移默化的特點(diǎn)的，通過藝術(shù)活動，感受到真，善，美的熏陶，潛移默化的引起了思想感情和人生態(tài)度的改變?！　?藝術(shù)教育的特點(diǎn)還在于寓教于樂，在藝術(shù)教育的指導(dǎo)下，主要通過藝術(shù)的欣賞活動，使人們的審美得到了滿足，獲得了精神的享受和審美愉悅心情，還通過藝術(shù)欣賞得到了滿足，有了積極向上的想法。

幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

1．初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。
3．初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

一）感受與欣賞目標(biāo)1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標(biāo)2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機(jī)會和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標(biāo)2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育美學(xué)教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育美學(xué)教育的3點(diǎn)解答對大家有用。