幼兒教育職業(yè)化進展論文,幼兒教育職業(yè)化進展論文范文

    nihdff 2024-07-07 241

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    大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于幼兒教育職業(yè)化進展論文的問題,于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育職業(yè)化進展論文的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 學而思是一家什么樣的公司?

    學而思是一家什么樣的公司?

    其實反對補課的,要么是孩子實在不行怎么補也上不去,要么是舍不得花錢補或者根本沒錢補,或者根本就是好吃懶做,其邏輯就是我不行,你們也不能行!當然如果教師在校不認真上課只把精力花在校外補課上也應受譴責。

    社會補習機構都是盈利機構。盈利不是錯,錯的是破壞了教育生態(tài)。這些機構利用家長對升學的渴望和對教育的不了解,給家長洗腦,忽悠家長高價補習。

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    學而思的效果如何?我班有兩位同學,不參加學校上課,在學而思高價請了幾個家教在家里學習。每學期期中期末來學校參加考試,考試成績在250名學生中排名200之后。

    另外一個學生,智商高,也在學而思補習。學而思的手法,一是提前學習,初一學初二的課程,初二學初三的課程。這樣學習的結果,是學生認為掌握了知識,正式課堂上就不認真聽講,甚至賣弄知識擾亂課堂紀律。學生自己死記知識,完全不知道概念的形成和發(fā)展,這是學習研究自然科學的大忌。二是拔高難度,超越《課程標準》講練難題。這個參加補習的學生經(jīng)常拿一些難題問老師,老師發(fā)現(xiàn)這些題都是現(xiàn)行《課標》范圍之外的題,用學生現(xiàn)在的知識無法解決的。

    總之,學而思這類補習機構耗費了學生大量的精力,不管是對學生的應試還是素質(zhì),都沒有好的效果。

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    作為一名家長,雖然沒有為孩子在學而思報培訓班,但是之前對學而思印象還是不錯的,因為有興趣的孩子可以選擇進行學習,聽說里面的學習氛圍也不錯。但是后來對學而思的印象急轉直下,一落千丈。因為班級家長群里焦慮情緒蔓延。二年前,學而思開始進行饑餓營銷,進行秒殺的活動,家長都要凌晨12點起來秒殺來搶孩子的學習機會。教育是一個關乎千家萬戶的民生工作,不能因為瘋狂追逐利益而喪失了清醒的頭腦,影響了社會的正常運行。君子愛財,取之有道,觸發(fā)千家萬戶的焦慮情緒來為自己盈利就不對了。果然學而思后面就被點名批評了,現(xiàn)在教育部在全國開始整頓校外培訓機構。

    忠粉兒答題,先給個態(tài)度:??點贊學而思!感謝學而思!

    我娃是學而思培訓學校的第一批奧數(shù)學員,不間斷持續(xù)學習8年之久,可以說,我們就是學而思一點點發(fā)展壯大的見證者!本人以陪讀家長的親身經(jīng)歷來客觀評價學而思還是有一定發(fā)言權的。

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    09年的時候,學而思僅在北京、天津、上海、廣州四個城市設立了分校,當時的奧數(shù)氛圍還屬于可控階段,每個城市都應該有幾個比較成熟的培訓機構瓜分課外培訓的大蛋糕,當時的培訓模式比較傳統(tǒng):

    學員眾多的培訓機構在六日租賃學校的教室或者便宜一點的寫字樓,學員少的組織小班型,租賃個公寓打造成小型教室;培訓時間以六日為主;培訓的老師以現(xiàn)崗在職的居多,所以你只能知道老師姓氏,切記不能打聽老師的身份,即使打聽也不告訴你,除非碰巧你就是跟老師一個學校的,而且要給老師保密;報班的時候可以根據(jù)自己時間安排選課,也不知道哪個老師授課,遇上什么樣的老師全憑運氣。

    學而思的出現(xiàn),就像一股清流,使人耳目一新:黃蘭色調(diào)粉刷的辦公區(qū),寬敞明亮的大教室,嶄新的課桌椅,飲水機、微波爐,家長的休息座椅...前臺禮貌溫柔的受理小姐姐,哎呦,不但能選課還提供授課內(nèi)容供家長掌握學習進度,與眾不同,家長還可以旁聽。驚喜連連,竟然還能選老師!因為每位老師的簡介都已上墻,當然,那時候老師們的簡歷看上去沒有現(xiàn)在眾多清北、985或海歸老師的耀眼,但是在當年,你聽過課后,他們絕對就是娃兒們要追的最耀眼的星!

    活潑的課堂,新穎的授課方式,極具親和力的小老師,孩子們樂在其中,無論是日常授課還是教學服務,學而思的貼心體現(xiàn)在每一個小細節(jié):如果孩子不適應某個梯度學習,可上調(diào)或下降教學內(nèi)容不同的班次。如果更適應某位老師的教學方法,也可以去一直追隨他。我們曾經(jīng)師從的老師,現(xiàn)在有幾位都已經(jīng)成為其他城市分校的校長(^O^)加油,老師們,永遠不會忘了你們!

    最感謝的是,學而思從一開始就致力于服務家長。率先開通了網(wǎng)絡服務,從一開始的E度論壇,到現(xiàn)在的家長幫APP,為廣大家有學童的家長們提供了一個信息交流的平臺,管理員兢兢業(yè)業(yè),選出的家長斑竹協(xié)同服務,人人為我,我為人人,大家各抒己見答疑解惑,為家長們提供了從學齡前直至大學各年齡段、各地域、各專業(yè)端板塊的交流機會。感恩學而思!獲益匪淺。

    也說點不足,啥時候能解決占座兒問題???這么多年了,學生都換了多少波兒,占座卻成學而思的傳統(tǒng)文化了,哈哈??????

    最后,衷心祝學而思越辦越好!

    到此,以上就是小編對于幼兒教育職業(yè)化進展論文的問題就介紹到這了,希望介紹關于幼兒教育職業(yè)化進展論文的1點解答對大家有用。

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