終身教育思想不正確的,終身教育思想不正確的一項(xiàng)是

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于終身教育思想不正確的的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹終身教育思想不正確的的解答，讓我們一起看看吧。

1. 最早提出終身教育思想的是誰(shuí)？
2. 終身教育的目的？
3. 什么叫持續(xù)教育？
4. 你是如何理解終身體育的內(nèi)涵和作用？
5. 什么是剝奪政治權(quán)利終生？

最早提出終身教育思想的是誰(shuí)？

學(xué)習(xí)化社會(huì)是美國(guó)學(xué)者羅伯特·哈欽斯于1968年首次提出的。聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)編著、被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展中里程碑的著名報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》，特別強(qiáng)調(diào)終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)兩個(gè)概念，把學(xué)習(xí)化社會(huì)作為未來(lái)社會(huì)形態(tài)的構(gòu)想和追求目標(biāo)。從此，終身教育和學(xué)習(xí)化社會(huì)的理念就在國(guó)際社會(huì)迅速傳播開(kāi)來(lái)，成為許多國(guó)家、地區(qū)、社會(huì)團(tuán)體推進(jìn)和實(shí)施教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)原則，成為社會(huì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步追求的一個(gè)重要目標(biāo)。

希望對(duì)樓主有幫助，謝謝！

終身教育的目的？

終身教育（lifelong education） 是指人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類(lèi)型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式，既有學(xué)校教育，又有社會(huì)教育；既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。主張?jiān)诿恳粋€(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識(shí)和技能。終身教育思想成為很多國(guó)家教育改革的指導(dǎo)方針。

什么叫持續(xù)教育？

持續(xù)教育也稱為終身教育（ life - long education )，是人們可終身享用的教育計(jì)劃，其內(nèi)容和課程與繼。指人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類(lèi)型教育的統(tǒng)一綜合。

包括教育體系的各個(gè)階段和各種方式，既有學(xué)校教育，又有社會(huì)教育；既有正規(guī)教育，也有非正規(guī)教育。主張?jiān)诿恳粋€(gè)人需要的時(shí)刻以最好的方式提供必要的知識(shí)和技能。終身教育思想成為很多國(guó)家教育改革的指導(dǎo)方針。

你是如何理解終身體育的內(nèi)涵和作用？

終生體育，是指一個(gè)人終生受到體育教育和從事體育鍛煉，使身體健康，身心愉快，終生受益。終生體育思想是從人的生涯角度對(duì)體育問(wèn)題的理性認(rèn)識(shí)，它以人為出發(fā)點(diǎn)，從哲學(xué)角度探討人，體育，社會(huì)三者的關(guān)系，旨在塑造全面發(fā)展的人，充實(shí)人生和提高人的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人類(lèi)和社會(huì)發(fā)展的巨大功能。"終生體育"也指任何人在一生中的任何時(shí)期，任何地方，都能根據(jù)自己的體力、年齡、目的進(jìn)行體育活動(dòng)。它主要由學(xué)校體育和社會(huì)體育兩部分構(gòu)成。

什么是剝奪政治權(quán)利終生？

剝奪政治權(quán)利，是指剝奪犯罪人參加國(guó)家管理和政治活動(dòng)權(quán)利的刑罰方法。

剝奪政治權(quán)利是一種資格刑，它以剝奪犯罪人的一定資格為內(nèi)容。

我國(guó)刑法中的剝奪政治權(quán)利，是以剝奪政治權(quán)利這種資格為內(nèi)容的，具有明顯的政治性。

從刑法規(guī)定看，剝奪政治權(quán)利既可以附加適用，也可以獨(dú)立適用。

從刑法規(guī)定看，剝奪政治權(quán)利既能夠附加適用，也可以獨(dú)立適用。

附加適用根據(jù)刑法第56條和第57條的規(guī)定，附加適用剝奪政治權(quán)利的對(duì)象主要是以下三種犯罪分子：

(1)危害國(guó)家安全的犯罪分子。

(2)故意殺人、強(qiáng)奸、放火、爆炸、投毒、搶劫等嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序的犯罪分子。

(3)被判處死刑和無(wú)期徒刑的犯罪分子，對(duì)該類(lèi)犯罪分子應(yīng)當(dāng)剝奪政治權(quán)利終身。

獨(dú)立適用：獨(dú)立適用剝奪政治權(quán)利，是當(dāng)作一種不剝奪罪犯人身自由的輕刑，適用于罪行較輕與不需要判處主刑的罪犯。

到此，以上就是小編對(duì)于終身教育思想不正確的的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于終身教育思想不正確的的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。