幼兒教育小學(xué)化國家的政策,幼兒教育小學(xué)化國家有哪些相應(yīng)的政策措施

    nihdff 2024-07-02 195

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于幼兒教育小學(xué)化國家的政策的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育小學(xué)化國家的政策的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 湖南小升初2021政策?
    2. 怎樣看待私立幼兒園的小學(xué)化?

    湖南小升初2021政策?

    小學(xué)升初中招生的基本原則為“區(qū)(縣)為主,保入學(xué);市協(xié)調(diào),保公平”。

    公辦學(xué)校按照單校劃片(對口升學(xué))、多校劃片和配套入學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,多校劃片的方式為“相對就近、免試入學(xué)、指標(biāo)到校、微機(jī)派位”。

    幼兒教育小學(xué)化國家的政策,幼兒教育小學(xué)化國家有哪些相應(yīng)的政策措施
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    民辦學(xué)校、子弟學(xué)校初中招生按照“誰審批、誰管理”原則,納入審批地統(tǒng)一管理,與公辦學(xué)校同步招生,對報名人數(shù)超過招生計劃的,實行電腦派位,隨機(jī)錄取。

    怎樣看待私立幼兒園的小學(xué)化?

    第一的話是我們家長也本身對孩子其實期望蠻高的。第二一個的話,現(xiàn)在幼兒園太多,那私立幼兒園為了提高競爭力,所以提前讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)的知識,實際三四歲就是孩子玩的時候,應(yīng)該釋放孩子的天性

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    現(xiàn)在不僅是私立幼兒園小學(xué)化,所有幼兒園都是這樣,孩子4歲開始學(xué)習(xí),5歲學(xué)前班老師恨不得把小學(xué)二年級的知識都教會給幼兒園的小朋友,看到孩子這樣我感覺也很心疼,幼兒園的時光我感覺是孩子最美好的一段時光可以不用學(xué)每天撒歡兒的玩,孩子真正上學(xué)以后真的沒有可以這么多時間玩了。這個就要看家長的意愿了想讓孩子成為什么樣的人了,我認(rèn)為可以給孩子適當(dāng)?shù)膱筇亻L班,不要超負(fù)荷孩子身體也承受不了,可以在學(xué)幼兒園學(xué)習(xí)回家后不要再給孩子布置其他作業(yè),家長在教育孩子這方面不要攀比,做最好的自己每個孩子都有自己閃光的一面,要根據(jù)孩子的興趣培養(yǎng),畢竟興趣才是最好的老師。

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    現(xiàn)在很多幼兒園基本都小學(xué)化了,一方面家長期望孩子在幼兒園能學(xué)到知識(現(xiàn)在幼兒園的學(xué)費也是不低的,而且之前一個家長跟我說她的孩子一個學(xué)期2000多塊錢,一個字都不認(rèn)識,幾千塊錢買一個字都買不到,這是我們這邊鎮(zhèn)上的幼兒園收費情況。)縣城里學(xué)費我去年去幼兒園看的是基本都3000多塊錢一個學(xué)期。

    另一方面就是同行競爭的壓力,想要幼兒園口碑好,家長口口相傳,就必須要有能讓家長相信自己園所的能力。所以才會小學(xué)化普遍。

    其實孩子在每個年齡階段,她/他的身心發(fā)展都是不同的,幼兒時期主要是以玩游戲引導(dǎo)為主。不需要生硬的教孩子去學(xué)習(xí)(比如拿著寫著字的卡片教孩子讀,讀N多遍),孩子會反感,而且會覺得一點興趣都沒有。在國外,她們都是蒙臺梭利式的教學(xué)。非常尊重孩子,因為她們是一個個體,她們有自己的想法和主意,尊重孩子的每個奇思妙想,對待大人一樣對待孩子。并且相信孩子能做的到。(個人觀點,情況不一樣,處理方式方法也會不一樣,好像有些跑題了。)

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    幼兒的智力思維等發(fā)展是有規(guī)律,很多幼兒園以及家長希望孩子在幼兒園接受小學(xué)的語文算數(shù)知識和技能,這對于普遍的孩子來說是拔苗助長。

    給孩子的心靈中埋伏了潛意識地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)累的意識,很容易造成孩子厭學(xué)的心理。

    我認(rèn)幼兒園就是培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)、合作、向往科學(xué)、有愛、感恩父母、愛清潔、富有表現(xiàn)力,極個別的發(fā)揮其特長。

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    主要的焦慮引起的:父母有教育焦慮,而幼兒園利用了父母的焦慮。

    很多父母生怕孩子以后學(xué)習(xí)不好,所以希望在幼兒園多學(xué)些東西。特別是孩子讀大班讀時候,很多父母都希望學(xué)點拼音、英文字母、簡單的生字和單詞、常用的句子等。

    而不教這些東西的幼兒園,父母基本不會考慮,會轉(zhuǎn)園或者在外面報幼小銜接。而幼兒園為了留住“客戶”,樂于提前教小學(xué)一年級的內(nèi)容。所以,幼兒園小學(xué)化很普遍。

    個人覺得,這是父母的教育焦慮導(dǎo)致的。這種焦慮可以理解,我也認(rèn)同。但是,怎么做才是解決焦慮的合法、合理、有效的方法呢?

    個人覺得,不管如何,光靠幼兒園、校外班是不夠的,父母自己投入時間來幫助孩子成長,是最重要的。對孩子來說,跟著父母學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比跟著小朋友和老師學(xué)習(xí)有親和力,效果也會好很多。

    以上內(nèi)容希望能幫助大家。懇請大家關(guān)注、點贊,謝謝!

    到此,以上就是小編對于幼兒教育小學(xué)化國家的政策的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于幼兒教育小學(xué)化國家的政策的2點解答對大家有用。

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