大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于特殊教育語文與普小課標的問題，于是小編就整理了2個相關介紹特殊教育語文與普小課標的解答，讓我們一起看看吧。
特殊教育與普通教育是什么關系？
特殊教育和普通教育有許多共同的地方，普通教育的一般規(guī)律在特殊教育中也是適用的，但特殊教育也有它的特殊的一面。
它不僅像普通教育那樣，在德、智、體、美、勞諸方面對學生進行教育，還特別強調進行補償缺陷和發(fā)展優(yōu)勢的教育，例如教盲童學習盲文和定向行走，對聾童進行聽力、語言訓練，對弱智兒童進行感知覺和動作能力的教育訓練等。特殊教育更重視早期教育，因為兒童年齡愈小，可塑性愈大，也可以及早保護殘疾兒童的殘余視力和聽力，開發(fā)兒童的智力和語言能力，錯過了最佳期，往往事倍功半。如對聾童沒有進行早期語訓，就會給今后語言的發(fā)展帶來很大困難。特殊教育相對于普通教育來說，也更重視個別教育，更強調在教育中因材施教，滿足不同學生的特殊需要。蘇州市教育部門對特殊教育提出了更高的目標和要求，實行“按需供教”。特殊教育要取得好的效果，必須和社會教育、家庭教育有機結合。因此特殊教育也更強調大教育的觀點，強調教育的整體性和系統(tǒng)性。特殊教育與普通教育的關系在于:
1、教育對象不同。除了幼兒外，還有一個教育對象是家長。教師要教會家長們正確、科學的家庭聽力語言康復方法，才能做好家校同步，更好地進行康復教育。
2、教育方法不同。因為教育對象不同，相應的教育方法也是不同的。聽障幼兒需要得到更專業(yè)的聽力、語言康復。
3、教師專業(yè)知識不同。聽障幼兒教師需要懂得耳科解剖學、聽力學、言語矯治、語言康復專業(yè)知識，這都是普通教師不需掌握的。
4、教育內容不同。聽障幼兒教育內容是不固定的，多以生活教育為主線。還增添專門的聽力訓練、言語矯治訓練。
5、授課方式。除了和普通教育一樣的集體教學，還考慮每個聽障幼兒的聽力損失情況和發(fā)音情況不同，所以個別化教育是非常重要的授課方式。
中國教育制度新改革方案是什么？
中國教育制度新改革方案是，
推進考試招生制度改革研究制定高考改革的總體目標和基本框架。推進普通本科與高職教育分類考試。督促各地落實進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的方案。做好高中學業(yè)水平考試及綜合素質評價改革試點。加大普通高校招生計劃向中西部民族地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜力度。實施好國家扶貧定向招生專項計劃。清理和規(guī)范高考加分政策，加強藝術、體育類等特殊類型招生和自主招生的監(jiān)管，堅決查處違法違規(guī)行為。
深化課程內容改革堅持立德樹人，加強小學、中學、大學語文和歷史課程的整體設計和基本建設，完成大中小學相銜接的德育課程體系建設，探索語文、歷史等學科滲透思想品德教育的方式方法，挖掘各門課程蘊含的德育資源，整合法制教育內容，增強德育工作針對性和實效性。深化中小學課程改革，加強課標制定、教材使用與考試評價的銜接。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》第三部分專門論述了教育體制改革。主要思想包括： 第一，“改革辦學體制，改變政府包攬辦學的格局，逐步建立以政府辦學為主體、社會各界共同辦學的體制?！? 第二，“在政府與學校的關系上……政府要轉變職能，由對學校的直接行政管理，轉變?yōu)檫\用立法、撥款、規(guī)劃、信息服務、政策指導和必要的行政手段，進行宏觀管理?！? 第三，“要逐步建立以國家財政撥款為主，輔之以征收用于教育的稅費、收取非義務教育階段學生學雜費、校辦產(chǎn)業(yè)收入、社會捐資集資和設立教育基金等多種渠道籌措教育經(jīng)費的體制。通過立法．保證教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源和增長?！薄爸鸩教岣邍邑斦越逃?jīng)費支出(包括：各級財政對教育的撥款，城鄉(xiāng)教育費附加，企業(yè)用于舉辦中小學的經(jīng)費，校辦產(chǎn)業(yè)減免稅部分)占國民生產(chǎn)總值的比例，本世紀末達到百分之四。計劃、財政、稅務等部門要制定相應的政策措施，認真加以落實?！?/p>
到此，以上就是小編對于特殊教育語文與普小課標的問題就介紹到這了，希望介紹關于特殊教育語文與普小課標的2點解答對大家有用。
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