幼兒教育心理學(xué)中的幼兒（幼兒教育心理學(xué)的性質(zhì)）

本篇文章給大家談?wù)動變航逃睦韺W(xué)中的幼兒，以及幼兒教育心理學(xué)的性質(zhì)對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)前教育幼兒心理學(xué)的問題,兒童的知覺特征是什么?求解答
• 2、什么是幼兒教育心理學(xué)
• 3、幼兒教育心理學(xué)的研究對象是什么?
• 4、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)中,兒童性格的年齡特點(diǎn)有哪些?

學(xué)前教育幼兒心理學(xué)的問題,兒童的知覺特征是什么?求解答

1、根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)為其選擇學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方式，使孩子們通過直接體驗和游戲的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以獲得最佳的效果。 又如，根據(jù)學(xué)齡前兒童情感不穩(wěn)定的特點(diǎn)，家長和幼兒教師可以以理解、耐心和堅定的態(tài)度，引導(dǎo)兒童進(jìn)行大量的社會學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2、學(xué)前兒童的記憶帶有很大的直觀形象性和無意性。凡是與兒童生活有直接聯(lián)系的、印象鮮明、能引起兒童興趣的具體事物，他們就容易記住。學(xué)前兒童想象的特點(diǎn)是：無意想象和再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象正在發(fā)展。

3、電教展示法：播放《學(xué)前心理學(xué)》教學(xué)輔助片，感知覺部分錄相，使學(xué)生對兒童各種感知覺發(fā)展特點(diǎn)有個形象的認(rèn)知。重點(diǎn)講解法：重點(diǎn)講解感覺中的視覺、聽覺、觸覺；知覺中的形狀知覺、方位知覺、深度知覺、時間知覺。

4、兒童年齡階段及對應(yīng)的特點(diǎn)1 幼兒期，也稱為學(xué)前期。

什么是幼兒教育心理學(xué)

小學(xué)兒童身心發(fā)展的特殊性。在這個階段兒童生理、心理發(fā)展有其自身的特點(diǎn)。在教育過程中只有遵循這些特點(diǎn)采取有效教育、教學(xué)措施才能促進(jìn)兒童的發(fā)展，取得良好的效果。小學(xué)兒童教育心理學(xué)必須研究小學(xué)兒童階段生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)。

有些孩子沒有意識到學(xué)習(xí)，或者沒有掌握合適的方法，而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)困難，因此，必須加強(qiáng)針對性教育。

學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，可以更好的了解幼兒的心理活動，就可以更好掌握幼兒的活動。學(xué)前教育專業(yè)我認(rèn)為是一個比較辛苦的專業(yè)，而得到的回報可能也不是很盡人意。

心理學(xué)在學(xué)前教育的作用很大。學(xué)前教育心理學(xué)的作用體現(xiàn)在以下三個方面。(1）測量與描述要深入了解和全面掌握學(xué)前教育過程中的各種心理現(xiàn)象，就必須在其測量的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)描述。

幼兒教育心理學(xué)的研究對象是什么?

幼兒教育心理學(xué)的研究對象是幼兒研究幼兒，在各個時期心理的特點(diǎn)和變化特征，總結(jié)出幼兒的心理變化規(guī)律。

教育心理學(xué)的研究對象是教育情境下人類的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理，以及學(xué)校組織。

幼兒心理學(xué)的研究對象：研究幼兒期（3—7歲）兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。幼兒教育心理學(xué)是研究幼兒教育系統(tǒng)中幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律以及如何利用這些規(guī)律促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的一門科學(xué)。

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)中,兒童性格的年齡特點(diǎn)有哪些?

1、活潑好動；好奇，好問；易沖動，自制力差；易受暗示，模仿性強(qiáng)。幼兒3歲以后，在生活和活動上發(fā)生了很大的變化，他進(jìn)入了幼兒園這個新的環(huán)境，這對于多數(shù)幼兒來講是個重大的變化，3歲是他們生活上的一個轉(zhuǎn)折年齡。

2、～5歲是幼兒中期，也是幼兒園的中班年齡。4～5歲幼兒的心理較3～4歲有很大的發(fā)展，主要表現(xiàn)如下： (1)活潑好動 活潑好動是幼兒的天性，這一特點(diǎn)在幼兒中期表現(xiàn)尤為突出。

3、簡述學(xué)前兒童性格發(fā)展的特點(diǎn)1 活潑好動。活潑好動是幼兒的天性，也是幼兒期個體性格的最明顯特征之一，不論是何種類型的幼兒都有此共性。喜歡交往。

4、(一)幼兒心理隨年齡增長而逐漸發(fā)展 兒童的心理發(fā)展與兒童年齡的增長有著密切的關(guān)系。即使都在幼兒時期，年齡不同，心理活動水平也不相同。

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