思想政治教育的保障功能,思想政治教育的保證功能

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育的保障功能的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹思想政治教育的保障功能的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話讀哪個(gè)比較好？
2. 大學(xué)里思想政治教育教師前途如何？
3. 思想政治教育專業(yè)存在的意義是什么？
4. 如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾？

考研思想政治教育和思政學(xué)科教學(xué)的區(qū)別？如果是想當(dāng)老師的話讀哪個(gè)比較好？

1.思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)是根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布的《教育碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》和教育部有關(guān)文件精神而設(shè)立的。

其培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學(xué)思想政治教育教師。

2.專業(yè)名稱：思想政治教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

兩者都可以當(dāng)老師，思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)更具教育性質(zhì)，推薦思政學(xué)科教學(xué)專業(yè)。

大學(xué)里思想政治教育教師前途如何？

大學(xué)里思想政治教育老師前途如何?大學(xué)里的思想政治教育老師前途是非常光明的，主要表現(xiàn)在以下方面，一是大學(xué)里的老師一般來說一個(gè)星期上一兩節(jié)課，比較輕松可以干一些其他事情。

二是大學(xué)里的老師工資待遇也是非常高的，應(yīng)該與當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員工資待遇差不多。

三是接觸的人員都是大學(xué)生，對自己以后有幫助。

大學(xué)里思想政治教育教師前途光明，大學(xué)需要配備足夠的思政教育教師。大學(xué)思想政治教育教師肩負(fù)著播種信念、夯實(shí)信仰、塑造靈魂的重任，切實(shí)發(fā)揮思政教師的關(guān)鍵作用，對于守正創(chuàng)新、鑄魂育人，引導(dǎo)青年自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中具有重要意義。

所以大學(xué)里思想政治教育教師是大學(xué)里必須的人才，只要好好工作，潛心思想政治教育，前途光明。

我在大學(xué)里從事思想政治教育37年，2015年退休是思想政治教育課正教授、學(xué)校黨委委員、學(xué)院黨委書記。在高校從事學(xué)生思想政治教育工作人員是教師的一部分，在評聘教師職稱、進(jìn)修深造等方面都有政策方面的優(yōu)勢與傾斜。

同時(shí)從事學(xué)生思想政治教育工作的人員還是學(xué)校黨政干部隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，在晉升干部職務(wù)、職級方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。所以說在大學(xué)從事學(xué)生思想政治教育工作前途、仕途一片光明！

思想政治教育專業(yè)存在的意義是什么？

其實(shí)思想政治教育的本質(zhì)就是道德教育，就是心靈教育——就是科學(xué)世界觀、社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀和方法論的教育，就是心靈的啟迪，喚醒，覺醒與成長教育！其中的方法論教育就是如何探索、運(yùn)用正確的方式方法與制度——科學(xué)正確的術(shù)來規(guī)范性對待和處理自我個(gè)人的言行，以及廣大社會(huì)人們的普遍社會(huì)言行，規(guī)范和引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)向著越來越積極、正確、理性、文明的方向運(yùn)動(dòng)發(fā)展，越來越遠(yuǎn)離原始、野蠻、愚昧的社會(huì)形態(tài)！

不講思想政治教育，實(shí)質(zhì)上就是不講道德心靈教育，就是只講利益獲取，而只講利益獲取，就必然是只顧眼前的弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物叢林社會(huì)，而于有較高智慧的人類社會(huì)而言，其結(jié)局必然就是自我毀滅！

如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾？

如何理解基本矛盾與具體矛盾，這就是對兩個(gè)概念的理解:

第一，基本矛盾就相當(dāng)于矛盾的普遍性。矛盾的普遍性好理解，也就是矛盾無處不有，無時(shí)不在。

第二，具體矛盾就相當(dāng)于矛盾的特殊性。也就是不同事物矛盾不同，或雖是同一事物但在不同的發(fā)展階段矛盾不同。對矛盾的特殊性要做具體的分析。

為了加強(qiáng)對這兩個(gè)概念的理解，在明確了矛盾的普遍性與矛盾的特殊性后，還要弄清楚兩者之間的關(guān)系。也就是事物的共性與個(gè)性的關(guān)系。

到此，以上就是小編對于思想政治教育的保障功能的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育的保障功能的4點(diǎn)解答對大家有用。