幼兒教育啟蒙性和感官化,幼兒教育啟蒙性和感官化的區(qū)別

    nihdff 2024-06-28 232

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育啟蒙性和感官化的問題,于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育啟蒙性和感官化的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 學(xué)前教育三種類型各自的特點總結(jié)和理解?
    2. 屬于學(xué)前教育功能的特點的是?
    3. 幼兒園教育目標(biāo)有什么特點?

    學(xué)前教育三種類型各自的特點總結(jié)和理解?

    學(xué)前教育:包括學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三種類型

    學(xué)前教育的特點

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    1、學(xué)前教育的非義務(wù)性

    幼兒去幼兒園接受教育是自愿的而非強迫接受的,家長完全可以根據(jù)孩子和自己的各方面的情況,綜合考慮是否送孩子進托兒所或幼兒園,以及送孩子進哪所幼兒園或托兒所。如今我國仍然是九年義務(wù)教育,學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育,因此家長送幼兒去幼兒園不具有強制性,時間安排也相對靈活,所以學(xué)前教育的第一個特點是非義務(wù)性。

    2、學(xué)前教育保教結(jié)合

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    學(xué)前期是兒童生長發(fā)育十分迅速而旺盛的階段,也是身體各種器官、各個系統(tǒng)的機能還沒有發(fā)育成熟和完善的時期。因此,對學(xué)齡前兒童的教育要特別強調(diào)保育與教育相結(jié)合,一切教育活動都是在保育的前提下進行的。幼兒老師的保教結(jié)合,強調(diào)保育和教育相結(jié)合,保中有教,教中有保,寓教于養(yǎng),在保育中對幼兒實施教育,在教育的過程中摻雜著保育,從而促進幼兒身心和諧全面的發(fā)展。

    屬于學(xué)前教育功能的特點的是?

    學(xué)前教育功能的特點是符合幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律,就是說,學(xué)前教育,它是一種啟蒙性教育,針對幼兒的一種設(shè)計的提前的啟蒙教育,所以它的特點是簡單化,游戲化和多樣化豐富性十分的多能夠符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),也就是說,幼兒需要在游戲之中得到教育,得到認(rèn)知世界的感官的能力

    幼兒園教育目標(biāo)有什么特點?

    我國學(xué)前教育目標(biāo)適應(yīng)學(xué)前兒童發(fā)展的特點,學(xué)前教育的對象是6歲以前的兒童,他們的身心發(fā)展處于特殊時期,身心發(fā)展速率是人生中最快的一個階段。

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    同時學(xué)前兒童又處于身體、生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都較弱的時期,因此切實做好兒童的生理、心理衛(wèi)生保健工作是促進兒童體智德美全面發(fā)展的首要條件。

    幼兒園教育目標(biāo)特點包括:保育和教育并重、注重學(xué)前兒童的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)前兒童的長遠(yuǎn)發(fā)展。

    教育目標(biāo)即培養(yǎng)目標(biāo)。在幼兒園里,起主導(dǎo)作用的不是園舍和設(shè)施等物質(zhì)條件,而是要把幼兒培養(yǎng)成怎樣的人。明確的教育目標(biāo),體現(xiàn)著辦園方向,統(tǒng)率著幼兒園全部教育活動并制約著全部管理活動。

    每個幼兒園的教育理念都不一樣。有的幼兒園是蒙氏幼兒園。有的幼兒園注重德勞體美。所以在給孩子選幼兒園的時候,可以和幼兒園的負(fù)責(zé)人交流一下,看這個幼兒園是否適合你心目中期望的那樣。還有就是看一下幼兒園老師的資質(zhì),流動性大不大?

    現(xiàn)代幼兒園教育目標(biāo)的特點:

    (1)重視幼兒身體健康。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ),因此,幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。

    (2)幼兒智力教育強調(diào)利用感官,培養(yǎng)幼兒的動手能力、學(xué)習(xí)興趣和求知欲,決不僅僅是知識的傳授。

    (3)幼兒品德教育強調(diào)從情感教育人手,重視幼兒良好性格和習(xí)慣的培養(yǎng)。

    (4)幼兒美育,把培養(yǎng)幼兒感受美的美趣放在第一位,適合幼兒的年齡特點。

     我國幼兒園教育的目標(biāo)是:“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展。《中華人民共和國教育法》規(guī)定,我國的教育目的是:教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

    到此,以上就是小編對于幼兒教育啟蒙性和感官化的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育啟蒙性和感官化的3點解答對大家有用。

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