怎樣選幼兒教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師,怎樣選幼兒教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師呢

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于怎樣選幼兒教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹怎樣選幼兒教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師的解答，讓我們一起看看吧。

1. 32歲性別女，本科會(huì)計(jì)學(xué)，一直在企業(yè)工作，現(xiàn)在想當(dāng)老師，最好是公辦學(xué)校，還來得及嗎？
2. 你們覺得做幼兒老師和老師有什么不同？

32歲性別女，本科會(huì)計(jì)學(xué)，一直在企業(yè)工作，現(xiàn)在想當(dāng)老師，最好是公辦學(xué)校，還來得及嗎？

還有機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)不大。

一般公辦學(xué)校招聘都有年齡限制35歲。

更何況你的專業(yè)并不是師范專業(yè)，也不是中小學(xué)課程相關(guān)專業(yè)，所以，即使你今年下半年報(bào)名，通過考試，明年通過面試，明年下半年申請認(rèn)定教師資格證，能考取編制的可能性也不算很大。

畢竟，以你目前的描述，你招聘考試時(shí)候不占優(yōu)勢。

更何況，你下半年報(bào)考，也不一定一次性就能順利通過，還要往后推，招聘考試面試嘗試幾次后，年齡或許已經(jīng)過了35。

不過，如果你真的想當(dāng)老師，也不一定去公辦，私立也可以。你學(xué)的會(huì)計(jì)，也完全可以做會(huì)計(jì)培訓(xùn)，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

總之，根據(jù)我說的，你可以謹(jǐn)慎選擇。

自從教育部對教育進(jìn)行了相關(guān)改革之后，當(dāng)老師首先要具備教師資格證，其次要具備相應(yīng)的學(xué)科教育背景，當(dāng)然除了一般的幼兒園不考慮你的學(xué)科背景，而且也僅限于一般的幼兒園，所以說你現(xiàn)在要想去當(dāng)老師，只有考研，應(yīng)該沒有別的途徑了！況且考完研，讀完研究生最后直接被招進(jìn)公立學(xué)校的估計(jì)也只能能去一般小縣城當(dāng)初中老師，目前高中老師都是要第一學(xué)歷211大學(xué)（好高中事業(yè)單位），甚至加學(xué)科教育背景！所以你要想去公立學(xué)校的路很難！

根據(jù)你的情況，我來簡單兩句。

首先，如果你想當(dāng)公立學(xué)校的老師，那首先是先要考一本教師資格證，教師資格證一年可以考兩次，除了筆試還有面試，如果你一次性全過的話從準(zhǔn)備到拿證至少也要半年時(shí)間（這比較簡單，只要準(zhǔn)備一下，通過率還是比較高的）。拿到資格證后，你就要開始準(zhǔn)備參加老師招編考試，這個(gè)考試難度很大，而且面試時(shí)對你的教學(xué)能力和控班能力都會(huì)進(jìn)行很全面的考查，招編考試的通過率大家應(yīng)該都清楚，特別是一些市區(qū)的學(xué)校，競爭比例和公務(wù)員差不多。針對你本人，我還要提醒一下，現(xiàn)在有些市區(qū)對于老師的招編考試年齡有要求，超過30周歲就沒辦法報(bào)考了，今年我有一個(gè)朋友就因?yàn)椴环夏挲g要求，就只能報(bào)市底下縣級(jí)的學(xué)校，這些學(xué)校對年齡要求會(huì)放寬到35周歲。但這個(gè)要求要根據(jù)每個(gè)地方教育局的具體要求，你如果真準(zhǔn)備報(bào)考一定要先花點(diǎn)時(shí)間把你當(dāng)?shù)氐恼哐芯恳幌?，了解清楚?/p>

其次，現(xiàn)在老師也沒有你們想象中那么輕松，如果成為公立學(xué)校在編的老師，你的待遇會(huì)好很多，但現(xiàn)在一個(gè)學(xué)校的在編比例也才30％左右，大部分都是編外老師，做著同樣的事，但拿到手的工資完全不一樣。你有什么樣的能耐覺得自己能過關(guān)斬將把那些從大學(xué)開始就一直進(jìn)行專項(xiàng)教師培養(yǎng)的師范生厲害，把他們打敗拿到那在編的名額。我有一個(gè)同學(xué)師范大學(xué)畢業(yè)，讀的漢語言文學(xué)專業(yè)的，但是已經(jīng)考了兩年了，還是沒有考上在編，今年還準(zhǔn)備繼續(xù)考。她畢業(yè)后在公立學(xué)校做過代課老師，在寄宿式的私立學(xué)校做過老師，但工資待遇都不是很高，特別是私立學(xué)校，要晚上住在學(xué)校的，兩周才能回家一次，工資全靠課時(shí)費(fèi)和教學(xué)成果，壓力很大的。

最后，每一行都有每一行的難處和壓力，現(xiàn)在當(dāng)老師不僅僅只要搞好課堂教學(xué)那么簡單了，備課、寫教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，還有各種培訓(xùn)寫心得寫感想，時(shí)不時(shí)領(lǐng)導(dǎo)抽查，各式各樣的教研活動(dòng)……現(xiàn)在的家長和社會(huì)都對老師的尊敬和理解越來越少了，現(xiàn)在小孩也越來越難管教了。

本人自從畢業(yè)從事了4年教育行業(yè)，都以課外培訓(xùn)為主，覺得教育行業(yè)太煩神了。今年準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行做會(huì)計(jì)，也考了初級(jí)會(huì)計(jì)證，我們可以交流一下

本科學(xué)歷，非應(yīng)屆生，無教師經(jīng)驗(yàn)，做老師是有難度的。如果特別喜歡教師這個(gè)工作，愿意付出努力拼搏拼搏，是有可能性的。

1，做沒有編制的授課老師。

認(rèn)識(shí)一個(gè)女的朋友，會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)歷，之前在企業(yè)做財(cái)務(wù)，一直做到財(cái)務(wù)經(jīng)理。因?qū)ψ鰩すぷ饕恢迸d趣不大，雖然能做，但不喜歡，希望謀求變化。結(jié)合個(gè)人的愛好和特長，她將新的工作目標(biāo)鎖定為培訓(xùn)師，培訓(xùn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的培訓(xùn)師。她通過試講，被一家財(cái)會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)錄用，在33歲高齡時(shí)從企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理轉(zhuǎn)崗為拿課時(shí)費(fèi)的財(cái)務(wù)培訓(xùn)師。因?yàn)檎n程講的好，她成為了機(jī)構(gòu)力推的明星老師，再然后她得到了一所高校的兼職講師邀請。

如果不考慮學(xué)校的編制，她就已經(jīng)成為了高校授課老師。

這只是她多種工作中的一種。

2，通過應(yīng)聘學(xué)校的職位，成功獲得編制。

學(xué)校一般也有錄用年齡，大多卡在35歲以下，32歲還有機(jī)會(huì)。學(xué)校的老師分2類，一類是任課老師，還一類是行政老師。

如果要應(yīng)聘任課老師，基礎(chǔ)準(zhǔn)備就是先考取教師資格證。

你們覺得做幼兒老師和老師有什么不同？

首先說一下幼兒園老師的工作性質(zhì)吧！幼兒園每日生活環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是教育，包括了生活活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)，戶外活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等，是比較綜合的，而且不分學(xué)科。教師一般是學(xué)科教育，小學(xué)包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，每一科要一位教師負(fù)責(zé)。

其次來介紹一下活動(dòng)形式：幼兒園組織孩子們活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，反對機(jī)械化教學(xué)和死記硬背的教學(xué)方式，要求教師會(huì)組織孩子們開展各類游戲活動(dòng)。學(xué)校教師的教學(xué)方式多采用聽、說、讀、寫等，強(qiáng)化練習(xí)。相對來講課堂內(nèi)容更嚴(yán)肅。

還有一點(diǎn)不同的就是幼兒園教師，一般要全天帶班（個(gè)別幼兒園有倒班），工作大部分時(shí)間都要跟孩子們在一起，以生活照顧居多；學(xué)校老師上完課完成工作就可以回辦公室了，就算班主任老師，也不是全天盯在班級(jí)。也就是說，幼兒園教師的責(zé)任心，耐心要更強(qiáng)！

我是歐米媽，一直從事幼教工作。希望可以幫到你！

幼兒老師一般在公司學(xué)校中專畢業(yè)，師范類畢業(yè)的都可以從事，老師也分編制和非編制的老師，具體情況會(huì)因?qū)W校的招聘和需求為準(zhǔn)，一般作為老師都是要考編的，屬于事業(yè)編制，跟公務(wù)員一樣，有政府撥發(fā)工資

這個(gè)問題不大，但是不是一句兩句能說清楚的。

第一，學(xué)生的年齡不一樣，差別很大，幼兒園孩子比較小，天真無邪，愛動(dòng)，貪玩，注意力不集中，小孩子愛打鬧，所以幼兒園老師更應(yīng)該像一個(gè)保姆，必須更有愛心，耐心，細(xì)心，恒心才能做好。而且幼兒園老師應(yīng)該是個(gè)多才多藝的多面手，唱歌，跳舞，繪畫，等等技能都是超長的，不是其他學(xué)段可以比擬的。

小學(xué)低年級(jí)段和幼兒園有點(diǎn)相似，但是也有一點(diǎn)區(qū)別，就是多了文化課的學(xué)習(xí)。

初中學(xué)段也是很難的，這個(gè)學(xué)段的孩子處于青春期，叛逆，任性，自私，正處于人生觀，世界觀的形成期，非常難管。而且由于中考的壓力，還要加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)，所以更加重了老師的難度。

高中和大學(xué)老師相對來說輕松一點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的學(xué)生的人生觀，世界觀基本形成。所以不用過多對他們管理和干預(yù)。不過由于高考的壓力，對文化要求很高，這就要求老師更重視文化課的廣度和深度的挖掘，并且對學(xué)生將來的人生方向進(jìn)行指引，才能完成好真正的教育任務(wù)。

總之，每個(gè)學(xué)段有每個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)，不能一概而論，應(yīng)該區(qū)別對待，對癥下藥，有的放矢。

幼兒老師和老師有很大的區(qū)別

一 領(lǐng)域不同。幼兒老師對待孩子方方面面全身心投入，吃喝拉撒睡、玩、學(xué)習(xí)、安全等等，都要教孩子，每一秒都高度注意。老師的重中之重一是教學(xué)質(zhì)量，二是安全。

二 教育方法不同。幼兒園老師像媽媽一樣，溫和、親柔、悄聲細(xì)語，不能嚇著孩子，老師在教學(xué)方面可以采取高壓措施。

三 態(tài)度不同。幼兒園老師要用兒歌、故事、舞蹈、頭飾、手工、服裝等等方法吸引孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。老師只是把課備好，課件準(zhǔn)備好。

四 任務(wù)不同。幼兒園老師每個(gè)班基本是主班老師一個(gè)，配班老師一個(gè)，五大領(lǐng)域都由一人完成。老師只負(fù)責(zé)自己的一門課。

幼兒園老師，即為幼兒教師，幼兒教師和早教老師的區(qū)別如下：

一、教育方法不同

早教老師：早教老師是利用各種方法、實(shí)物，有系統(tǒng)、有計(jì)劃而且科學(xué)地對孩童的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。

幼兒教師：幼兒教師是使家長及時(shí)，全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。

二、教育群體不同

早教老師：早教老師的教育群體是0-6歲的兒童。

幼兒教師：幼兒教師的教育群體是3-6歲的兒童。

三、專業(yè)不同

早教老師：早教老師的專業(yè)通常是學(xué)前教育專業(yè)。

幼兒教師：幼兒教師的專業(yè)主要是幼兒教育專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)等。

到此，以上就是小編對于怎樣選幼兒教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于怎樣選幼兒教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師的2點(diǎn)解答對大家有用。