藝術(shù)教育造假,藝術(shù)教育造假案例分析

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育造假的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹藝術(shù)教育造假的解答，讓我們一起看看吧。

1. 假畫家齊白石是怎么騙人的？
2. 怎樣看待翟天臨的“學(xué)術(shù)門”事件？
3. 中國藝術(shù)大神抄襲外國作品三十年？藝術(shù)圈為何沉默？

假畫家齊白石是怎么騙人的？

齊白石是個假畫家，他根本就不懂藝術(shù)，只是個木匠出身，因為跟徐悲鴻關(guān)系好，才被提攜成為畫家。

怎樣看待翟天臨的“學(xué)術(shù)門”事件？

透過現(xiàn)象看本質(zhì)，關(guān)鍵的實質(zhì)是在教育體制與約束監(jiān)管機(jī)制，翟天臨及其它都是表象，正所謂一石激起千層浪。今天，此事源頭北電的退休謝飛教授發(fā)聲了。同理可得，縱觀近些年來整個教育與文化藝術(shù)界流行的自詡標(biāo)榜各類豪門大師稱號之“掛羊頭賣狗肉”風(fēng)氣與行徑路人皆知。

無論怎樣，謝先生前半截關(guān)于北電設(shè)博士招生一事，至少講了點真話與現(xiàn)狀，曉得自知之明，這點是對的。近20多年來，在教育市場化的裹挾下，魚龍混雜，中國大學(xué)教育一窩蜂的并校、擴(kuò)招、升格，國、省、市、地不管大小均雞犬升天，大專院校所有的系都升成了院，但凡進(jìn)了學(xué)校，滿院子一堆堆的院長，分不清大小公母！在這種情形之下，可想而知教育的師德、師資與學(xué)生水平如何？

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翟天臨的學(xué)術(shù)問題的核心其實是教育公平問題！

一個高考成績僅有348分的孩子，竟然順利上了重點大學(xué)，進(jìn)而保守研究生，然后博士畢業(yè)，還進(jìn)了全國第一的北大光華管理學(xué)院搞博士后研究！

每個人都會問：他是怎么進(jìn)的大學(xué)？他是怎么被保送的研究生？又是怎么博士畢業(yè)的呢？

先打個比方。就好像我們悟空問答寫作群里，辛辛苦苦每天寫稿，一條寫七八條，一起寫稿的人，有的很快就開通了收益。我問他，他說他花了大量時間查資料，認(rèn)真寫稿，有時候半夜三更還在儲備稿件。我只有佩服的份。

過幾天，我發(fā)現(xiàn)群里有一個作者還沒我勤奮，但是比我還早開通了收益，而且他還跟我們嘚瑟說，他開通收益從來不靠自己寫稿。后來打聽得知，他搞了個外掛，悟空問答有熟人，找他幫忙就開通了。

你說我們這些辛苦寫稿的人能不生氣嗎？

這就是，不公平不公平！

翟天臨同學(xué)高考沒過一本線，卻上了人人伸長脖子都想上的北電，他憑的不是本事，而是有“外掛”，而且，一路綠燈讓他拿到博士后。

大家關(guān)心的不是翟天臨，而且翟天臨這個事！普通人家子弟付出多少汗水，也趕不上有后臺的人家孩子，就這么簡單。一個所謂內(nèi)部名額，所謂高考加分政策，不過是讓特權(quán)階層繞過一大群貧寒子弟，繞過各種辛苦的學(xué)習(xí)和艱難的考試。

這件事最大的問題在于北電和北大。北電給不符合博士學(xué)位授予資格（兩篇學(xué)術(shù)論文，其中一篇是核心）的人違規(guī)授予學(xué)位，北大聘用不符合條件的博士后（有學(xué)術(shù)成果+全職）

還有就是對造假者的袒護(hù)，韓春雨論文造假，什么事也沒有

中國藝術(shù)大神抄襲外國作品三十年？藝術(shù)圈為何沉默？

這就是荒唐的標(biāo)題！典型的貶低中國繪畫藝術(shù)，打擊中國繪畫藝術(shù)的標(biāo)題！個人抄襲與一個國家沒有關(guān)系！不代表一個國家！那是個人的事，個人的喜好。標(biāo)題為何不問其他國家的所謂大師抄襲中國繪畫藝術(shù)？繪畫藝術(shù)是人類共有的智慧，它不分國際、地域、膚色，人類對自然界萬物用畫的方式表現(xiàn)出來是人的一種天賦，這種天賦存在于極少數(shù)不同膚色的人身上，中國文化歷史悠久，中國繪畫歷史更為悠久！中國最早就有造景圖案、中國最早就研究透視學(xué)等等，現(xiàn)代化的今天，中國墨素描（中國水墨素描）那個國家有？用中國水墨、中國毛筆表現(xiàn)自然界萬物的立體空間造型，那個國家有？沒有！??????中國墨素描（中國水墨素描）克服了以往素描與色彩實際應(yīng)用中的脫節(jié)現(xiàn)象和很多弊端，是油畫、水彩、水粉、色粉等繪畫新時代最科學(xué)的基礎(chǔ)。所以每位中華的子孫都應(yīng)該熱愛中國文化藝術(shù)、都應(yīng)該有中華民族文化藝術(shù)的自信心！

抄襲源于藝術(shù)家創(chuàng)造力創(chuàng)新力的枯竭，也源于急于獲取名利的欲望和沖動。大部分藝術(shù)生學(xué)養(yǎng)不高，再加上藝術(shù)院校錄取學(xué)生時更重視其技藝水平，忽視其文化修養(yǎng)。藝術(shù)院校的對學(xué)生的教育也是只重技藝，忽視文化修養(yǎng)，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生能有多少藝術(shù)創(chuàng)造力？沒有深厚文化修養(yǎng)積淀的人藝術(shù)之路是走不長的。最終要么成為畫匠，要么抄襲剽竊他人欺世盜名。再加上一些無良評論家的吹捧，使中國藝術(shù)界這些年來烏煙瘴氣，行風(fēng)惡劣。希望批露出更多欺世盜名者，藝術(shù)界正本清源正當(dāng)其時。正派的藝術(shù)家是痛恨這種壞現(xiàn)象的。

抄襲源于“本土審美趣味”的荒蕪！是該弘揚本土藝術(shù)精神了！

中國藝術(shù)“審美趣味”不張，美感理念“殖民化”狀態(tài)沒有改變，跟上世紀(jì)一樣！也就是說，我們號稱前衛(wèi)的藝術(shù)，其實骨子里依然以歐美藝術(shù)理念為“圭臬”，離開了別人的觀念“輸出”，我們就不知現(xiàn)代藝術(shù)為何物？該如何發(fā)展？

洋拉雞要到何時休？

我是由于最近吵得火熱的“抄襲”事件，才關(guān)注了一下這位藝術(shù)家，以前根本就不知道，盡管他可能在藝術(shù)資本圈已屬于大神級人物。

我喜歡以一個“理解”的定位，就是不做褒貶，談一位已卓有成效的當(dāng)代藝術(shù)者，為何能抄襲外國作品三十年？或者他為何不選擇走一條“獨創(chuàng)”的路子？

我大體上查看了一下，這位藝術(shù)學(xué)院的教授也算有突出成就的了，各種社會職務(wù)、大小頭銜一串子。早期畫作功夫也過硬，以近幾年我們國內(nèi)文化開放的程度，應(yīng)該走出屬于我們中國風(fēng)格的現(xiàn)代藝術(shù)來，哪里看得上靠“抄襲”一個名不見經(jīng)傳的外國畫家，維持藝術(shù)生命成長呢？我的確不太理解。

我認(rèn)為，這暴露了我們國內(nèi)現(xiàn)在所謂藝術(shù)“偽”現(xiàn)代的本質(zhì)，因為不是從近代甚至傳統(tǒng)文化中邏輯的創(chuàng)生出來的，只是某種簡單“挪移”、粘貼，連借鑒也算不上！
原因是中國（現(xiàn)代）藝術(shù)在世界上幾乎沒有“話語權(quán)”，沒有一種文化符號式的“標(biāo)簽”，不具備本土特色。

推而廣之，比如我們的傳統(tǒng)藝術(shù)書法、戲曲等幾近衰落、斷代，我們本土產(chǎn)品要起一個洋化的標(biāo)簽才覺得有底氣，我們沒有發(fā)掘出自己的審美趣味，沒有尊重傳統(tǒng)趣味，在藝術(shù)上只好copy it了！

沒有源于本土的創(chuàng)意，就永遠(yuǎn)不會有“價值輸出”，只能跟在別人的后頭！

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育造假的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育造假的3點解答對大家有用。