特殊教育學(xué)校防控疫情講座,特殊教育學(xué)校防控疫情講座心得體會

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校防控疫情講座的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校防控疫情講座的解答，讓我們一起看看吧。

1. 疫情期間，學(xué)生怎樣做到聽課不停學(xué)？

疫情期間，學(xué)生怎樣做到聽課不停學(xué)？

武漢肺炎幾乎全國所有學(xué)校都停課了，但是，停課不等于停學(xué)、也不能停學(xué)。停課期間，正好給我們提供了一次“查漏補缺”機會，把自己的弱項好好補一補，爭取有個突破，力爭追趕上其它同學(xué)。補課的方式有很多，目前，利用好網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)不失為一個好辦法，認(rèn)真學(xué)與不認(rèn)真學(xué)的結(jié)果是大不一樣的，學(xué)習(xí)的主動性、努力程度永遠(yuǎn)是不變的道理。但是對于應(yīng)屆高中生來講，面臨今年的高考僅僅有四個月的時間了，在最短的時間里最大限度地提高成績，就要講提分技巧。這里我告訴你一個提分秘訣，那就是“哪科差就放棄哪科”，因為高考是看總成績而不看單科成績。所以你要把主要精力投入到你感興趣、容易拿分的科目上，才能達(dá)到事半功倍的效果。我有一個老鄉(xiāng)地孩子是個藝術(shù)生，孩子的數(shù)學(xué)是最差的，就是一二十分的水平，前年高考前在一家社會培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，家長聽信培訓(xùn)機構(gòu)的建議，給孩子交了兩萬八千多的學(xué)費，請一對一的老師給惡補數(shù)學(xué)，結(jié)果高考時數(shù)學(xué)只考到12分。一個學(xué)生某一科的成績能否提高，一是取決于他的基礎(chǔ)，二是取決于他的興趣，每個人都有一個難以突破的瓶頸，即使你請一個高水平的老師來教，由于孩子的接受能力有限，也未必能教出好成績來。

停課不停學(xué)，這是在當(dāng)前大疫流行爆發(fā)時期所采取的臨時救急方法。作為一個學(xué)生，只要是學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績好，想學(xué)習(xí)的人，無論怎樣都不會放棄學(xué)習(xí)。就算想不學(xué)，家長們也會督促其學(xué)習(xí)。這方面，城鎮(zhèn)學(xué)生比農(nóng)村學(xué)生要好些。再有，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，就算學(xué)校沒有統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)，網(wǎng)上有許多的資料可供學(xué)習(xí)。有文字的，視聽的。只要肯學(xué)，隨時都可以學(xué)。

在疫情防控期間學(xué)校學(xué)生和老師要做到＂停課不停學(xué)＂，我現(xiàn)在以一位教師的身份來說一下學(xué)校的停課不停學(xué)工作情況∶

首先在1月份我們縣教育局就下發(fā)了有關(guān)新冠肺炎疫情期間的各學(xué)校都要制定工作實施方案，后來又下發(fā)了關(guān)于學(xué)校師生停課不停學(xué)工作方案和各學(xué)校的每個班級的課程安排，并上報。

其次，各學(xué)校針對自己學(xué)校的實際情況制定了切實可行的停課不停學(xué)實施方案，并根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排，讓每位師生都下載了阿里釘釘，并在二月初進(jìn)行了在線試講活動，根據(jù)試講活動進(jìn)行的反饋加以改進(jìn)，力圖使在線講課更加讓學(xué)生易接受。

總之，有學(xué)校和家長學(xué)生的共同努力，雖然有一些不便，但每位教師和學(xué)生都有信心打勝這場新冠肺炎的疫情攻堅戰(zhàn)！

汝南縣是利用有線網(wǎng)絡(luò)電視教育頻道全線開通 。2月10日晚19:30，汝南有線網(wǎng)絡(luò)電視教育經(jīng)過一天的緊張調(diào)試和配頻，全頻道全線開通，因新冠肺炎疫情影響而未開學(xué)在家的學(xué)生們，可以通過家中的汝南有線電視網(wǎng)絡(luò)，安心在家開展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

此次開通的教育頻道共有12個，內(nèi)容涵蓋到從小學(xué)一年級到高中三年級。

感謝邀請。

要解決這個問題，一是在意識層面，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性;二是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在沒有強督的環(huán)境下，很難達(dá)成連續(xù)的學(xué)習(xí);三是是否養(yǎng)成有相當(dāng)?shù)淖詫W(xué)能力，畢竟學(xué)習(xí)是講方法的，沒有這個能力，學(xué)習(xí)的效果會很不理想。

至于學(xué)習(xí)方法與自學(xué)能力培養(yǎng)，建議找一位專業(yè)的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法培訓(xùn)老師系統(tǒng)學(xué)一學(xué)。專業(yè)的判斷，一是:為解決所有課程學(xué)習(xí)問題而教，二是:為養(yǎng)成自學(xué)能力，為撇開課外輔導(dǎo)，依托網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)而教。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校防控疫情講座的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校防控疫情講座的1點解答對大家有用。