國防教育模版,國防教育ppt模板

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育模版的問題，于是小編就整理了1個相關介紹國防教育模版的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何提升中國教育的含金量？

如何提升中國教育的含金量？

如何提高中國教育的含金量？就是一句話，讓教育管理的規(guī)章制度長牙齒，誰不執(zhí)行，誰亂執(zhí)行，就讓規(guī)矩咬他！讓他知道痛，讓他知道厲害！因為中國教育的優(yōu)勢和不足，大家都看在眼里，而且教育主管部門已經(jīng)制定了一系列的規(guī)章制度來發(fā)揮優(yōu)勢和彌補不足。遺憾的是在執(zhí)行這個環(huán)節(jié)受各種因素的影響在力度上被打了折扣。

中國的基礎教育已經(jīng)很不錯，在世界上都是赫赫有名。中國的小學生、初中生、高中生到國外插入同年級學習，只要能過外語這一關，其他的幾乎沒有什么問題。

中國的基礎教育在學生基本功訓練上與發(fā)達國家相比都是扎實的，唯一的欠缺是對學生的興趣重視不夠，只要能把開發(fā)學生興趣這塊短板補齊，中國的基礎教育就完美了。

中國的高等教育雖然逐年擴招，但優(yōu)質學校與優(yōu)質資源仍然非常稀缺，這就造成以升學率為導向的教學評估現(xiàn)實，雖然主管部門在整改上下了很大力氣，但收效不大。歸根結底，還是國家經(jīng)濟總體上還欠發(fā)達，教育的毛投入依然偏低所致。要扭轉這個局面還有待時日。

中國教育含金量總體比較弱的在哪里？在科研！集中的反映就是科研的原創(chuàng)度成色不足、數(shù)量不夠！

根據(jù)國家第七次人口普查結果，2020年中國人口為14.12億，而2010年為13.4億，增長7200多萬人。其中有一個數(shù)字很驚人，就是中國具有大學文化程度的人口達到了2.18億人，占比達到15.4%，這個比例比大家印象中的可能要高上不少。

而2010年具有大學文化程度的人才只有1.55億，占總人口比例的11.6%，比例增長了3.8%。我們都知道雖然2020年具有大學文化程度人口在總人口的比例是15.4%，但是其實每代人中的比例比這個要高得多。

因為要上完大學就要22歲了，基本22歲以下的人都沒有大學學歷。所以要去掉這一部分人口再來計算， 我國0-14歲的人口就達到了2.53萬億，0-22歲估計得有4億，也就是說符合年齡的有大學文化程度的人口占比已經(jīng)超過了20%，這個成就相當了不起。

按這個比例中國受高等教育人口比例已經(jīng)超過了歐洲四大強國之一的意大利，意大利25-64歲人口中，受過高等教育的只有17%。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生 機的源泉。中國教育要提高含金量，這是時代的需要，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的需要。怎么提高中國教育的含金量呢？筆者認為應從兩個方面入手！一是普及教育程度高，最低層的勞動者必須掌握一定的文化知識和起碼的科學技術。如普及九年制義務教育，掃除青壯年文盲等工作！因為，按照“木桶原理”，木桶能盛多少水，不取決于超高的木板，恰恰取決于最矮的那塊木板。所以，基礎教學對每一位學生都必須不拋棄不放棄。筆者認為，我國這一項工作是做得比較好的。當然，今后也必須一如既往這種做。二是教育必須提高全體受教育者的創(chuàng)新力，尤其是精英的創(chuàng)新力。中國教育不能因循守舊，必須鼓勵創(chuàng)新！中國民族以勤勞、勇敢、智慧而著稱于世，我們必須擁有像牛頓（英國）、愛因斯坦（德國，后入美）這種的科學大師！當然我們也需要數(shù)量龐大的各級各類的科研工作者！擺脫科研行政化的藩籬！讓廣大科研工作者無拘無束、無憂無慮、開開心心徜徉在科研的世界里，樂此不疲。我們要努力提高本科生的教學質量，整體提升高等教育的質量！希望有朝一日，中國的大學生能夠成為世界品牌！像馬丁路德.金的夢想一樣！世界的高等教育能以中國的高等教育作為范本、標本！世界的高等教育質量以中國作為榜樣和參照系！中國擁有許多世界一流的專家學者，擁有許多世界一流的大學和科研機構?？茖W家們詩意地生活在科研的世界里，也生活在現(xiàn)實的世界里！未來不久的中華民族也像歷史上的漢唐盛世一樣，復興是現(xiàn)實，而不再是夢。這一切，必須從提高中國教育的含金量入手?；卮鸸﹨⒖肌?/p>

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