樹(shù)洞藝術(shù)教育,樹(shù)洞藝術(shù)作品圖片

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于樹(shù)洞藝術(shù)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹樹(shù)洞藝術(shù)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何培養(yǎng)教育情懷？說(shuō)說(shuō)你們有什么樣的教育情懷？

如何培養(yǎng)教育情懷？說(shuō)說(shuō)你們有什么樣的教育情懷？

很高興能夠回答你的問(wèn)題

首先我說(shuō)一下教育情懷，我想很多的從事教育工作者，同事啊，朋友啊，應(yīng)該都是有自己的教育情懷的，只是每個(gè)人對(duì)教育情懷的理解不一樣，而教育情懷呢？我覺(jué)得也不是培養(yǎng)出來(lái)的，它是一種在你進(jìn)入工作之后一段時(shí)間之后形成了一身一種自帶的光環(huán)，就比如我，我近十幾年的時(shí)間，一直從事教育行業(yè)工作，如果你登我的教育情懷是什么？說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道，曾經(jīng)想過(guò)努力的幫助同學(xué)和家長(zhǎng)，曾經(jīng)也想過(guò)改變一下教育的格局，走進(jìn)一個(gè)教育的新時(shí)代，從事的教育行業(yè)的工作也做了好多好多，那么最終我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有的時(shí)候說(shuō)是教育情懷，還不如說(shuō)是一種感情，因?yàn)槲以诠ぷ鳟?dāng)中，不管我做什么樣的工作？我總覺(jué)著應(yīng)該是在教育行業(yè)里面，我想這對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該就是教育情懷吧！所以說(shuō)每個(gè)人的情懷教育情懷是不一樣的，也不能說(shuō)去培養(yǎng)，如果是培養(yǎng)出來(lái)的話(huà)，那么這就不是他的教育情懷了最后希望我的回答對(duì)你能有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助!

教育情懷就是平等對(duì)待每一個(gè)孩子，真正尊重、理解他們。

美國(guó)著名作家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！?/p>

尊重包括尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的情感需求，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，而不是一味地以成績(jī)來(lái)定位，更不能以成績(jī)來(lái)評(píng)判學(xué)生的優(yōu)劣。

第斯多惠也曾說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒鼓舞?！?/p>

每一個(gè)教育者應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的教育情懷，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，去改進(jìn)自己的行為。

多閱讀一些教育方面的書(shū)籍，比如說(shuō)教育學(xué)、心理學(xué)等等，多做讀書(shū)筆記，多寫(xiě)教學(xué)心得。

當(dāng)然，教師也可以多聽(tīng)一些關(guān)于教育方面的講座，去不斷規(guī)范自己的教育行為。

也可以通過(guò)一些好的教育方面的電影，去尋找自身的差距。比如說(shuō)《放牛班的春天》、《死亡詩(shī)社》等，都可以帶給我們深深的震撼。

我們可以從中汲取力量，像優(yōu)秀的老師看齊。時(shí)時(shí)觀照自己的行為，力爭(zhēng)讓自己變得更優(yōu)秀。

做一個(gè)教育工作者，面對(duì)的是學(xué)生，所以你的一言一行都將對(duì)學(xué)生造成很大的影響。

教書(shū)這多年，我理解的教育情懷一個(gè)字，愛(ài)。兩個(gè)字，大愛(ài)。

一個(gè)教師如果把講課僅僅看作飯碗，單純的謀生手段，根本讀不上情懷。而愛(ài)就不一樣了。愛(ài)上一種職業(yè)，就可以把它當(dāng)成事業(yè)，終生為之奮斗，無(wú)怨無(wú)悔。就像愛(ài)上一個(gè)人，不讓我愛(ài)不行，有了這樣的執(zhí)著，才能談到情懷。

情懷是一個(gè)干凈純粹的詞匯。如今物質(zhì)世界，很浮躁，很喧嘩。教育情懷就應(yīng)該自覺(jué)抵制各種誘惑，淡泊名利，不要和那些富人攀比。同時(shí)要有責(zé)任心，把健康的正能量的價(jià)值觀傳達(dá)給學(xué)生。你干凈了，課堂才會(huì)干凈，學(xué)生也會(huì)因你而干凈一點(diǎn)。

愿我們的教師都有教育情懷，這樣我們的教育事業(yè)才有希望。

看到這個(gè)題目，我的心有點(diǎn)淡淡地憂(yōu)傷了，因?yàn)檫@太少有人提了，也太少有人能堅(jiān)持和相信了。

說(shuō)到教育情懷，我認(rèn)為無(wú)論做得如何，凡是仍然身在教師崗位的人都有，這世上沒(méi)有無(wú)故的緣份，從事一份職業(yè)也是人生命中的緣份。誰(shuí)在最初的時(shí)候沒(méi)有情懷呢？都有的，但是大部份人走著走著就磨滅了。

我原本是一名蒙特梭利老師，我的心知道我有多么喜愛(ài)和孩子們?cè)谝黄穑鞘嵌嗝撮_(kāi)心和愉悅的事情呵！一個(gè)人可以每天和天使一起工作、一起交流，那種純凈的能量，給了我太多的滋養(yǎng)。當(dāng)然，我的愛(ài)也澆灌了許多孩子。

然而，我卻無(wú)法長(zhǎng)期的做一名普通的老師。我現(xiàn)在所做的工作是一名管理者，我的心推著我去做培訓(xùn)師做講師。有的人說(shuō)因?yàn)榕嘤?xùn)師和講師站在人群前面講課，光鮮奪目，受人尊敬，有成就感、價(jià)值感。

我怎么說(shuō)呢？是的，那只是曾經(jīng)，剛開(kāi)始的一點(diǎn)點(diǎn)因素而已。其實(shí)我的內(nèi)心完全不是那樣的，我完全不在乎這么一點(diǎn)點(diǎn)，可以說(shuō)是完全不稀罕。這并不能給我?guī)?lái)什么長(zhǎng)久的快樂(lè)和喜悅。那什么讓我長(zhǎng)久的快樂(lè)和喜悅呢？ 我因?yàn)榭梢耘嘤?xùn)出更多的專(zhuān)業(yè)的有愛(ài)心的懂孩子的蒙特梭利老師而感到快樂(lè)，因?yàn)樗麄兛梢灾С值礁嗟暮⒆印?/p>

而看到孩子們的笑臉，這就是我的情懷。

祈禱每一個(gè)孩子都能得到生命需要的愛(ài)與關(guān)懷，尊重和引導(dǎo)。

到此，以上就是小編對(duì)于樹(shù)洞藝術(shù)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于樹(shù)洞藝術(shù)教育的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。