幼兒教育作家研究手指謠的,幼兒手指謠的作用

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育作家研究手指謠的的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育作家研究手指謠的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園小班數(shù)學(xué)3以內(nèi)的按數(shù)取物的教案怎么寫？
2. 模擬對幼兒講故事要試講嗎？
3. 我想要一些適合幼兒園小朋友的英語律動。就是課前熱身的那種，可以是手指謠？
4. 幼兒園孩子如何在家學(xué)習(xí)？

幼兒園小班數(shù)學(xué)3以內(nèi)的按數(shù)取物的教案怎么寫？

活動：3以內(nèi)的按數(shù)取物　　活動目標(biāo)：　　1、引導(dǎo)幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量，初步理解3以內(nèi)數(shù)的實際意義?！　?、能進(jìn)行3以內(nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù)。　　3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。　　4、樂于參加集體游戲?！　』顒訙?zhǔn)備：　　1、一個數(shù)字轉(zhuǎn)盤、大鼓一個、1-3的數(shù)字卡若干　　2、"數(shù)、物拼板"、印章若干、雪花片若干　　活動過程：　　一、預(yù)備活動：　　教師帶幼兒邊念手指謠，邊走到相應(yīng)的位置?！　《?、集體活動：　　1、引起幼兒活動興趣　　師：可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了，猴媽媽可傷心了，為了保護(hù)其他的小猴，猴媽媽他打算搬家，離開這個壞鱷魚，你們說這個主意好不好呀?但是，壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題，猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。小朋友們，小猴他們這么可憐，我們幫他們解決難題，好不好?我昨天呀，乘鱷魚不在，偷偷的到小猴家旁邊看了看，我發(fā)現(xiàn)了3個難題，我們就先來解決這3個難題吧。　　2、復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)字　　師：我們現(xiàn)在就來解決第一難題--數(shù)字大轉(zhuǎn)盤?！　≡谶@個轉(zhuǎn)盤上有數(shù)字和指針，教師來轉(zhuǎn)動指針，當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾，就請幼兒大聲地說出這個數(shù)字?！　?、記憶3以內(nèi)的數(shù)字　　師：小朋友們真棒，一下子就解決樂第一個難題，現(xiàn)在我們來解決第二題--"誰不見了"　　教師出示1---3的大數(shù)字卡，拿掉其中一個數(shù)字，請幼兒說出是哪個數(shù)字不見了?！　?、3以內(nèi)的按數(shù)取物　　聽鼓說數(shù)　　師：第二題我們也順利解決拉，我們每個人都表揚一下自己，真棒。接下來我們做一個游戲　　我這有一個鼓，請小朋友們根據(jù)鼓聲來說數(shù)字，告訴我我敲了幾下。　　按數(shù)取物　　師：現(xiàn)在，我們第三個難題來啦，準(zhǔn)備好了沒有?　　3套1-3的物卡，請幼兒根據(jù)教師說的數(shù)找出相應(yīng)的物卡?！　∪?、分組活動：　　師：小朋友們，你們太棒拉，這么快就解決了第三個難題?，F(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉，剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的，第3關(guān)呀壞鱷魚要把小朋友們分開了，要分組考你們?！　〗處熞灰唤榻B每組的活動　　第一組：蓋印章　　第二組：數(shù)、物拼板　　第三組：數(shù)、物對應(yīng)　　幼兒活動時，教師巡回指導(dǎo)

模擬對幼兒講故事要試講嗎？

要

模擬整個課堂，模擬小朋友坐在你的面前，你要以老師的身份和口吻和小朋友（現(xiàn)場并不存在，你要以平時上課的視角）打招呼，手指謠，然后再引入課程，根據(jù)考試的試題講關(guān)于故事的內(nèi)容

我想要一些適合幼兒園小朋友的英語律動。就是課前熱身的那種，可以是手指謠？

常用律動 《one hand , two hands 》

put your hands on your knees 讓小朋友把雙手放在膝蓋上

one hand two hands 先一只手從膝蓋往上方挪動。。然后兩只

像走臺階一樣，一點一點升高。。

one hand two hands

......

on your knees 突然說 。。?？茨膫€小朋友先把手回到膝蓋上

幼兒園孩子如何在家學(xué)習(xí)？

不需要學(xué)太多文化知識

需要去運動，玩游戲，去養(yǎng)成各種好習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些技能，為以后生活和學(xué)習(xí)以及人際交往打下根基

第一:生活技能

學(xué)會自己吃飯，穿衣，上廁所。刷牙，整理衣服等幫媽媽做力所能及的事情，比如擦桌子 掃地，他肯定做的不特別好，倒是被很好的激發(fā)主動性

第二:生活自理

按時吃飯，飯前洗手，文明用餐，按時睡覺，整理好自己的玩具等

第三:表達(dá)能力

3歲孩子詞匯量暴增也 會模仿大人說話，家長要注意自己的言行，同時多帶寶寶看故事書，教寶寶說話，表達(dá)自己的需求和情緒，這個非常重要，不善表達(dá)的寶寶容易情緒化

第四:安全技能

記住爸爸媽媽名字，防火意識，以及剪刀 水果刀 開水 用電等等危險物品的認(rèn)識，還有陌生人給食物等都很重要

到此，以上就是小編對于幼兒教育作家研究手指謠的的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育作家研究手指謠的的4點解答對大家有用。