盯思想教育,緊抓思想教育

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于盯思想教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹盯思想教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 以素質(zhì)教育為主的教育觀概念是什么？
2. 好的班風(fēng)是盯出來的嗎？

以素質(zhì)教育為主的教育觀概念是什么？

素質(zhì)教育觀認為,教育活動應(yīng)當(dāng)指向人的整體、全面的素質(zhì)發(fā)展,使得人的整體品質(zhì)、全面素質(zhì)得到提升.素質(zhì)教育的特征表現(xiàn)在:全體性、主體 性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性、全面性、開放性、創(chuàng)新性等方面,其中“全體性”是素質(zhì)教育最本質(zhì)的規(guī)定、最根本的要求.

素質(zhì)教育從本質(zhì)來說，就是以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。素質(zhì)教育的目標(biāo)是提高國民素質(zhì)；而“應(yīng)試教育”的目標(biāo)是“為應(yīng)試而教，為應(yīng)試而學(xué).素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為目標(biāo)，必然要面向全體學(xué)生，面向每一位未來的國民；而“應(yīng)試教育”則把目光盯在少數(shù)升學(xué)有望的學(xué)生身上，棄多數(shù)學(xué)生于不顧，甚至不惜將正常兒童扣上“弱智”帽子，使其不列入分數(shù)統(tǒng)計。素質(zhì)教育為了提高國民素質(zhì)，強調(diào)教育者發(fā)揮創(chuàng)造精神，從學(xué)校實際出發(fā)設(shè)計并組織科學(xué)的教育教學(xué)活動，促進受教育者在自主活動中將外部教育影響主動內(nèi)化為自己穩(wěn)定的身心素質(zhì)；而“應(yīng)試教育”則使教育者跟著考試指揮棒亦步亦趨，在教學(xué)方法上以灌輸、說教、被動接受為基本特征。

素質(zhì)教育

是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。

素質(zhì)教育觀：

（1）素質(zhì)教育應(yīng)全面貫徹黨的教育方針（2）素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨（3）素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點（4）素質(zhì)教育造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班

好的班風(fēng)是盯出來的嗎？

好的班風(fēng)不是盯出來的。好的班風(fēng)應(yīng)是師生共同打造出來的。班風(fēng)是班級師生共同的目標(biāo)、思想、精神、行動的集中反映。我們常說，班風(fēng)好就意謂著學(xué)風(fēng)濃。因此，要有好的班風(fēng)，首先，師生要有共同的理想和目標(biāo)。要統(tǒng)一思想，提高對班級理想和目標(biāo)的認同。

班級要團結(jié)一心，為實現(xiàn)共同的目標(biāo)和理想而努力奮斗。

人心齊，泰山移。這樣，每個師生都是班級的主人，都能做到事事有人做，人人有事做。班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力才強，才能形成良好的班風(fēng)。

到此，以上就是小編對于盯思想教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于盯思想教育的2點解答對大家有用。