幼兒教育評價的認識和看法,幼兒教育評價的認識和看法怎么寫

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育評價的認識和看法的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育評價的認識和看法的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼師資格面試時，如何描述教學的優(yōu)缺點？

幼師資格面試時，如何描述教學的優(yōu)缺點？

不明白你說的教學指的是什么樣的教學？教學有集體教學，有分組教學，還有個別指導。如果單指集體教學，優(yōu)點是省時間、精力；缺點是不能因材施教，不能完全照顧到每個孩子。

你說的面試非常重要的，首先要有扎實的基本功和過硬的理論知識，具備應變能力，這一條也是非常重要的，教學的優(yōu)缺點，也就是自評，把好的一面大體表述一下，閃光點在哪兒，感到不足的地方，找出不足的原因及今后的整改措施，記住說課時千萬不要重復啰嗦，更不要緊張，大膽自如的展示自己的才華，祝你成功！

是評一節(jié)課嗎？首先從一節(jié)課的結構評起，你要了解幼兒園活動的基本流程，先看看這節(jié)課的框架搭的對不對(~_~;)然后再評論里面的細節(jié)，開始部分，基本部分，結束部分的布局合理否，一切是否圍繞重難點來設計

1.課堂講授的優(yōu)點

(1)簡捷。通過講授向學生傳授新知識，能夠在較短的時間里向學生傳授較多的知識，具有時間少、容量大、效率高的特點。

(2)經(jīng)濟有效。講授不受條件設備的限制，省時省力，簡便易行，能保證教學時間的經(jīng)濟有效。

(3)保證知識的系統(tǒng)性和深刻性。講授有利于系統(tǒng)地傳授知識，適宜解釋多數(shù)學生面臨的疑難問題。教師聞道在先，對知識理解相對深刻，自身又有豐富的生活閱歷，所以老師講授能變抽象為具體，使深奧的知識通俗易懂。

(4)有利于發(fā)揮教師的教育職能。講授法能充分發(fā)揮教師的主導作用，把握教學的重點、難點，控制教學節(jié)奏，避免學生走彎路，同時對學生進行情感和思想品德的教育。

(5)有助于發(fā)展學生的智力，教師通過合乎邏輯的分析、論證、恰當?shù)脑O疑，以及生動形象的語言描述等，主導教學過程，發(fā)展學生的智力。

2.課堂講授的局限性

講授法也有它的局限性。主要表現(xiàn)在以下方面：

(1)學生學習的主動性欠缺。教師通過講授向學生傳授教學內容，就其本質而言是一種單向的信息傳輸方式。學生沒有足夠的時間、機會對學習內容及時做出反饋，因而不易調動學生主動性、積極性，不易培養(yǎng)學生的主動探究意識和能力。

(2)講授通常面向全體學生，無法照顧學生的個別差異。教師的授課速度不一定適合所有學生，講授的內容不能照顧個別學生的需要，不利于學生個性的發(fā)展，因材施教原則不易得到全面貫徹。

對題所提出的問題，我個人是這樣認為的。尤其是對幼兒教育的面試都不外乎這幾個方面？講面說說自已的觀點，

由于幼兒教育是一個最起步的學齡前的教育，然而對各地在招聘幼兒教師時，首先耍對學歷的認證，隨著對教育工作的要求不斷提高，從而由過去只要?？茖W歷改變?yōu)楸究茖W歷，而且還要是師范類為優(yōu)先，再有就是教師資格證也是要準備的。

當應聘先進行筆試，通過筆試過關，然后再進行面試，這里面試可是要綜合測評應聘者的綜合素質。尤其是對普通話的口語表達能力，還有對唱歌，舞蹈的表演的能力，繪畫，剪紙動畫…等，所有這些都是幼師的必須所要掌握的。

隨著教育的改革，從而對各類教師的招聘工作都要求更高了，所以要求對從事教育工作的人才，也發(fā)生了變化，說實在話，幼師工作確實是一個細統(tǒng)耐心的引導工作，從而對讓幼小的心靈，開出美麗花朵，確實需要園丁的截培，同樣是為了祖國的末來，能培養(yǎng)出更多人才！個人觀點，僅供參考！

到此，以上就是小編對于幼兒教育評價的認識和看法的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育評價的認識和看法的1點解答對大家有用。