藝術教育兒童人格的發(fā)展（藝術教育兒童人格的發(fā)展過程）

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本文目錄一覽：

• 1、美育對幼兒人格形成的影響有哪些?
• 2、幼兒藝術教育的意義
• 3、幼兒藝術教育對身心發(fā)展有哪些好處?

美育對幼兒人格形成的影響有哪些?

美育廣泛而深入地影響著學生的情感、想象、思想、意志和性格。它能豐富學校的文化精神生活，激起學生的情緒體驗，有助于培養(yǎng)高尚情操，提高社會主義覺悟，鼓舞學生創(chuàng)造一切美好的事物而奮發(fā)向上。

美術教育可以提高幼兒的動手操作能力；美術教育可以發(fā)展幼兒的視覺審美感知能力；美術教育可以發(fā)展幼兒的視覺審美想象能力。

兒童美術教育對兒童思想品德方面的影響。美術活動能豐富兒童的文化生活，啟迪兒童對自然美、藝術美、生活美的認識，陶冶他們心靈，培養(yǎng)他們美的情操，激發(fā)兒童美好的理想和追求。

加強美育對幼兒園教育的影響有如下：日常生活是美育教育的豐富源泉，凱洛夫說過“在兒童美育中起著重大作用是他們對周圍環(huán)境的無知無覺”。

植根本土文化的美術學習過程，也有助于孩子基本美術素養(yǎng)與美術學習能力的形成，以及對本民族文化藝術感悟能力的提升。校園文化建設和藝術教育的互動，喚回了孩子對自己文化的親近與自信。

幼兒美術教育中很重要的一點就是美術活動，因為美術活動可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，幼兒借助美術活動，如畫畫、做手工等，可以抒發(fā)自己的情感，同時還可以培養(yǎng)人格，陶冶情操。

幼兒藝術教育的意義

第三，藝術教育有利于開發(fā)幼兒智力，促進幼兒右腦開發(fā)和提高，對于發(fā)展和健全幼兒智能有著重要的意義。第四，藝術教育可以陶冶幼兒的情操，促進其個性化發(fā)展和審美的提高。第五，促進幼兒人格的健全發(fā)展和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

豐富多彩情感，使孩子自小享受生活、喜愛造型藝術、喜愛一切美好事物。因而，藝術教育在孩子文化教育中占據(jù)極主要的影響力，是不可缺少的具體內(nèi)容，是對孩子全面發(fā)展的主要方式和途徑。

藝術教育是滿足孩子審美情感需要的情感教育 孩子好動，發(fā)現(xiàn)力強，藝術活動則為兒童提供了一個情感溝通與滿足的機會。

幼兒藝術教育對身心發(fā)展有哪些好處?

1、對個體而言，藝術教育是生命早期發(fā)展的主要動力，是全面提升個體素質(zhì)與能力的重要路徑。藝術教育對于提高學生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。

2、發(fā)展綜合智力：藝術教育可以培養(yǎng)孩子的觀察力、聯(lián)想力、思維能力和創(chuàng)造力，提高他們的綜合智力發(fā)展。通過接觸繪畫、音樂、舞蹈等藝術形式，孩子們能夠感受到美的存在，培養(yǎng)對藝術的敏感性，提升思維的靈活性和創(chuàng)造的能力。

3、藝術教育是孩子全面發(fā)展的關鍵構成部分幼兒階段是人的造型藝術才可以逐漸主要表現(xiàn)的階段，這一時期對嬰幼兒開展藝術教育有著事倍功半的實際效果。

4、藝術通過對右腦的刺激和鍛煉，能加強左右腦的聯(lián)系。孩子們應該學習藝術以使右腦促進兩邊腦部的協(xié)同工作，從而達到激發(fā)全部潛力的效果。

5、促進幼兒需要發(fā)展：良好的語言發(fā)展能使兒童成為有效率的問題解決者，藝術創(chuàng)作過程是孩子與自我對話的歷程，有助于他們的學習與生活適應。創(chuàng)造健全人格：創(chuàng)意繪畫創(chuàng)作工程中，孩子可以學習自我控制，抒發(fā)情感和滿足想像欲望。

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